24屆松江高中文言文閱讀題

閱讀下面的作品，完成小題。小重山章良能柳暗花明春事深，小闌紅芍藥，已抽簪①。雨余風軟碎鳴禽。遲遲日②，猶帶一分陰。往事莫沉吟。身閑時序好、且登臨。舊游無處不堪尋。無尋處、惟有少年心?！咀⑨尅竣俪轸ⅲ喊纬鱿裼耵⑺频幕ɡ佟＂谶t遲：和舒貌。12．下列對本詞語言風格概括最正確的一項是（）A．含蓄蘊藉B．沖淡平易

C．清新明快

D．簡潔凝練13．下列對上闋的詞語賞析不當的一項是（）A．“春事深”暗含雙關，既言眼中春意之濃，又言心中情意之深。B．“已抽簪”妙用比喻，傳神寫出芍藥抽出狀如美人玉簪的花蕾。C．“碎鳴禽”用語精微，著意點染雨后風中鳥雀呼晴的紛繁鳴聲。D．“遲遲日”運用疊詞，描摹春日時光緩緩流逝，寄托傷春之感。14．全詞對景遣懷，情感跌宕起伏，極有思致，試結合有關內容加以賞析。五、文言文閱讀閱讀下文，完成小題。①范純仁，字堯夫，仁宗皇祐元年進士第，調知武進縣，以遠親不赴；易長葛，又不往。父沒，始出仕，以著作佐郎知襄城縣。襄城民不蠶織，勸使植桑有罪而情輕者視所植多寡除其罰，民益賴慕，后呼為“著作林”。②知襄邑縣。縣有牧地，衛(wèi)士牧馬，以踐民稼，純仁捕一人杖之。牧地初不隸縣，主者怒曰：“天子宿衛(wèi)，令敢爾邪？”白其事于上，劾治甚急。純仁言：“養(yǎng)兵出于稅畝，若使暴民田而不得問，稅安所出？”詔釋之，且聽牧地隸縣。知慶州。秦中方饑，擅發(fā)常平粟振貸。僚屬請奏而須報，純仁曰：“報至無及矣，吾當獨任其責?！被蛑r其所全活不實，詔遣使按視。會秋大稔，民歡曰：“公實活我，忍累公邪？”晝夜爭輸還之。使者至，已無所負。③移齊州，齊俗兇悍，人輕為盜劫?；蛑^：“此嚴治之猶不能戢，公一以寬，恐不勝其治矣?！奔內试唬骸皩挸鲇谛?，若強以猛，則不能持久；猛而不久，以治兇民，取玩之道也?！庇形魉纠碓?，系囚常滿，皆屠販盜竊而督償者。純仁曰：“此何不保外使輸納邪？”通判曰：“此釋之，復紊，官司往往待其以疾斃于獄中，是與民除害爾。”純仁曰：“法不至死，以情殺之，豈理也邪？”盡呼至庭下，訓使自新，即釋去。期歲，盜減比年大半。④純仁性夷易寬簡，不以聲色加人，誼之所在，則挺然不少屈。每戒子弟曰：“人雖至愚，責人則明；有聰明，恕己則昏。茍能以責人之心責己，怒己之心怒人，不患不至圣賢地位也?！保ā端问贰妨袀鞯谄呤袆h節(jié)）15．寫出下列加點詞在句中的意思。（1）捕一人杖之()

（2）擅發(fā)常平粟振貸(

)16．為下列加點詞語選擇釋義正確的一項。（1）詔遣使按視（）A．巡視B．查辦

C．抑制

D．依照（2）系囚常滿（）A．連接B．關系

C．關押

D．掛念17．把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。此釋之，復紊，官司往往待其以疾斃于獄中，是與民除害爾。18．第①段畫線部分有三處停頓，請用“/”線標出。勸使植桑有罪而情輕者視所植多寡除其罰19．簡要概括表現(xiàn)范純仁勤政愛民的具體事跡。20．依據對第④畫線句的理解，比較范純仁的觀點與孔子所談“恕”道的異同。閱讀下面的文言文，完成小題。送李雨蒼序方苞①永城李雨蒼，力學治古文，自諸經而外，遍觀周、秦以來之作者而慎取焉。凡無益于世教人心政法者，文雖工弗列也；言當矣，猶必其人之可。故雖揚雄氏①無所錄，而過以余之文次焉。予故與雨蒼之弟畏蒼交。雨蒼私論并世之文，舍余無所可，而守選②逾年，不因其弟以通□。②雍正六年，以建寧守承事來京師，又逾年，終不相聞。余因是意其為人必篤自信而不茍以悅人者，乃不介③而過之，一見如故舊。得余《周官》之說，時輟其所事而手錄焉。以行之速，繼見之難，固乞余言。③予惟古之為交也，將以求益也。雨蒼欲余之有以益也，其何以益余乎？古之治道術者，所學異，則相為蔽而不見其是；所學同，則相為蔽而不見其非。吾愿雨蒼好余文而毋匿其非也。④古之人得行其志，則無所為書。雨蒼服官，雖歷歷著聲績，然為天子守大邦，疆域千里，昧爽盥沐，質明而蒞事臨民，一動一言，皆世教、人心、政法所由興壞也。一念之不周，一物之不應，則所學為之虧矣。君其并心于所事，而于文則暫輟可也?！咀ⅰ竣贀P雄：漢代辭賦家，因曾作《劇秦美新》阿諛王莽，世人謂其人品不高。②守選：候選。③不介：不待他人介紹。④并心：集中心思。21．可填入第②段方框處的一項是（）A．也

B．焉

C．乎

D．哉22．根據第①段文意概括李雨蒼選取古文的兩個標準。23．下列對作者與李雨蒼交往情況的陳述不符合文意的一項是（）A．李雨蒼很認可作者的文章，但并未通過弟弟的關系與作者交往。B．李雨蒼為人自信且不輕易取悅于人，作者便主動登門去拜訪他。C．李雨蒼一得到作者的好書，便親手抄錄，并抓緊機會虛心求教。D．李雨蒼因喜好作者的文章而看不到其缺點，作者特意勸他改正。24．近代學者王文濡稱贊此文“后段主義頗高”，“主義”即指立意、用意，試結合文章第④段對此贊語加以評析。12．C

13．D

14．本詞上闋重在寫景，先是通過描寫芍藥花開、雨潤風軟、禽鳥聲聲等景象，展現(xiàn)一派柳暗花明的美好春光，蘊含作者心中的喜悅之情；但轉而寫和暢的日光猶帶一分陰影，于日影明滅中，暗示春光的變幻不定，自然轉入下片的對景沉吟，情感為之一宕。下闋重在抒懷，寫追懷往事，閑來舊地重游，乘興登臨，滿目春光正好，心境為之一振，情感為之一揚，但想到年華已逝，過往的美好青春早已無跡可尋，空懷一腔少年的理想和抱負，牽動綿綿幽思。全詞情隨景遷，作者心中的感情一波三折，可謂起伏跌宕，極有思致。15．

用杖打賑濟、救濟

16．（1）B（2）C

17．就這樣放了他們，（他們）又要作亂，官府常常等他們因為生病死在監(jiān)獄中，這是為百姓除害了。

18．勸使植桑/有罪而情輕者/視所植多寡/除其罰

19．①鼓勵襄城百姓種桑養(yǎng)蠶，情系民生；②嚴處衛(wèi)士牧馬傷農事件，維護百姓利益；③據理開倉賑濟百姓，解決百姓疾苦；④寬待囚犯，釋放并訓導罪民，使其改過自新，安撫民心。

20．范純仁訓誡子弟要“以責人之心責己，恕己之心恕人”，就是說要用要求他人的用心來要求自己，用寬容自己的心思寬容別人?？鬃铀f的“恕”道，強調的行事準則為“己所不欲，勿施于人”，即自己不想做的事情就不要強加給別人。兩者都強調在為人處事時，要能以己推人，將心比心，要在換位思考中，首先知道自己想要什么和不想要什么，進而以此學會如何去包容他人。不同的是，范純仁側重強調一種讀書人應有的嚴于律己、寬以待人的處事態(tài)度（君子風范），其目的在于借此修身而達到圣賢地位，而孔子側重強調一種人人可以終遵守的行事準則，與“忠”（“己欲立而立人，己欲達而達人”）合為“忠恕”之道，是做人的基本要求。21．A

22．①要能有益于世教、人心、政法；②不僅要語言得當，而且要作者的人品得到認可。23．D

24．最后一段點明全文的寫作目的，立意深刻而用意高遠。作者先以古人為榜樣，提出一個人只要“得行其志，則無所為