Unit 2 Lesson 10 Touch the World2024-2025學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）河北專版

Unit2Lesson10TouchtheWorld2024-2025學(xué)年九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）河北專版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：冀教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Lesson10TouchtheWorld同步教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)Unit2Lesson10TouchtheWorld，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本課核心詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和書(shū)面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，使學(xué)生了解世界文化的多樣性，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、討論和探究，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用基本的英語(yǔ)句型進(jìn)行交流。在學(xué)習(xí)Unit2Lesson10TouchtheWorld之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)本單元的主題有一定的了解。

在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)并積極參與課堂活動(dòng)。他們具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)討論和探究來(lái)深化對(duì)知識(shí)的理解。

然而，部分學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)方面還存在一定的困難，對(duì)于一些復(fù)雜的句子和表達(dá)方式理解和運(yùn)用不夠準(zhǔn)確。此外，部分學(xué)生對(duì)于文化差異的認(rèn)知和尊重還不夠深入，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂討論和活動(dòng)。但也有一部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對(duì)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Lesson10TouchtheWorld的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的世界地圖、不同國(guó)家的圖片和視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解文化差異。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本課無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室布置成小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！我們今天要學(xué)習(xí)的是冀教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Lesson10TouchtheWorld。在這個(gè)充滿全球化的時(shí)代，我們希望通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，了解到世界各國(guó)的文化差異，培養(yǎng)我們對(duì)不同文化的尊重和理解。

2.課堂講解（15分鐘）

首先，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)本課的新詞匯和句型。我會(huì)逐一解釋每個(gè)詞匯的含義和用法，并請(qǐng)大家跟讀，確保大家都能夠正確掌握。接著，我會(huì)通過(guò)舉例和講解，讓大家明白如何運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行有效的交流。

3.互動(dòng)交流（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，用我們剛才學(xué)到的詞匯和句型，進(jìn)行一次角色扮演活動(dòng)。你們可以選擇模擬去國(guó)外旅游的情境，或者討論你們最喜歡的外國(guó)文化。這個(gè)活動(dòng)旨在讓大家能夠?qū)嶋H運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.文化探究（10分鐘）

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

6.作業(yè)布置

請(qǐng)大家課后復(fù)習(xí)本課所學(xué)內(nèi)容，并完成課后練習(xí)題，以便鞏固所學(xué)知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了冀教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Lesson10TouchtheWorld，主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯：本課學(xué)習(xí)了與世界各國(guó)、文化差異、旅游等相關(guān)的詞匯，如touch,world,country,language,tradition,cuisine,visit,exciting等。

2.句型：本課主要學(xué)習(xí)了描述文化差異、旅游經(jīng)歷和表達(dá)喜好的句型，如"Inmycountry,wehaveatraditionof...","Iwouldlovetovisit...","It'sexcitingtolearnaboutdifferentcultures."等。

3.語(yǔ)法：本課主要復(fù)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法。

4.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)對(duì)話或短文，培養(yǎng)學(xué)生獲取關(guān)鍵信息、理解語(yǔ)境和推測(cè)意義的能力。

5.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)角色扮演、討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。

6.寫(xiě)作能力：通過(guò)課后作業(yè)，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作，提高書(shū)面表達(dá)能力。

7.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的文化傳統(tǒng)和習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不同文化的尊重和理解。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括詞匯、句型、語(yǔ)法和文化意識(shí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)分為四個(gè)部分，分別是詞匯梳理、句型示例、語(yǔ)法要點(diǎn)和文化常識(shí)。

3.簡(jiǎn)潔明了：每個(gè)部分都用簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)表示，便于學(xué)生理解和記憶。

4.突出重點(diǎn)：用不同顏色的粉筆或板書(shū)筆突出關(guān)鍵詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)，使學(xué)生一目了然。

5.準(zhǔn)確精煉：板書(shū)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，概括性強(qiáng)，能夠涵蓋本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

6.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)采用生動(dòng)、有趣的圖形和符號(hào)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

詞匯梳理：

-touch

-world

-country

-language

-tradition

-cuisine

-visit

-exciting

句型示例：

-Inmycountry,wehaveatraditionof...

-Iwouldlovetovisit...

-It'sexcitingtolearnaboutdifferentcultures.

語(yǔ)法要點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

文化常識(shí)：

-不同國(guó)家的文化差異

-旅游經(jīng)歷分享課后拓展1.拓展內(nèi)容

同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣，選擇以下拓展活動(dòng)：

-閱讀一篇關(guān)于不同國(guó)家文化的文章，了解更多信息，擴(kuò)展自己的視野。

-觀看一個(gè)關(guān)于世界各國(guó)文化的視頻，直觀地感受不同文化的魅力。

-選擇一個(gè)你感興趣的外國(guó)文化，進(jìn)行深入研究，可以是通過(guò)閱讀、觀看視頻或者與他人交流。

2.拓展要求

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后自主進(jìn)行拓展活動(dòng)，并做好筆記。如果有任何疑問(wèn)，可以隨時(shí)向我提問(wèn)，我會(huì)盡力為大家提供必要的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也鼓勵(lì)大家將拓展活動(dòng)中的所學(xué)所感分享給同學(xué)們，我們可以在一起交流、討論，共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。希望大家能夠利用這次拓展機(jī)會(huì)，更深入地了解世界各國(guó)文化，提高自己的跨文化交際能力。教學(xué)反思與總結(jié)然而，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在聽(tīng)力理解方面仍存在一定的困難，對(duì)于快速口語(yǔ)表達(dá)的適應(yīng)能力較弱。其次，在課堂管理方面，個(gè)別學(xué)生過(guò)于活躍，影響了課堂秩序和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，在文化知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)于一些特定國(guó)家的文化習(xí)俗了解不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。

針對(duì)以上問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中需要做出以下改進(jìn)：

1.提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力：可以通過(guò)播放慢速英語(yǔ)聽(tīng)力材料，讓學(xué)生逐步適應(yīng)語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，提高聽(tīng)力水平。

2.優(yōu)化課堂管理：在課堂活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，確保課堂秩序良好，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)文化知識(shí)教育：通過(guò)引入更多的文化背景資料，讓學(xué)生了解世界各國(guó)的歷史、地理、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的知識(shí)，提高他們的文化素養(yǎng)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與：在課堂上，更多地采用學(xué)生中心的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)、分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。課堂課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和測(cè)試等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了一定的了解。從學(xué)生的參與程度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性以及語(yǔ)言表達(dá)的流利程度等方面來(lái)看，大部分學(xué)生能夠跟上課堂的節(jié)奏，掌握本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

對(duì)于課堂表現(xiàn)積極、參與度高的學(xué)生，我在課后給予了充分的肯定和鼓勵(lì)，希望他們能夠繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)于在課堂中表現(xiàn)出一定困難的學(xué)生，我及時(shí)進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。從作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，并且能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我注重以下幾個(gè)方面：

1.準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生作業(yè)中的拼寫(xiě)、語(yǔ)法和句型運(yùn)用是否準(zhǔn)確無(wú)誤。

2.流利性：評(píng)估學(xué)生作業(yè)中的語(yǔ)言表達(dá)是否流暢、