單手持輕物投準(zhǔn)與游戲（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教版體育與健康二年級(jí)上冊(cè)

單手持輕物投準(zhǔn)與游戲（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教版體育與健康二年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）單手持輕物投準(zhǔn)與游戲（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教版體育與健康二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《單手持輕物投準(zhǔn)與游戲》-2024-2025學(xué)年人教版體育與健康二年級(jí)上冊(cè)第3章：基本運(yùn)動(dòng)技能。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：1.單手持輕物（如沙包、小球等）的基本投擲動(dòng)作技巧；2.投擲目標(biāo)練習(xí)，提高投準(zhǔn)能力；3.結(jié)合游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高運(yùn)動(dòng)興趣。教學(xué)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生掌握基本投擲技巧，提高動(dòng)作準(zhǔn)確性，同時(shí)通過游戲形式鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：培養(yǎng)學(xué)生單手持輕物投擲的基本技能，提高投擲的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。

2.健康行為：通過投擲練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的上肢力量和核心穩(wěn)定性，促進(jìn)身體健康。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生相互配合、溝通協(xié)作的能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

4.運(yùn)動(dòng)品德：引導(dǎo)學(xué)生在游戲中遵守規(guī)則，尊重對(duì)手，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)和積極進(jìn)取的精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的運(yùn)動(dòng)技能，如跑、跳、投等，對(duì)本節(jié)課的單手持輕物投準(zhǔn)有了初步的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們?cè)谝荒昙?jí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)體育游戲和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。

2.二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新奇有趣的游戲和挑戰(zhàn)性任務(wù)有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們具備一定的身體協(xié)調(diào)性和模仿能力，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)來維持興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：投擲動(dòng)作不準(zhǔn)確，上肢力量不足，團(tuán)隊(duì)協(xié)作中溝通不暢等問題。此外，部分學(xué)生可能在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出焦慮或畏懼情緒，需要教師在教學(xué)過程中給予關(guān)注和引導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.采用示范法、分解練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法等教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿和實(shí)踐單手持輕物投準(zhǔn)技巧。

2.設(shè)計(jì)“投準(zhǔn)接力賽”、“團(tuán)隊(duì)投擲積分賽”等具體教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高投擲技能。

3.利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影、視頻等，展示正確投擲動(dòng)作，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)。

4.教學(xué)過程中，注重個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的困難和需求給予針對(duì)性指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：教師以“小小神投手”為主題，講述一個(gè)關(guān)于勇敢的小戰(zhàn)士投擲炸彈拯救城堡的故事。通過故事情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)投擲技能的興趣。

提出問題：如何才能成為一名神投手？單手持輕物投準(zhǔn)需要注意哪些技巧？

2.講授新課（10分鐘）

a.教師示范：展示正確的單手持輕物投準(zhǔn)動(dòng)作，講解動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)投擲時(shí)的身體協(xié)調(diào)、用力順序和投擲角度。

b.學(xué)生模仿：學(xué)生跟隨教師示范，進(jìn)行動(dòng)作模仿練習(xí)。

c.知識(shí)講解：講解投擲的基本原理，如投擲角度、用力大小等，幫助學(xué)生理解動(dòng)作技巧。

d.互動(dòng)提問：教師針對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握情況。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

a.分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，進(jìn)行單手持輕物投準(zhǔn)練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

b.進(jìn)階練習(xí)：設(shè)置不同距離和難度的投擲目標(biāo)，讓學(xué)生逐步提高投準(zhǔn)技巧。

c.課堂提問：教師提問學(xué)生投擲時(shí)遇到的問題，組織討論和解答。

d.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的投擲方法，發(fā)揮創(chuàng)造力，提高投準(zhǔn)效果。

4.游戲競(jìng)賽（10分鐘）

a.投準(zhǔn)接力賽：學(xué)生分組進(jìn)行投準(zhǔn)接力比賽，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成投擲，累計(jì)得分最高的小組獲勝。

b.團(tuán)隊(duì)投擲積分賽：設(shè)置多個(gè)投擲目標(biāo)，每組輪流進(jìn)行投擲，根據(jù)投中目標(biāo)的數(shù)量計(jì)算積分，積分最高的小組獲勝。

c.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

a.學(xué)生總結(jié)：學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感受，反思自己在投擲過程中存在的問題。

b.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，布置課后練習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀體育與健康相關(guān)的繪本或書籍，如關(guān)于基本運(yùn)動(dòng)技能的啟蒙書籍，以便更好地理解運(yùn)動(dòng)技巧和重要性。

b.視頻資料：鼓勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生查找體育運(yùn)動(dòng)員投擲動(dòng)作的示范視頻，如奧運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目的投擲比賽片段，以直觀感受專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)。

c.社區(qū)活動(dòng)：了解社區(qū)體育活動(dòng)，如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中的投擲項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高投擲技能。

2.拓展建議：

a.家庭練習(xí)：建議學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下，在家中或戶外進(jìn)行單手持輕物投準(zhǔn)練習(xí)，將所學(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際中，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

b.觀察學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍人的投擲動(dòng)作，如家人、朋友或公園里的運(yùn)動(dòng)者，分析他們的動(dòng)作技巧，從而提高自己的技能。

c.創(chuàng)意游戲設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)或家人一起設(shè)計(jì)新的投擲游戲，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

d.課后討論：組織課后小組討論，讓學(xué)生分享各自在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

e.定期比賽：建議學(xué)?；虬嗉?jí)定期舉辦投擲比賽，為學(xué)生提供展示和鍛煉的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-單手持輕物投準(zhǔn)的基本動(dòng)作要領(lǐng)

-投擲時(shí)的用力順序和角度

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作在投準(zhǔn)游戲中的重要性

②教學(xué)重點(diǎn)：

-動(dòng)作示范與分解練習(xí)，確保學(xué)生掌握正確的投擲技巧

-通過游戲競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)投準(zhǔn)技能的應(yīng)用和團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)

-引導(dǎo)學(xué)生理解投擲原理，提高投準(zhǔn)能力

③板書設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：?jiǎn)问殖州p物投準(zhǔn)與游戲

-分塊：

1.投準(zhǔn)技巧：身體協(xié)調(diào)、用力順序、投擲角度

2.游戲活動(dòng)：投準(zhǔn)接力賽、團(tuán)隊(duì)投擲積分賽

3.團(tuán)隊(duì)合作：溝通、配合、集體榮譽(yù)

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清晰，將投準(zhǔn)技巧、游戲活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作的要點(diǎn)簡(jiǎn)潔明了地展示出來，幫助學(xué)生回顧和記憶課程內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在情境中自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)多種投準(zhǔn)游戲，將技能練習(xí)融入游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在分組練習(xí)時(shí)，部分小組的組織不夠嚴(yán)密，導(dǎo)致練習(xí)效果受到影響。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴教師觀察，缺乏學(xué)生自評(píng)和互評(píng)環(huán)節(jié)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織問題，今后將加強(qiáng)對(duì)小組練習(xí)的指導(dǎo)，明確小組長(zhǎng)的責(zé)任，確保每個(gè)學(xué)生都能在練習(xí)中得到充分關(guān)注。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，將增加學(xué)生自評(píng)和互評(píng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，同時(shí)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)相互提高。

3.為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將探索更多元化的教學(xué)方式，如引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，設(shè)置不同的難度等級(jí)，以滿足不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)描述單手持輕物投準(zhǔn)的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

答案：?jiǎn)问殖州p物投準(zhǔn)的基本動(dòng)作要領(lǐng)包括：身體站立，面對(duì)投擲方向；持物手位于體側(cè)，手臂自然彎曲；投擲時(shí)，手臂迅速向前擺動(dòng)，同時(shí)身體重心轉(zhuǎn)移至前腳；出手時(shí)，手腕用力，保持物品穩(wěn)定；投擲后，迅速恢復(fù)準(zhǔn)備姿勢(shì)。

2.應(yīng)用題：在設(shè)計(jì)一個(gè)單手持輕物投準(zhǔn)游戲時(shí)，如何考慮團(tuán)隊(duì)合作的因素？

答案：設(shè)計(jì)游戲時(shí)，可以設(shè)置需要團(tuán)隊(duì)成員之間相互配合的規(guī)則，如“投準(zhǔn)接力賽”中，每個(gè)隊(duì)員投擲后需返回隊(duì)伍并完成接力，這要求隊(duì)員之間有良好的溝通和協(xié)作能力。此外，可以設(shè)置團(tuán)隊(duì)積分制，鼓勵(lì)隊(duì)員為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取更多得分，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.分析題：分析投擲角度對(duì)投準(zhǔn)效果的影響。

答案：投擲角度對(duì)投準(zhǔn)效果有重要影響。角度過小，投擲物容易過低；角度過大，投擲物容易過高。最理想的投擲角度通常是45度，可以使投擲物在空中保持穩(wěn)定的飛行軌跡，提高投準(zhǔn)概率。

4.討論題：如何通過家庭練習(xí)提高單手持輕物投準(zhǔn)技能？

答案：家庭練習(xí)可以通過以下方式提高技能：

-確定一個(gè)固定的投擲目標(biāo)，如墻壁上的靶子，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

-每次練習(xí)后，分析投擲結(jié)果，調(diào)整投擲角度和用力大小。

-家長(zhǎng)可以參與，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高孩子的練習(xí)興趣。

-定期記錄進(jìn)步，設(shè)立小目標(biāo)，逐步提高投準(zhǔn)水平。

5.創(chuàng)新題：設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)合單手持輕物投準(zhǔn)和體育道德教育的課堂活動(dòng)。

答案：活動(dòng)名稱：“公平競(jìng)爭(zhēng)，快樂投準(zhǔn)”

活動(dòng)內(nèi)容：

-將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行單手持輕物投準(zhǔn)比賽。

-在比賽過程中，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性。

-設(shè)置裁判員，由學(xué)生擔(dān)任，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公正性。

-比賽結(jié)束后，組織分享會(huì)，讓學(xué)生討論在比賽中學(xué)到的體育道德知識(shí)，以及如何在生活中實(shí)踐這些原則。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和技能掌握情況。評(píng)價(jià)學(xué)生在投準(zhǔn)練習(xí)中的動(dòng)作準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性以及團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括對(duì)投擲技巧的理解、分享自己的觀點(diǎn)以及傾聽他人的態(tài)度。

3.隨堂測(cè)試：進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的投準(zhǔn)測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)技巧的掌握程度，記錄投準(zhǔn)成績(jī)，作為學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)依據(jù)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，同時(shí)給予同伴評(píng)價(jià)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。