北師大版小學數(shù)學教學研討

北師大版小學數(shù)學教學研討一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于北師大版小學數(shù)學四年級下冊第十章《認識分數(shù)》中的第一節(jié)《分數(shù)的意義》。本節(jié)課主要通過實際操作和數(shù)學活動，讓學生理解分數(shù)的概念，掌握分數(shù)的表示方法，以及理解分數(shù)之間的關系。二、教學目標1.讓學生理解分數(shù)的概念，掌握分數(shù)的表示方法。2.培養(yǎng)學生的觀察能力、操作能力和表達能力。3.培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。三、教學難點與重點重點：分數(shù)的概念和表示方法。難點：理解分數(shù)之間的關系，以及如何運用分數(shù)進行實際問題的解決。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件。學具：分數(shù)卡片、實物（如蘋果、餅干等）。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察一些實際場景，如分蘋果、分餅干等，引導學生發(fā)現(xiàn)可以用分數(shù)來表示這些場景。2.概念講解：通過分數(shù)卡片和實物，講解分數(shù)的概念，讓學生理解分數(shù)的意義。3.表示方法學習：講解分數(shù)的表示方法，如分數(shù)線、分子、分母等，讓學生學會如何正確表示分數(shù)。4.分數(shù)之間的關系：通過實際操作和例題，講解分數(shù)之間的關系，如加減乘除等。5.隨堂練習：讓學生進行一些分數(shù)的計算練習，鞏固所學知識。7.作業(yè)布置：布置一些有關分數(shù)的練習題目，讓學生鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：分數(shù)的概念分子分線分母分數(shù)的表示方法加減乘除七、作業(yè)設計（1）2/3+1/6（2）4/51/4（3）3/8×2/5答案：（1）2/3+1/6=5/6（2）4/51/4=11/20（3）3/8×2/5=3/20（1）小明有3個蘋果，他吃了2個。（2）老師準備了8塊餅干，分給4個同學，每人分到2塊。答案：（1）小明吃了2/3個蘋果。（2）每個同學分到2/4塊餅干。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實際操作和數(shù)學活動，讓學生掌握了分數(shù)的概念和表示方法，以及分數(shù)之間的關系。在教學過程中，學生們的參與度較高，課堂氛圍良好。但在講解分數(shù)之間的關系時，部分學生還存在一定的困惑，需要在課后進行進一步的鞏固。拓展延伸：可以讓學生在生活中尋找一些分數(shù)的實際應用，如食品的分發(fā)、時間的計算等，讓學生更好地理解分數(shù)的意義和作用。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)1.實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師需準備具體的蘋果、餅干等實物，讓學生能夠直觀地觀察和理解分數(shù)的概念。2.在概念講解環(huán)節(jié)，教師需要通過分數(shù)卡片和實物，生動形象地講解分數(shù)的概念，例如，將一個蘋果平均分成三份，每份就是1/3。3.表示方法學習環(huán)節(jié)，教師需要詳細講解分數(shù)線、分子、分母的表示方法，例如，分數(shù)線表示分子和分母之間的分隔，分子表示被分成的份數(shù)，分母表示總份數(shù)。4.分數(shù)之間的關系環(huán)節(jié)，教師需要通過實際操作和例題，講解分數(shù)之間的加減乘除關系，例如，兩個分數(shù)相加時，需要找到它們的公共分母。5.隨堂練習環(huán)節(jié)，教師需要設計一些分數(shù)的計算練習，讓學生能夠鞏固所學知識，例如，計算2/3加1/6的結果。7.作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師需要布置一些有關分數(shù)的練習題目，讓學生鞏固所學知識，例如，計算4/5減1/4的結果。二、教學難點與重點細節(jié)1.教學難點：理解分數(shù)之間的關系，以及如何運用分數(shù)進行實際問題的解決。解析：分數(shù)之間的關系涉及到加減乘除，這需要學生能夠找到分數(shù)的公共分母或者將分數(shù)轉換成小數(shù)進行計算。同時，學生需要能夠將分數(shù)運用到實際問題中，如分蘋果、分餅干等。2.教學重點：分數(shù)的概念和表示方法。解析：分數(shù)的概念是學生理解數(shù)學的基礎，學生需要能夠理解分數(shù)表示的是物體或事物的一部分。分數(shù)的表示方法包括分數(shù)線、分子、分母等，學生需要掌握正確的表示方法，才能進行有效的計算和表達。三、教具與學具準備細節(jié)1.教具：教師需要準備黑板、粉筆、課件等教具，以便進行講解和展示。2.學具：學生需要準備分數(shù)卡片、實物等學具，以便進行觀察和操作。四、教學過程細節(jié)1.實踐情景引入環(huán)節(jié)：教師需要準備具體的實物，如蘋果、餅干等，讓學生能夠直觀地觀察和理解分數(shù)的概念。2.概念講解環(huán)節(jié)：教師需要通過分數(shù)卡片和實物，生動形象地講解分數(shù)的概念，例如，將一個蘋果平均分成三份，每份就是1/3。3.表示方法學習環(huán)節(jié)：教師需要詳細講解分數(shù)線、分子、分母的表示方法，例如，分數(shù)線表示分子和分母之間的分隔，分子表示被分成的份數(shù)，分母表示總份數(shù)。4.分數(shù)之間的關系環(huán)節(jié)：教師需要通過實際操作和例題，講解分數(shù)之間的加減乘除關系，例如，兩個分數(shù)相加時，需要找到它們的公共分母。5.隨堂練習環(huán)節(jié)：教師需要設計一些分數(shù)的計算練習，讓學生能夠鞏固所學知識，例如，計算2/3加1/6的結果。7.作業(yè)布置環(huán)節(jié)：教師需要布置一些有關分數(shù)的練習題目，讓學生鞏固所學知識，例如，計算4/5減1/4的結果。五、板書設計細節(jié)1.板書設計需要清晰地展示分數(shù)的概念和表示方法，例如，用分數(shù)線、分子、分母等符號表示分數(shù)的結構。2.板書設計還需要展示分數(shù)之間的關系，例如，加減乘除的運算規(guī)則。六、作業(yè)設計細節(jié)1.作業(yè)設計需要包括一些實際的計算題目，讓學生能夠將所學知識應用到實際問題中。2.作業(yè)設計還需要包括一些選擇題或者判斷題，讓學生能夠鞏固所學知識，例如，判斷兩個分數(shù)是否相等。七、課后反思及拓展延伸細節(jié)2.拓展延伸可以通過讓學生在生活中尋找分數(shù)的實際應用，如食品的分發(fā)、時間的計算等，讓學生更好地理解分數(shù)的意義和作用。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用簡潔明了的語言，讓學生能夠清晰地理解分數(shù)的概念和表示方法。2.使用鼓勵性的語言，激發(fā)學生的學習興趣和自信心。3.語調要適中，不要過高或過低，保持平穩(wěn)和溫和，讓學生能夠專注地聽講。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。2.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，給予學生足夠的時間觀察和思考。3.在隨堂練習環(huán)節(jié)，給予學生足夠的時間進行計算和討論。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導學生思考和探索分數(shù)的含義和運用。2.鼓勵學生主動回答問題，培養(yǎng)他們的表達能力和思維能力。3.及時給予學生反饋，肯定他們的正確答案，并糾正他們的錯誤。四、情景導入1.通過準備具體的實物，如蘋果、餅干等，讓學生能夠直觀地觀察和理解分數(shù)的概念。2.通過生動形象的語言和動作，引起學生的興趣和好奇心，激發(fā)他們的學習動力。3.緊密聯(lián)系學生的生活實際，讓他們能夠easily理解和接受分數(shù)的概念。五、教案反思1.對教學內容和教學目標進行反思，確保學生掌握了分數(shù)的概念和表示方法。2.對教學過程進行反思，觀察學生的參與度和理解程度，及時調整教學方法和策略。3.對學生的反饋和作業(yè)情況進行反思，了解學生的學習情況和存在的問題，針