六年級(jí)甲班蘇教版譯林英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

六年級(jí)甲班蘇教版譯林英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容1.聽(tīng)力理解：聽(tīng)懂故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)。2.口語(yǔ)表達(dá)：能夠用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述過(guò)去發(fā)生的事情。3.語(yǔ)法知識(shí)：一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用核心句型詢(xún)問(wèn)和描述過(guò)去發(fā)生的事情。3.學(xué)生能夠掌握一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：故事內(nèi)容的聽(tīng)力理解，核心句型的口語(yǔ)表達(dá)。難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)多媒體展示一個(gè)過(guò)去的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論故事中發(fā)生了什么。2.聽(tīng)力理解：學(xué)生聽(tīng)故事錄音，回答相關(guān)問(wèn)題，加深對(duì)故事情節(jié)的理解。3.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生分組練習(xí)，用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述過(guò)去發(fā)生的事情。4.語(yǔ)法知識(shí)：教師講解一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法，學(xué)生進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。5.課堂鞏固：教師設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：一般過(guò)去時(shí)：構(gòu)成：動(dòng)詞過(guò)去式用法：描述過(guò)去發(fā)生的事情七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）聽(tīng)故事錄音，回答相關(guān)問(wèn)題。（2）用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述過(guò)去發(fā)生的事情。（3）練習(xí)一般過(guò)去時(shí)的句子。2.答案：（1）根據(jù)故事錄音，回答相關(guān)問(wèn)題。（2）例如：Whatdidyoudoyesterday?Ivisitedmygrandparents.（3）例如：Iwenttotheparkyesterday.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)故事情節(jié)的引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)聽(tīng)力理解、口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行課堂鞏固和課堂小結(jié)，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。課后拓展延伸：1.學(xué)生可以繼續(xù)聽(tīng)其他過(guò)去時(shí)的故事，提高聽(tīng)力理解能力。2.學(xué)生可以嘗試用一般過(guò)去時(shí)寫(xiě)一篇小作文，描述過(guò)去發(fā)生的事情。3.學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.聽(tīng)力理解：聽(tīng)懂故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)。2.口語(yǔ)表達(dá)：能夠用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述過(guò)去發(fā)生的事情。3.語(yǔ)法知識(shí)：一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用核心句型詢(xún)問(wèn)和描述過(guò)去發(fā)生的事情。3.學(xué)生能夠掌握一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：故事內(nèi)容的聽(tīng)力理解，核心句型的口語(yǔ)表達(dá)。難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)多媒體展示一個(gè)過(guò)去的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論故事中發(fā)生了什么。2.聽(tīng)力理解：學(xué)生聽(tīng)故事錄音，回答相關(guān)問(wèn)題，加深對(duì)故事情節(jié)的理解。3.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生分組練習(xí)，用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述過(guò)去發(fā)生的事情。4.語(yǔ)法知識(shí)：教師講解一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法，學(xué)生進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。5.課堂鞏固：教師設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：一般過(guò)去時(shí)：構(gòu)成：動(dòng)詞過(guò)去式用法：描述過(guò)去發(fā)生的事情七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）聽(tīng)故事錄音，回答相關(guān)問(wèn)題。（2）用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述過(guò)去發(fā)生的事情。（3）練習(xí)一般過(guò)去時(shí)的句子。2.答案：（1）根據(jù)故事錄音，回答相關(guān)問(wèn)題。（2）例如：Whatdidyoudoyesterday?Ivisitedmygrandparents.（3）例如：Iwenttotheparkyesterday.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)故事情節(jié)的引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)聽(tīng)力理解、口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行課堂鞏固和課堂小結(jié)，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。課后拓展延伸：1.學(xué)生可以繼續(xù)聽(tīng)其他過(guò)去時(shí)的故事，提高聽(tīng)力理解能力。2.學(xué)生可以嘗試用一般過(guò)去時(shí)寫(xiě)一篇小作文，描述過(guò)去發(fā)生的事情。3.學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、故事內(nèi)容的聽(tīng)力理解1.聽(tīng)力材料的選取：選擇適合學(xué)生水平的聽(tīng)力材料，難度適中，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能提高學(xué)生的聽(tīng)力技能。2.聽(tīng)力技能的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種聽(tīng)力策略，如預(yù)測(cè)、猜測(cè)、抓取關(guān)鍵詞等，提高聽(tīng)力效果。3.聽(tīng)力理解的檢驗(yàn)：通過(guò)回答問(wèn)題、復(fù)述故事等方式，檢查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度。二、核心句型的口語(yǔ)表達(dá)1.口語(yǔ)材料的準(zhǔn)備：準(zhǔn)備豐富多樣的口語(yǔ)材料，包括日常對(duì)話(huà)、故事情節(jié)等，讓學(xué)生在模仿和實(shí)踐中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。2.口語(yǔ)技能的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和流暢性。3.口語(yǔ)交流的鼓勵(lì)：創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，積極參與口語(yǔ)交流。三、一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法1.語(yǔ)法知識(shí)的講解：清晰講解一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成規(guī)則，用實(shí)例說(shuō)明一般本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，吸引學(xué)生的注意力。2.語(yǔ)調(diào)變化豐富，提高語(yǔ)言的感染力。3.模仿英語(yǔ)母語(yǔ)者的語(yǔ)調(diào)，幫助學(xué)生更好地理解英語(yǔ)。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.留出時(shí)間讓學(xué)生自主練習(xí)，提高學(xué)生的參與度。3.控制課堂節(jié)奏，避免環(huán)節(jié)過(guò)于緊湊或拖沓。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。3.適時(shí)給予反饋，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體、實(shí)物等創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)情景導(dǎo)入，自然引出本節(jié)課的主題和內(nèi)容。3.引導(dǎo)學(xué)生參與情景表演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。五、教案反思1.反思教