高一上學期生物人教版必修1

走進綠色殿堂，探索生物奧秘開學第一課

——走進生物學本節(jié)聚焦什么是生物學為什么要學生物學怎么學生物學一、什么是生物學你所認知的生物是什么？生物學是自然科學中的一門基礎(chǔ)學科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，而觀察和實驗是研究生物科學的基本方法。

由此可見，生物學的研究對象是各種生物。共同的物質(zhì)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)生長、發(fā)育、繁殖新陳代謝遺傳與變異應(yīng)激性適應(yīng)與改造環(huán)境生物的基本特征第1生活需求——解釋生活第2時代需求——人與自然和諧相處第3考試需求——懷揣夢想二、為什么要學生物學健康生活，謠言止于智者生活需求——解釋生活1.吃了感染了非洲豬瘟病毒的豬肉，人會出現(xiàn)發(fā)燒，嘔吐，最后和豬死的一樣慘。2.得了流感，吃點抗生素，藥到病除。3.用新冠康復(fù)者的血清可以治療新冠患者？4.味精的成分是谷氨酸鈉，味精吃多了會致癌。5.人的體質(zhì)有酸堿之分，偏酸性的體質(zhì)會導(dǎo)致包括癌癥在內(nèi)的各種疾病。謠言！謠言！正確！謠言！謠言！解釋身邊的生物學現(xiàn)象生活需求——解釋生活無籽西瓜為何無籽？植物為什么會向光彎曲生長？螢火蟲為什么會發(fā)光？時代需求——人與自然和諧相處人類面臨的挑戰(zhàn)：

1、環(huán)境問題；2、人口和健康問題；3、糧食問題

4、能源問題；5、資源問題如今，這一預(yù)言開始得到證實：克隆動物的誕生DNA在身份鑒定中的運用人類基因組計劃的實施各種抗病毒疫苗的研發(fā)

生物制藥的發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的構(gòu)建微生物分解解決海洋石油泄漏的問題……科學家曾經(jīng)預(yù)言,21世紀是生物科學的世紀考試需求——懷揣夢想合格性考試的命題依據(jù)，如果沒過拿不到高中畢業(yè)證書選考生物非選生物必修1高一上必修2高一下選擇性必修1、2、3高二一輪復(fù)習高三上二輪復(fù)習高三下高考高考的命題依據(jù)三、怎么學生物學高中生物學課程是科學領(lǐng)域的重要學科課程之一。必修一分子與細胞必修二遺傳與變異選擇性必修一穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)選擇性必修二生物與環(huán)境選擇性必修三生物技術(shù)與工程⑴高中生物課程體系必修1分子與細胞第一章走近細胞第二章組成細胞的分子第三章細胞的基本結(jié)構(gòu)第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出第五章細胞的能量供應(yīng)和利用第六章細胞的生命歷程附錄：生物學實驗室的基本安全規(guī)則必修2遺傳與進化第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第二章基因和染色體的關(guān)系第三章基因的本質(zhì)第四章基因的表達第五章基因突變及其他變異第六章生物的進化選修1穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第二章神經(jīng)調(diào)節(jié)第三章體液調(diào)節(jié)第四章免疫調(diào)節(jié)第五章植物生命活動的調(diào)節(jié)選修2生物與環(huán)境第一章種群及其動態(tài)第二章群落及其演替第三章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第四章人與環(huán)境選修3生物技術(shù)與工程第一章發(fā)酵工程第二章細胞工程第三章基因工程第四章生物技術(shù)的安全性與倫理問題附錄1植物組織培養(yǎng)實驗室常用培養(yǎng)基的配方和配置方法附錄2DNA的粗提取與鑒定實驗相關(guān)試劑的配制方法附錄3瓊脂糖凝膠電泳實驗相關(guān)試劑的配方⑵初、高中生物學區(qū)別區(qū)別初中生物學高中生物學學習內(nèi)容的變化基礎(chǔ)，主要是對生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性進行簡單描述。深入而抽象，探索生物基本原理和規(guī)律，聯(lián)系實踐應(yīng)用。生物學術(shù)語的表述更加規(guī)范、準確。學習方法的變化識記識記基礎(chǔ)上的理解和應(yīng)用學習目標的變化了解深入領(lǐng)會，解決實際問題實驗思想的形成生物是一門實驗學科，科學思維、科學探究是核心。學習過程的變化課堂學習：包包子課后作業(yè)：包包子考試內(nèi)容：包包子課堂學習：包包子課后作業(yè)：包餃子考試內(nèi)容：做煎餅所以不要再把生物學當成“文科”來學習，不要認為生物學就是一門背誦、記憶的學科。⑶學習高中生物學的方法①構(gòu)建基本的生命觀念生命的物質(zhì)觀生命系統(tǒng)有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)；構(gòu)成生命系統(tǒng)的物質(zhì)是高度有序的；構(gòu)成生命系統(tǒng)的物質(zhì)的運動是有規(guī)律的。結(jié)構(gòu)與功能觀結(jié)構(gòu)決定功能，結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。能量觀生物與環(huán)境、不同生物之間、和同一生物內(nèi)發(fā)生以物質(zhì)流帶動的能量流動。信息觀生命都需要獲得精確的指令來指導(dǎo)和控制生長、發(fā)育和繁殖等。適應(yīng)與進化觀適應(yīng)是普遍存在的，生物的生存是適應(yīng)的結(jié)果。進化觀可以把包括人在內(nèi)的所有生命形式以現(xiàn)象串聯(lián)起來。⑶學習高中生物學的方法②擁有良好的學習習慣第二認真聽講，做好筆記（課本沒有的，重難點，典型事例）課前：逐字逐句閱讀教材，勾劃重點詞句，批注不懂的地方。課中：結(jié)合老師講解在教材相應(yīng)知識旁補充筆記，完善教材。課后：通過做題，結(jié)合解析，將一些課本上未講到的知識補充到教材相應(yīng)知識旁，進一步完善教材。第一提前預(yù)習，用好教材（重視課本，包括文字和圖片，那些都是經(jīng)典）⑶學習高中生物學的方法②擁有良好的學習習慣第三及時復(fù)習整理（包括文字和圖片，很重要！）每上一節(jié)課，當晚利用10—20分鐘，及時記憶；每學完一章，及時構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，把所學的知識“串”起來。常見的歸納整理方法有：畫概念圖、列表格、思維導(dǎo)圖等。

借助模型構(gòu)建活動復(fù)習也是很有效呢?、菍W習高中生物學的方法②擁有良好的學習習慣第四有效做題，鞏固所學知識。學會錯題歸類，舉一反三。做題時整理知識點，答題的時候找關(guān)鍵詞，分析每道題所考察的知識點。不太明白的題通過查課本原理和與他人交流等弄清楚，不讓小問題積累成大難題。重視動手作業(yè)，“做中學”收獲更大！第一次有絲分裂中期一對同源染色體上的DNA第二次有絲分裂中期一對同源染色體上的DNA準備錯題本，整理做錯的題，溫故而知新。作業(yè)校對答案后及時反思總結(jié)，不要單純抄題抄答案，老師講完后自己再獨立完成一遍，搞清楚錯誤原因。根據(jù)知識點、題型、解題方法對錯誤題型歸類。