Module 8 Unit 1 Children often sit around tables （教學設(shè)計） -2024-2025學年外研版（一起）英語五年級上冊

Module8Unit1Childrenoftensitaroundtables（教學設(shè)計）-2024-2025學年外研版（一起）英語五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《Module8Unit1Childrenoftensitaroundtables》是人教版PEP小學英語五年級上冊的一單元內(nèi)容。本單元主要圍繞“孩子們通常圍坐在桌子旁”這一主題展開，通過描述孩子們在學校、家里和餐廳的不同場景，讓學生們掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和用法，以及與日常活動相關(guān)的詞匯和表達方式。

本單元包括兩個部分：PartA和PartB。PartA包含兩個任務(wù)，分別是學習一般現(xiàn)在時和用一般現(xiàn)在時描述日常活動；PartB則是對本節(jié)課內(nèi)容的拓展和應(yīng)用，讓學生們能夠運用所學知識進行簡單的交流。

本節(jié)課的教學目標是讓學生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時描述自己和別人的日?；顒樱岣咚麄兊恼Z言運用能力。同時，通過本節(jié)課的學習，讓學生養(yǎng)成積極參與課堂活動、與人合作的好習慣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分為三個維度：語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和用法，以及與日常活動相關(guān)的詞匯和表達方式，提高他們的聽、說、讀、寫能力。

2.文化意識：通過描述孩子們在學校、家里和餐廳的不同場景，讓學生了解和感受不同文化背景下孩子們的日常生活，培養(yǎng)他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維，使他們能夠獨立思考、分析問題和解決問題。重點難點及解決辦法重點：

1.一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和用法。

2.與日?；顒酉嚓P(guān)的詞匯和表達方式。

難點：

1.一般現(xiàn)在時的動詞形式變化。

2.運用一般現(xiàn)在時描述自己的日常活動。

解決辦法：

1.通過例句和練習，讓學生掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和用法，以及動詞形式的變化。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在實際語境中運用一般現(xiàn)在時描述日常活動，如：制作時間表、討論日常安排等。

3.組織小組活動，讓學生互相練習、糾正錯誤，提高他們的語言運用能力。

4.給予學生足夠的練習機會，讓他們在課堂上充分運用所學知識，鞏固記憶。

5.對學生進行個別輔導，針對他們的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性訓練，幫助他們克服困難。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過模擬學校、家里和餐廳等真實場景，讓學生在具體情境中學習一般現(xiàn)在時的用法，提高學生的語言實踐能力。

2.任務(wù)型教學法：設(shè)計各種任務(wù)，如制作時間表、討論日?；顒拥龋寣W生在完成任務(wù)的過程中運用一般現(xiàn)在時，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

3.個別輔導法：針對學生的不同需求，給予個別輔導，幫助學生克服學習困難，提高他們的學習效果。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件、視頻等資源，生動展示課堂內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

2.互動教學軟件：運用互動教學軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中練習一般現(xiàn)在時的用法，提高他們的語言運用能力。

3.小組討論：利用小組討論的方式，讓學生互相交流、討論，培養(yǎng)他們的思維能力和溝通能力。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一段孩子們在學校、家里和餐廳不同場景的視頻，引導學生關(guān)注孩子們的活動。

-問題提出：教師提問：“你們看到了孩子們在做什么？他們通常是怎么做的？”激發(fā)學生的思考和討論興趣。

2.講授新課（10分鐘）

-教師通過PPT展示一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和用法，以及與日常活動相關(guān)的詞匯和表達方式。

-舉例說明：教師給出一些一般現(xiàn)在時的句子，如“Childrenoftensitaroundtables.”，并解釋其結(jié)構(gòu)和用法。

-學生跟隨教師一起練習一般現(xiàn)在時的句子，確保學生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組活動：學生分組，每組設(shè)計一個日常活動的場景，用一般現(xiàn)在時描述孩子們的活動。

-教師巡回指導，糾正學生的錯誤，并給予鼓勵和反饋。

-學生展示：每組選一名代表上臺展示他們的場景描述，其他學生聽后進行評價和討論。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提出問題，引導學生運用一般現(xiàn)在時進行回答，如：“Whatdoyouusuallydointhemorning?”。

-學生回答問題，其他學生進行評價和討論。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一個情境，如：“假設(shè)你是一名老師，你要告訴外國朋友一般現(xiàn)在時的用法，你會怎么解釋？”

-學生分組討論，每組設(shè)計一個解釋一般現(xiàn)在時的場景，可以用動作、圖片等輔助表達。

-學生展示：每組選一名代表上臺展示他們的解釋場景，其他學生聽后進行評價和討論。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)和用法，以及與日?；顒酉嚓P(guān)的詞匯和表達方式。

-學生回顧所學內(nèi)容，提問解答。

總計用時：45分鐘

教學過程中，教師要注重與學生的互動，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的語言能力和思維品質(zhì)。同時，教師要關(guān)注學生的個體差異，給予個別輔導，確保每個學生都能理解和掌握新知識。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括一篇關(guān)于孩子們在不同場景下使用一般現(xiàn)在時的文章，以及一些與日常活動相關(guān)的詞匯和表達方式的例句。這些材料可以幫助學生更深入地理解和掌握一般現(xiàn)在時的用法，并擴展他們的詞匯量。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。學生可以在家中觀察和記錄自己和家人的一天的活動，并嘗試用一般現(xiàn)在時進行描述。此外，學生還可以與朋友一起討論他們的日常活動，并練習使用一般現(xiàn)在時進行描述。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學法的運用：通過創(chuàng)建生動、真實的情境，讓學生在具體環(huán)境中感知和運用一般現(xiàn)在時，提高了學生的語言實踐能力。

2.任務(wù)型教學法：設(shè)計各種實際操作任務(wù)，讓學生在完成任務(wù)的過程中自然地運用一般現(xiàn)在時，培養(yǎng)了學生的合作意識和團隊精神。

3.個別輔導法：針對學生的不同需求，給予個別輔導，幫助學生克服學習困難，提高了他們的學習效果。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，部分學生注意力不集中，影響了課堂教學效果。

2.教學方法：對于一般現(xiàn)在時的動詞形式變化，部分學生掌握不夠扎實，需要在教學方法上進行調(diào)整。

3.教學評價：課堂評價方式較為單一，需要更多地關(guān)注學生的過程表現(xiàn)，以激發(fā)他們的學習積極性。

（三）改進措施

1.教學管理：加強課堂管理，提高學生的注意力?？梢酝ㄟ^設(shè)置課堂規(guī)則、小組競賽等方式，激發(fā)學生的學習興趣。

2.教學方法：針對一般現(xiàn)在時的動詞形式變化，可以通過更多的練習和游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識點。

3.教學評價：多元化評價方式，關(guān)注學生的過程表現(xiàn)?？梢圆捎眯〗M評價、自評互評等方式，讓學生在評價中找到自己的優(yōu)勢和不足，激發(fā)學習動力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供一篇關(guān)于一般現(xiàn)在時的用法文章，幫助學生深入理解一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)和用法。

-視頻資源：推薦一個有關(guān)日常活動的視頻，讓學生通過觀看視頻，進一步了解一般現(xiàn)在時的實際運用。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻，加深對一般現(xiàn)在時的理解。

-學生可以嘗試運用一般現(xiàn)在時描述自己的日常生活，如制作一份自己的日常活動時間表，并與同學分享。

-教師可提供必要的指導和幫助，如解答學生對一般現(xiàn)在時的疑問，推薦適合的閱讀材料等。

-學生可以通過小組討論或?qū)懽鞯姆绞?，進一步運用和鞏固一般現(xiàn)在時的知識，提高語言表達能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①情境導入：通過展示不同場景的視頻，引導學生關(guān)注孩子們的活動，激發(fā)學習興趣。

②講授新課：講解一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和用法，舉例說明與日常活動相關(guān)的詞匯和表達方式。

③鞏固練習：學生分組設(shè)計日常活動場景，用一般現(xiàn)在時描述孩子們的活動，進行小組討論和展示。

④課堂提問：引導學生運用一般現(xiàn)在時回答問題，培養(yǎng)學生的語言運用能力。

⑤創(chuàng)新環(huán)節(jié)：設(shè)計情境，讓學生用一般現(xiàn)在時解釋和描述，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

⑥總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)和用法，以及與日?；顒酉嚓P(guān)的詞匯和表達方式。

板書設(shè)計：

①