教科版六年級《完全解讀》2單元稿

3、香山的紅葉

學(xué)前導(dǎo)航

★引你入情境

每到秋天，漫山遍野的黃柳樹的葉子紅得像火焰一般，霜后呈深紫紅色。香山的紅葉可謂聞名遐邇，

那么，它們在作家的筆下又是一番怎樣的情景呢？我們就一起跟隨葉老師的腳步去領(lǐng)略一下這人間的美景

吧！

★本課重難點

重難點一覽表

品味文章細(xì)膩的語言，想象文章所描繪的美麗景象，體會作者的思想感情。

重占，、、、

.學(xué)習(xí)作者對景物細(xì)致觀察與生動描寫的方法。

難點

★本課學(xué)法

先讓學(xué)生觀察香山紅葉的圖片，然后就帶著思考細(xì)細(xì)讀課文，初步建力“美”的第一印象，大大激發(fā)

學(xué)生求知的欲望；接著學(xué)生深入精讀，尋訪紅葉“美”之處，既讀出香山紅葉之美，又要讀出對香山紅

葉的贊美之情；最后學(xué)生帶著賞美景、品美文的感受，有感情地朗讀課文。并用自己的話，說說對香山紅

葉的贊美。

新知在線

★作者我了解

葉君?。?/p>

(1914-1999)從事文學(xué)創(chuàng)作，翻譯和編輯工作六十年，是全世界

唯一用中文、英文和世界語三種文字發(fā)表文學(xué)作品，用十多種外

文翻譯的文學(xué)家和翻譯家；畢生發(fā)表文學(xué)創(chuàng)作和翻譯共達(dá)1100

萬字。

他所發(fā)表作品的1/3用的是外文，1/3獻(xiàn)給了文童文學(xué)。在兒

童文學(xué)領(lǐng)域，他是全世界唯一在創(chuàng)作、翻譯、移植和理論四大領(lǐng)

域都取得了突出成就的作家和翻譯家。并因從丹麥文，參考英、

德、法文首次把《安徒生童話全集》翻譯為中文，從事安徒生童

話的研究、介紹、注釋和評論達(dá)四十多年，影響了中國的幾代人，

被丹麥女王封為勛爵；并在臺灣出版獲獎，從而在海峽兩岸都得

到了肯定。

中國的文學(xué)評論家說：“葉君健是真正走向世界的大作家”，

他的全集的出版，已被列入了中國的第11個五年計劃；西方評

論他的創(chuàng)作是“大師的手法

經(jīng)典作品：《香山的紅葉》。

★我來說主題

本文是葉君健的一篇散文。文章以清新的筆觸描寫了香山紅葉的可愛與美麗。通過對香山紅葉與眾不

同之美的一再描寫，表達(dá)了作者對紅葉的愛，對生活的愛。

★我會寫的字

1ian音序L部首耳字義：聯(lián)接，結(jié)合。

結(jié)構(gòu)左右筆畫12詞性：動詞

組詞：聯(lián)誼聯(lián)想聯(lián)姻。

聯(lián)形近字聆五筆型BUDY

造句：我們與領(lǐng)班開了個元旦聯(lián)誼會。

巧記生字耳朵旁有個小開關(guān)。書法指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)的字要緊湊，左窄右寬，右

邊起塞要低，最后的撇要稍重。

xiao音序X部首-H-字義：冷落，沒有生氣的樣子。

結(jié)構(gòu)上下筆畫8詞性：形容詞

蕭組詞：蕭條蕭瑟蕭索。

形近字蕭五筆型VIJK

造句：那些老板們也同樣受到經(jīng)濟(jì)蕭條的影響。

巧記生字肅（樹）上有一頂草帽。書法指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)要緊湊，上緊下松，左右兩

邊的點要對稱。

se音序S部首王字義：形容顫抖。

結(jié)構(gòu)上下筆畫13詞性：名詞

瑟組詞：瑟縮蕭瑟接瑟。

形近字琴五筆型GGBT

造句：生活中的磨難使他顯得瑟縮和憔悴。

書法指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)要緊湊，上緊下松，左右兩

巧記生字雙王必有一爭。

王要對稱。

yan音序Y部首色字義：色彩鮮明。

結(jié)構(gòu)左右筆畫10詞性：形容詞。

艷組詞：鮮艷艷陽嬌艷。

形近字絕五筆型DHQC

造句:我胸前帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾。

書法指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)要緊湊，左邊起筆,要高，右

巧記生字豐富的顏色。

邊收筆要低。

he音序H部首字義：黑黃色。

結(jié)構(gòu)左右筆畫14詞性：名詞。

褐組詞：褐色短褐褐煤。

形近字喝五筆型PUJN

造句：前最顯赫的納粹黨人穿的褐色便制服。

書法指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)要緊湊，左緊又松，左邊起

巧記生字渴了?。ㄈィ┧偬硪?。

筆要高，右邊收筆要低。

cU音序C部首竹字義：聚集成的堆或團(tuán)。

結(jié)構(gòu)上下筆畫17詞性：動詞。

簇組詞：簇?fù)泶匦洛\簇。

形近字族五筆型TYTD

造句：大街上我看到一群人簇?fù)碓谝黄鹚烈鈸]

灑著一疊疊的撲克牌，喊喊喳喳的在那里

巧記生字族人頭上戴竹葉。

說著什么。

書法指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)要緊湊，上緊下松，收筆要

重要緩。

chen音序C部首字義：為了使事物的特色突出，把另一些事物放

結(jié)構(gòu)左右筆畫8在一起來對照。

襯詞性：名詞。

形近字村五筆型UFY

組詞：襯衫襯托襯衣。

造句：媽媽給我買了件白襯衫。

巧記生字衣服寸寸長。

書法指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)要緊湊，左緊又松，左邊起

筆要高，右邊收筆要低。

y口音序Y部首字義：（草木）茂盛。

結(jié)構(gòu)左右筆畫8詞性：形容詞。

郁組詞：抑郁郁郁郁悶。

形近字都五筆型DEBH

造句：

書法指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)要緊湊，左緊又松，左邊起

巧記生字有個右耳朵。

筆要高，右邊收筆要低。

zT音序Z部首女字義：形態(tài)，樣子。

結(jié)構(gòu)上下筆畫9詞性：名詞。

姿組詞：姿態(tài)姿勢姿容。

形近字資五筆型UQWV

造句：模特們正在臺上展示他們誘人的姿態(tài)。

書法指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)要勻稱，上緊下松，收筆要

巧記生字女人頭上戴次（刺）花。

稍重。

fd音序F部首字義：幫助，援助。

結(jié)構(gòu)左右筆畫7詞性：動詞。

扶組詞：攙扶扶持扶手。

形近撫五筆型RFWY

造句：我學(xué)雷峰，要去“攙扶”那個老奶奶。

字

書法指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)要緊湊，左緊又松，左邊起

巧記生字夫妻雙雙把手握。

筆要高，右邊收筆要低。

★我會認(rèn)的字

xiao音序X部首十卜

結(jié)構(gòu)上下筆畫11

蕭形近字肅組詞簫瑟

★詞語小超市

?近義詞

凄涼----悲慘逐漸----漸漸驚奇----驚異襯托----映襯奇麗----絢麗清新----新鮮快感一

一愉悅郁茂一一茂盛喜笑顏開一一眉開眼笑無邊無際一一漫無邊際

?反義詞

凄涼一一幸福逐漸一一瞬間驚奇一一平靜奇麗一一普通清新一一混濁奇特一一平庸喜笑顏

開一一愁眉苦臉

?多音字

朝：青年人富有理想、朝(zhao)氣，是祖國的未來。

我家的房屋是南北朝(chao)向。

鋪：書一璧，紙鋪(pii)床，繞個魂兒詩當(dāng)糧。

我的上鋪(pu)是我的好朋友張明。

?近義詞辨析

驚奇驚異

求都有感到很奇怪的意思。

同

辨“驚奇”的語意較輕，在書面語和口語中都常“驚異”表示異乎尋常地驚奇詫異，語意較重，多用

異見。于書面語。

運1.小明數(shù)學(xué)競賽得了第一名.媽媽感到很驚奇。

2.太陽從海平面上緩慢落下,我們驚異于看到的霞光居然不是紅色而是紫色。

用

★我會解詞語

蕭瑟(xidos2)：冷落，凄涼。

奇麗多姿(qilidudzi)：姿態(tài)各異，奇特而美麗。

交相輝映(jiGoxidnghuiying)：(各種光亮、色彩等)相互映照。

濃淡相宜(n6ngdanxiangyf)：無論色彩濃重或淡薄都很好看。

⑥"一起學(xué)課文

★文段分析★品味探究

1、“但在北京西郊的香山，情況卻不是如此。這里除了青提示：示“黃護(hù)黃落葉灌

松，幾乎漫山遍野都是黃柏樹?！?/p>

木，葉子互生，卵形或倒卵形，

秋季變紅，花單性和兩性同株

共存，果實為腎臟形。木材黃

色，可以制染料。香山的這些

黃靜樹是清代乾隆年間栽植

的，200多年來，逐漸形成

擁有94000株的黃植樹林

區(qū)。每年10月中旬到11月

上旬是觀賞紅葉的最好季節(jié)，

紅葉持續(xù)時間通常為1個月左

右。

注意：2、“林綠蔭深”，寫

2、“他們會發(fā)現(xiàn)，第一個星期天到這里來時，山上還是林出了黃護(hù)葉沒有變紅時到處一

綠蔭深；……而這里卻正好是艷陽天色調(diào)比較濃的片綠色的樣子；“喜笑顏開”原

一種艷陽天」意是心情愉快，滿臉笑容；用

在這里是一種擬人手法，生動

形象地寫出了黃柏葉變紅后，

使這里一下子變得活潑起來，

美麗起來。“凄涼蕭瑟”，寂寞

冷落。“艷陽天”，明媚的春天.

這句話包含兩個對比，一是葉

子未紅與紅時的對比，一是有

沒有紅葉的對比。兩個對比同

樣突出的是黃柏葉變紅以后給

人們帶來的美好享受，正如下

文進(jìn)一步指出的“這確實是一

種不尋常的變化，給人的感官

帶來一種驚奇和快感，這種驚

奇和快感是在別的地方得不到

的”。

3、”它究竟占了多大面積，無人估計得出，因為它無邊無探究：3、這里具體描寫了

際，一眼看不盡。它比櫻花更紅，比桃花更密，在一定的黃護(hù)葉的樣子，“無邊無際”、

距離外看去，它大紅錦簇，哪里的春天也比不上它熱鬧?！?/p>

“紅”、“密”、“大紅錦簇”、“熱

鬧”，寥寥幾筆就將紅葉的美寫

盡了，而且給人極大的想象空

間。“無邊無際”，你的想象力

能走多遠(yuǎn)盡可以走多遠(yuǎn)；櫻花、

桃花是可感的，“比櫻花更紅，

比桃花更密”，又可以盡情發(fā)揮

你的想象了；“比不上它熱鬧”，

一個“熱鬧”就把紅葉寫活了，

你可以感覺到它正在跳，正在

跑，在招引你的視線隨處觀瞧。

作者用樸實簡練的語言為我們

描繪了一幅美麗靈動的畫卷。

★幫你理層次

r秋天一到，像盛開的紅花

香山紅葉y

處處紅花一片奇麗多姿

L紅葉青松，秋天里的春天世上少有

★同你解疑難

1、課文的第二、三自然段已經(jīng)說了香山的秋天與其他地方不同，但是第四自然段說的話還是不同，

這不是重復(fù)嗎？

第四自然段與前面兩個自然段的描寫并不是重復(fù)。第二、三自然段是從整體上說香山的秋天與其他地

方不同，而第四自然段則是通過在一個具體的地點“鬼見愁”山峰上所見到的具體景色來說明不同的，這

樣就將香山與其他地方秋天的不同說得詳細(xì)具體了。

★教你妙寫法

比較中突出特點比較的寫法

作者為了突出香山紅葉的特點，通篇運比較法其實就是我們所說的打比方或兩

用了比較的手法。課文開頭就指出人們印象種事物相互對比。通過比較，我們就能找到

中的樹葉一到秋天就給人凄涼、蕭瑟的感覺,彼此的相同之處和不同之處。

然后筆鋒一轉(zhuǎn)，指出香山的樹葉到了秋天卻

是一年的“全盛時期”剛剛開始，這樣一比

較，就突出了香山紅葉的特點。緊接其后的

兩個自然段又分別指出“這種驚奇和快感是

在別的地方得不到的”，“這景象大概是世界

上其他地方都很難看到的"，反復(fù)比較，香山

紅葉的特點就更為突出了。

◎伴你做習(xí)題

1、在作者眼中，北京香山的紅葉有哪些與眾不同的美？課文里表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

參考答案：在作者眼中，當(dāng)別的地方秋天蕭瑟、滿目凄涼時，香山的紅葉卻讓人感覺一年當(dāng)中的“全

盛時期”剛剛開始，它將山上的青松襯托得青蔥郁茂，創(chuàng)造了“秋天里的春天”的奇特景象。課文里表達(dá)

了作者對香山紅葉無比贊嘆與喜愛之情。

2、課文有多處使用了引號，用筆畫出來，試著說一說每一處引號有什么作用。

參考答案：課文中一共11次出現(xiàn)引號，其中有3次屬于重復(fù)使用，第一自然段中的兩處“青枝綠葉”

的作用一樣，表示引用與強調(diào)；第二、三自然段中的“紅花”表示強調(diào)；第二自然段中的“一年快完了”

和“全盛時期”同樣也是表示強調(diào)；第四自然段中的“鬼見愁”表示特定稱謂，“艷陽天”、“秋天里的春

天”都表示強調(diào)，“紅花需要綠葉扶”表示引用與強調(diào)。

3、背誦最后一個自然段。

參考答案：學(xué)生在背誦之前要反復(fù)有感情的朗讀，在熟讀的的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，不光能背誦,

還要能理解課文的意思。

好詞好句收藏夾

★好詞

1.課內(nèi)好詞：漫山遍野喜笑顏開凄涼蕭瑟青蔥郁茂秋高氣爽交相輝映

奇麗多姿

2.課外好詞：山清水秀千山萬水錦繡河山江山如畫湖光山色崇山峻嶺

狂風(fēng)暴雨眼疾手快生龍活虎驚天動地

★好句

內(nèi)好句：紅葉和青松，在這種特殊場合相互襯托出來的一種濃淡相

宜的美，無形中創(chuàng)造出了一個奇特的“秋天里的春天”。

課外好句：楓樹林給大地鋪上了紅色的地毯，秋風(fēng)一吹，楓葉發(fā)出嘩

啦啦的響聲，好似在鼓掌歡慶這豐收的景象?？矗蔷栈?，它們開得

多么熱烈！多么旺盛！黃的、紅的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇,

迎著秋風(fēng)，披著寒霜，爭妍斗艷，噴芳吐香，開得到處都是，簡直成

了一個錦簇的世界。

果外知識趣味園

★相關(guān)知識

1、描寫春夏秋冬四季片段。

(1)冬去春來，萬物蘇醒，大地暖融融的，人們的裝束變得豐富多彩了，不像冬天那樣穿著厚厚的帽子

和圍脖，穿著笨重的大衣，人們都換成色彩鮮艷的衣裳，你看大街上，鄉(xiāng)村中，人們穿上了各種各樣的顏色

的裙子、襯衫，把整個城市裝扮得更加美麗。

(2)初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

(3)一陣秋風(fēng)吹來，金黃的樹葉經(jīng)不住吹襲，從樹上飄飄悠悠打著旋兒落下來，像美麗的蝴蝶在半

空中翩翩起舞。地上的樹葉厚厚的，像給大地鋪上了一條無邊的金毯。螞蟻兄弟急急忙忙趕來，鉆了進(jìn)去,

把它當(dāng)成自己的棉被。

(4)冷颼颼的風(fēng)呼呼地刮著。光禿禿的樹木，像一個個禿頂老頭兒，受不住西北風(fēng)的襲擊，在寒風(fēng)

中搖曳。

2、對聯(lián)我先知。

陽春開物象；

麗日煥天文。

破千年舊俗；

立一代新風(fēng)。

聚來千畝雪；

化作萬家春。

3、名作推薦。

元代馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》。

★跟我學(xué)經(jīng)典

經(jīng)典語句：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，

夕陽西下，斷腸人在天涯。

翻譯：枯藤纏繞的老樹犧集著黃昏歸巢的烏鴉，小橋旁潺潺

的流水映出幾戶人家?；臎龅墓诺郎鲜捝那镲L(fēng)里走著一匹

瘦馬。夕陽已經(jīng)朝著西方落下，漂泊未歸的游子還遠(yuǎn)在天涯。

聯(lián)系生活實際：這首小令構(gòu)思精巧?！翱萏倮蠘浠桫f”，等

于是給全詩定下了悲涼惆悵的基調(diào)，好像是給一幅畫抹上了

底色,渲染和襯托了后面的“古道西風(fēng)瘦馬”。“斷腸人在天涯”,

使得那種悲涼的色彩更為濃重。而“小橋流水人家'’卻是一幅

溫馨寧靜的畫面，與全詩的基調(diào)和氣氛似乎不甚和諧。其實,

這正是詩人的高妙之處。用小橋流水人家的溫馨寧靜，反襯

淪落天涯者的思鄉(xiāng)愁苦，形成鮮明的對比。

4夾竹桃

學(xué)前導(dǎo)航

★引你入情境

同學(xué)們，你們知道嗎？從春到夏到秋，花開花落，此起彼伏，迎著春風(fēng)，冒著暴雨，頂著烈日，吐艷

爭芳，在平凡中見偉大，在樸實中飽含堅韌。這就是作者筆下的夾竹桃，這普通的花，樸實的花，在他的

眼中卻那么偉大，讓我們一起來細(xì)細(xì)體會作者對夾竹桃的喜愛、贊美之情吧！

★本課重難點

重難點一覽表

1、品味文章細(xì)膩的語言，想象文章所描繪的美麗景象，體會作者的思想感

重占

，、、、情。

2、體會夾竹桃的妙處。

1、.學(xué)習(xí)作者對景物細(xì)致觀察與生動描寫的方法。

難點

2、懂得作者為什么喜愛夾竹桃。

★本課學(xué)法

學(xué)生先自由輕聲讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，并畫出生字新詞，畫出課文中不理

解的詞語和句子。然后將學(xué)習(xí)所得與大家一起交流，遇到的疑問在小組里大膽交換意見。接

著再讀課文，整體感知。帶著一些問題有的放矢地進(jìn)行閱讀。最后精讀課文，領(lǐng)悟夾竹桃的

“妙處”。

新知在線

★作者我了解

季羨林：

字希逋，又字齊奘。著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、東方

學(xué)家、思想家、翻譯家、佛學(xué)家、作家，精通12國語言。

曾任中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長、

中國社科院南亞研究所所長。1911年8月6日出生于山

東省臨清市康莊鎮(zhèn)。

經(jīng)典作品：《夾竹桃》。

★我來說主題

本文是季羨林寫的一篇被人譽為“具有史詩性質(zhì)”的散文，本篇為節(jié)選。在這篇散文中，季先生在爭

奇斗艷的萬花叢中，選擇了既非名貴、又不嬌艷的夾竹桃作為吟詠對象，按總一分一總的順序，形象細(xì)致

地描述了夾竹桃常開不敗的特點和它特有的欣賞價值，以清新淡雅、樸實自然的風(fēng)格將人帶入美的境界。

通過對夾竹桃的描寫，表達(dá)了對默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)的品格的贊美，也寄寓了作者的趣味和追求。

★我會寫的字

guT音序G部首木字義：返回，回到本處。。

結(jié)構(gòu)左右筆,畫5詞性：動詞。

組詞：歸來歸鄉(xiāng)歸還。

歸形近字掃五筆型JVG

造句：我從無邊的睡夢里歸來。

巧記生字西山豎著兩把刀。書法指導(dǎo)：左窄右寬，右邊起筆要低，最后的撇

要稍重。

qia音序Q部首字義：和諧。

結(jié)構(gòu)左右筆畫9詞性：形容詞

洽組詞：融洽洽談洽商。

形近字恰五筆型IWGK

造句：我們班級同學(xué)之間相處融洽。

巧記生字一人一口水。書法指導(dǎo)：左窄右寬，右邊起筆要低，最后的撇

要稍重。

wdn音序W部首字義：仿佛。

結(jié)構(gòu)上下筆畫8詞性：形容詞

宛組詞：宛如宛似宛然。

形近字碗五筆型PQBB

造句：夏天的西湖遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去宛如一面鏡子般平

靜。

巧記生字碗不能（食）石。

書法指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)要勻稱，上緊下松，收筆要

緩、要重。

yu音序Y部首木字義：落葉喬木，實扁圓，木材堅實，可制器具

結(jié)構(gòu)左右筆畫13或供建筑用。

榆詞性：名詞。

形近字愉五筆型SWGJ

組詞：榆樹榆木榆錢。

造句：我家樓道門口有一棵榆樹。

巧記生字用木喻口。

書法指導(dǎo)：左窄右寬，右邊起筆要低，最后的撇

要稍重。

bln音序B部首名字義：繁多而凌亂。

結(jié)構(gòu)左右筆畫13詞性：形容詞。

金

一八組詞：繽紛。

形近字賓五筆型XPRW

造句：洛陽牡丹盛開了，五彩繽紛的花朵千姿百

態(tài)，美不勝收。

巧記生字教師（Z）是賓客。

書法指導(dǎo)：左窄右寬，右邊起筆要低，最后的撇

要稍重。

xun音序X部首千字義：氣味或煙氣接觸物品，引申為長期接觸的

結(jié)構(gòu)上下筆畫14人或事物對品行、習(xí)慣產(chǎn)生影響。

熏詞性：動詞。

形近字重五筆型TGLO

組詞：熏陶熏染熏風(fēng)。

造句：在父母的熏陶下，他也對書法產(chǎn)生了濃厚

巧記生字千匹黑馬。

的興趣。

書法指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)要勻稱，上緊下松，收筆要

緩、要重。

y1音序Y部首字義：副詞，也，表示同樣，也是。

結(jié)構(gòu)獨體筆畫6詞性：副詞。

亦字組詞：亦許亦然。

形近字赤五筆型YOU造句：亦許是北風(fēng)凜冽的冬宵，窗外飄著無聲的

雪花，室內(nèi)一燈熒熒。

巧記生字浪跡天涯，一（i_）走了之。書法指導(dǎo)：獨體字重心要平穩(wěn)，左右兩點要對稱。

feng音序F部首大字義：敬辭，用于自己的舉動涉及對方時。

結(jié)構(gòu)上下筆畫8詞性：動詞。

奉組詞：奉告奉旨奉勸。

形近字泰五筆型DWFH

造句：至于她當(dāng)時有什么感觸，而將來臨終時又

會有什么感觸，那我就無法奉告了。

巧記生字春頭從土里冒出。

書法指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)要勻稱，上緊下松，收筆要

緩、要重。

tIng音序T部首字義：正方前的院子。

結(jié)構(gòu)半包筆畫9詞性：名詞。

庭圍組詞：法庭家庭庭審。

形近字廷五筆型YTFP造句：對簿公堂：原被告雙方在法庭上公開審

問，爭訟，以辨是非。

巧記生字宮廷廣布。書法指導(dǎo)：半包圍結(jié)構(gòu)內(nèi)緊外松，分布均勻。

zhdu音序Z部首字義：一塊大陸或附近島嶼的簡稱。

結(jié)構(gòu)左右筆畫9詞性：名詞。

洲組詞：亞洲歐洲洲陸。

形近字州五筆型IYTH

造句：中國屬于亞洲。

書法指導(dǎo)：左窄右寬，右邊起筆要低，最后的撇

巧記生字杭州西湖水漣漣。

要稍重。

6音序E部首蟲字義：昆蟲，與蝴蝶相似，體肥大，觸角細(xì)長如

結(jié)構(gòu)左右筆畫13絲，翅面灰白，靜止時翅左右平放，常在

蛾夜間活動，有趨光性。

形近字俄五筆型JTRT

詞性：名詞。

組詞：飛蛾夜蛾蛾子。

巧記生字小蟲依偎在我身旁。

造句：飛蛾大都在晚上飛。

書法指導(dǎo)：左窄右寬，右邊起筆要低，最后的撇

要稍重。

zhQ音序Z部首,J字義：忽然。

結(jié)構(gòu)獨體筆畫5詞性：副詞。