語(yǔ)文初一狼人教版創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐

語(yǔ)文初一狼人教版創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐一、教學(xué)內(nèi)容本課教學(xué)內(nèi)容選自狼人教版初一語(yǔ)文教材，第四章第一節(jié)《狼》。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)閱讀文言文，理解故事情節(jié)，分析狼的形象，體會(huì)作者的寫作技巧。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，了解狼的形象。2.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀文言文，提高自己的文言文閱讀能力。3.學(xué)生能夠分析作者的寫作技巧，提高自己的寫作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，了解狼的形象。難點(diǎn)：分析作者的寫作技巧，提高自己的寫作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)播放一段關(guān)于狼的短片，引起學(xué)生對(duì)狼的興趣，引出本節(jié)課的內(nèi)容。2.閱讀理解：學(xué)生自讀課文，理解故事情節(jié)，回答老師提出的問(wèn)題。4.課堂講解：老師根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。5.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容和作者的寫作技巧，進(jìn)行寫作練習(xí)。6.課堂反饋：學(xué)生展示自己的寫作成果，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出建議。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：狼形象：狡猾、貪婪、兇殘寫作技巧：對(duì)比、襯托、夸張七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于狼的短文。答案：略答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)狼的形象和作者的寫作技巧有了更深入的理解，但在寫作練習(xí)中，部分學(xué)生仍存在表達(dá)不清、用詞不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：學(xué)生可以課后閱讀其他關(guān)于狼的文學(xué)作品，如《小紅帽》、《東郭先生和狼》等，進(jìn)一步了解狼的形象，提高自己的閱讀能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.狼人教版初一語(yǔ)文教材第四章第一節(jié)《狼》:該章節(jié)以一篇文言文形式，描述了一篇關(guān)于狼的故事，通過(guò)故事展現(xiàn)了狼的狡猾、貪婪和兇殘的形象，同時(shí)，也揭示了作者通過(guò)對(duì)比、襯托和夸張等寫作技巧，塑造了這一形象。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，了解狼的形象:學(xué)生需要通過(guò)自主閱讀和課堂講解，深入理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)，分析狼的形象，理解狼的狡猾、貪婪和兇殘的特點(diǎn)。2.學(xué)生能夠通過(guò)閱讀文言文，提高自己的文言文閱讀能力:學(xué)生需要通過(guò)閱讀文言文，掌握一定的文言文閱讀技巧，提高自己的文言文閱讀能力，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3.學(xué)生能夠分析作者的寫作技巧，提高自己的寫作能力:學(xué)生需要通過(guò)課堂講解和課后練習(xí)，分析作者在文中的寫作技巧，如對(duì)比、襯托和夸張等，理解并掌握這些技巧，提高自己的寫作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.分析作者的寫作技巧，提高自己的寫作能力:學(xué)生需要通過(guò)課堂講解和課后練習(xí)，分析作者在文中的寫作技巧，如對(duì)比、襯托和夸張等，理解并掌握這些技巧，提高自己的寫作能力。這是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，因?yàn)閷懽骷记傻姆治鲂枰欢ǖ奈膶W(xué)素養(yǎng)和寫作經(jīng)驗(yàn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆:多媒體設(shè)備用于播放關(guān)于狼的短片，引起學(xué)生對(duì)狼的興趣；黑板和粉筆用于板書課文中的重點(diǎn)內(nèi)容和寫作技巧。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具:課本用于閱讀課文，理解故事情節(jié)；練習(xí)本用于課堂寫作練習(xí)；文具用于書寫和繪畫。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.導(dǎo)入：通過(guò)播放一段關(guān)于狼的短片，引起學(xué)生對(duì)狼的興趣，引出本節(jié)課的內(nèi)容:短片可以通過(guò)生動(dòng)的畫面和聲音，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)狼的好奇心，從而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.閱讀理解：學(xué)生自讀課文，理解故事情節(jié)，回答老師提出的問(wèn)題:學(xué)生需要通過(guò)自主閱讀，理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)，根據(jù)老師提出的問(wèn)題，思考并回答問(wèn)題，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。4.課堂講解：老師根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文:老師需要根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，理解作者的寫作技巧，同時(shí)，通過(guò)講解，解答學(xué)生的疑惑。5.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容和作者的寫作技巧，進(jìn)行寫作練習(xí):學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容和作者的寫作技巧，進(jìn)行寫作練習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，提高自己的寫作能力。6.課堂反饋：學(xué)生展示自己的寫作成果，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出建議:學(xué)生需要展示自己的寫作成果，老師需要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出建議，幫助學(xué)生提高寫作能力。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.板書設(shè)計(jì)如下：狼形象：狡猾、貪婪、兇殘寫作技巧：對(duì)比、襯托、夸張七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于狼的短文:學(xué)生需要根據(jù)課文內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)到的寫作技巧，寫一篇關(guān)于狼的短文，通過(guò)寫作，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)2.拓展延伸：學(xué)生可以課后閱讀其他關(guān)于狼的文學(xué)作品，如《小紅帽》、《東郭先生和狼》等，進(jìn)一步了解狼的形象，提高自己的閱讀能力:本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解課文內(nèi)容和寫作技巧時(shí)，教師應(yīng)注意語(yǔ)言的清晰度和語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以使用稍重的語(yǔ)調(diào)強(qiáng)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用提問(wèn)和解答環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)運(yùn)用開(kāi)放式和封閉式提問(wèn)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題。對(duì)于開(kāi)放式問(wèn)題，可以讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，激發(fā)學(xué)生的思維；對(duì)于封閉式問(wèn)題，可以讓學(xué)生在限定選項(xiàng)中選擇答案，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)播放一段關(guān)于狼的短片，讓學(xué)生身臨其境，產(chǎn)生對(duì)狼的好奇心和興趣。短片可以通過(guò)生動(dòng)的畫面和聲音，吸引學(xué)