一年級人教版看圖寫話指導(dǎo)書籍

一年級人教版看圖寫話指導(dǎo)書籍一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級人教版《看圖寫話指導(dǎo)書籍》第三單元第5課。本課主要讓學(xué)生通過觀察圖片，運用詞語進(jìn)行描述，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和觀察能力。教材內(nèi)容包含了6幅圖片，每幅圖片都有一句引，要求學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行描述。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠觀察圖片，理解圖片內(nèi)容，并能夠用詞語進(jìn)行描述。2.學(xué)生能夠通過看圖寫話，培養(yǎng)觀察能力和語言表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠?qū)W會與他人交流，分享自己的觀察和想法。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠觀察圖片，理解圖片內(nèi)容，并能夠用詞語進(jìn)行描述。難點：學(xué)生能夠運用合適的詞語進(jìn)行描述，表達(dá)自己的觀察和想法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、圖片、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師出示第一張圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生說說圖片上有什么，發(fā)生在什么時間，什么地方，有哪些人物，他們在做什么。教師根據(jù)學(xué)生的描述，板書關(guān)鍵詞。2.出示第二張圖片，讓學(xué)生觀察，并用詞語進(jìn)行描述。教師根據(jù)學(xué)生的描述，板書關(guān)鍵詞。3.出示第三張圖片，讓學(xué)生觀察，并用詞語進(jìn)行描述。教師根據(jù)學(xué)生的描述，板書關(guān)鍵詞。4.出示第四張圖片，讓學(xué)生觀察，并用詞語進(jìn)行描述。教師根據(jù)學(xué)生的描述，板書關(guān)鍵詞。5.出示第五張圖片，讓學(xué)生觀察，并用詞語進(jìn)行描述。教師根據(jù)學(xué)生的描述，板書關(guān)鍵詞。6.出示第六張圖片，讓學(xué)生觀察，并用詞語進(jìn)行描述。教師根據(jù)學(xué)生的描述，板書關(guān)鍵詞。8.練習(xí)：教師給出一個看圖寫話的情境，讓學(xué)生獨立完成。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：圖片關(guān)鍵詞1.圖片一：早晨，公園，老人，太極拳2.圖片二：上午，學(xué)校，學(xué)生，讀書3.圖片三：中午，餐廳，家人，吃飯4.圖片四：下午，公園，小孩，玩耍5.圖片五：傍晚，操場，同學(xué)，跑步6.圖片六：晚上，家里，父母，看電視七、作業(yè)設(shè)計1.根據(jù)本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生選擇一張圖片，用詞語進(jìn)行描述。答案：我選擇了圖片一。圖片一發(fā)生在早晨，地點是公園。圖片中有幾位老人在太極拳。他們穿著太極拳服裝，動作緩慢而有力。他們的表情專注而平和。我覺得這張圖片很美，因為它展示了早晨的寧靜和老人們健康的生活方式。2.讓學(xué)生運用所學(xué)詞語，編寫一個看圖寫話的故事。答案：早晨，陽光明媚，公園里來了一群老人。他們穿著太極拳服裝，開始練習(xí)太極拳。他們的動作緩慢而有力，吸引了路人的注意。其中有一位老人，他叫李爺爺，已經(jīng)70多歲了。李爺爺練太極拳已經(jīng)有20多年了，他不僅身體健康，而且心態(tài)也非常年輕?？粗顮敔斔麄儗Ｗ⒍胶偷谋砬?，我想，太極拳不僅是一種運動，更是一種生活態(tài)度。它讓我們懂得，無論年齡多大，只要我們保持積極的心態(tài)，用心去生活，就能夠享受到生活的美好。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過讓學(xué)生觀察圖片，運用詞語進(jìn)行描述，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片細(xì)節(jié)，鼓勵學(xué)生用詞語表達(dá)自己的觀察和想法。通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生整理了描述的關(guān)鍵詞，使學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的思維。在作業(yè)設(shè)計中，我讓學(xué)生選擇一張圖片進(jìn)行描述，并編寫一個看圖寫話的故事，這樣能夠讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的寫作能力。在課后拓展延伸中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行類似的看圖寫話練習(xí)，讓學(xué)生在其他場景中運用所學(xué)詞語進(jìn)行描述，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。同時，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行交流分享，讓他們互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高寫作水平。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容《看圖寫話指導(dǎo)書籍》是一本針對一年級學(xué)生的看圖寫話教程，旨在通過圖片為媒介，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和表達(dá)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自該書第三單元第5課，包含6幅圖片，每幅圖片都有一句引，要求學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行描述。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠觀察圖片，理解圖片內(nèi)容，并能夠用詞語進(jìn)行描述。2.學(xué)生能夠通過看圖寫話，培養(yǎng)觀察能力和語言表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠?qū)W會與他人交流，分享自己的觀察和想法。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠觀察圖片，理解圖片內(nèi)容，并能夠用詞語進(jìn)行描述。難點：學(xué)生能夠運用合適的詞語進(jìn)行描述，表達(dá)自己的觀察和想法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、圖片、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師出示第一張圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生說說圖片上有什么，發(fā)生在什么時間，什么地方，有哪些人物，他們在做什么。教師根據(jù)學(xué)生的描述，板書關(guān)鍵詞。2.出示第二張圖片，讓學(xué)生觀察，并用詞語進(jìn)行描述。教師根據(jù)學(xué)生的描述，板書關(guān)鍵詞。3.出示第三張圖片，讓學(xué)生觀察，并用詞語進(jìn)行描述。教師根據(jù)學(xué)生的描述，板書關(guān)鍵詞。4.出示第四張圖片，讓學(xué)生觀察，并用詞語進(jìn)行描述。教師根據(jù)學(xué)生的描述，板書關(guān)鍵詞。5.出示第五張圖片，讓學(xué)生觀察，并用詞語進(jìn)行描述。教師根據(jù)學(xué)生的描述，板書關(guān)鍵詞。6.出示第六張圖片，讓學(xué)生觀察，并用詞語進(jìn)行描述。教師根據(jù)學(xué)生的描述，板書關(guān)鍵詞。8.練習(xí)：教師給出一個看圖寫話的情境，讓學(xué)生獨立完成。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：圖片關(guān)鍵詞1.圖片一：早晨，公園，老人，太極拳2.圖片二：上午，學(xué)校，學(xué)生，讀書3.圖片三：中午，餐廳，家人，吃飯4.圖片四：下午，公園，小孩，玩耍5.圖片五：傍晚，操場，同學(xué)，跑步6.圖片六：晚上，家里，父母，看電視七、作業(yè)設(shè)計1.根據(jù)本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生選擇一張圖片，用詞語進(jìn)行描述。答案：我選擇了圖片一。圖片一發(fā)生在早晨，地點是公園。圖片中有幾位老人在太極拳。他們穿著太極拳服裝，動作緩慢而有力。他們的表情專注而平和。我覺得這張圖片很美，因為它展示了早晨的寧靜和老人們健康的生活方式。2.讓學(xué)生運用所學(xué)詞語，編寫一個看圖寫話的故事。答案：早晨，陽光明媚，公園里來了一群老人。他們穿著太極拳服裝，開始練習(xí)太極拳。他們的動作緩慢而有力，吸引了路人的注意。其中有一位老人，他叫李爺爺，已經(jīng)70多歲了。李爺爺練太極拳已經(jīng)有20多年了，他不僅身體健康，而且心態(tài)也非常年輕?？粗顮敔斔麄儗Ｗ⒍胶偷谋砬椋蚁?，太極拳不僅是一種運動，更是一種生活態(tài)度。它讓我們懂得，無論年齡多大，只要我們保持積極的心態(tài)，用心去生活，就能夠享受到生活的美好。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過讓學(xué)生觀察圖片，運用詞語進(jìn)行描述，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片細(xì)節(jié)，鼓勵學(xué)生用詞語表達(dá)自己的觀察和想法。通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生整理了描述的關(guān)鍵詞，使學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的思維。在作業(yè)設(shè)計中，我讓學(xué)生選擇一張圖片進(jìn)行描述，并編寫一個看圖寫話的故事，這樣能夠讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的寫作能力。在課后拓展延伸中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行類似的看圖寫話練習(xí)，讓學(xué)生在其他場景中運用所學(xué)詞語進(jìn)行描述，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。同時，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行交流分享，讓他們互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高寫作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，以吸引學(xué)生的注意力。語調(diào)要適中，既不要過于平淡，也不要過于激昂，以免讓學(xué)生感到疲勞。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在圖片觀察環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生一定的觀察時間，讓他們充分觀察圖片，然后進(jìn)行描述。3.課堂提問：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，提出適當(dāng)難度的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。在提問時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)開始時，教師可以利用圖片或故事情境導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣。例如，教師可以講述一個與圖片相關(guān)的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語言的生動性和形象性，通過描述圖片內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和表達(dá)。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)運用這種教學(xué)方式，以提高學(xué)生的興趣和參與度。2.在時間分配方面，我盡量保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時