第5課+三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融+同步練習 高一上學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融同步練習--高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________1．觀察下圖，與圖直接相關(guān)的孝文帝改革的措施是A．頒布均田令 B．整頓吏治 C．遷都洛陽 D．移風易俗2．以史為鑒，可以知興替。統(tǒng)一的西晉政權(quán)短命而亡，原因不包括A．少數(shù)民族反抗剝削壓迫的斗爭 B．八王之亂削弱了統(tǒng)治C．內(nèi)遷的匈奴貴族滅亡了西晉政權(quán) D．內(nèi)遷的鮮卑貴族滅亡了西晉政權(quán)3．從東漢末年以來，北方和西北的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷。在內(nèi)遷的少數(shù)民族中滅掉西晉的是A．鮮卑 B．蒙古 C．匈奴 D．女真4．東漢末年，少數(shù)民族開始內(nèi)遷，內(nèi)遷的少數(shù)民族有A．匈奴、鮮卑、羯、氐、羌B．蒙古、鮮卑、羯、氐、羌C．匈奴、靺鞨、羯、氐、羌D．南詔、蒙古、羯、氐、羌5．北魏統(tǒng)一后，基層統(tǒng)治實行A．郡縣制 B．分封制 C．郡國并行制 D．宗主督護制6．下列對孝文帝改革前的北魏社會狀況的表述，不正確的是（

）A．政治體制的落后 B．民族問題的突出C．階級矛盾尖銳 D．漢族文化被拋棄7．據(jù)史籍記載，在中國歷史上曾有一人“毫不通融”地“執(zhí)行漢化政策”：“在御座上指派各皇弟應(yīng)聘各漢族臣僚的女兒之姻緣”、“指派一個委員會將118個復(fù)音姓根據(jù)音節(jié)改作單音漢姓”。這個人最有可能出身于A．漢族 B．氐族 C．鮮卑族 D．蒙古族8．圖示法是學習歷史的一種好方法，它能將復(fù)雜的歷史比較直觀形象地展示出來。下面能正確反映三國鼎立形勢的是（

）A． B．C． D．9．東晉時期，司馬皇族與世家大族（如瑯琊王氏）建立起“王與馬，共天下”的政治關(guān)系，“共”天下是這一時期的主流，“爭”天下只是個別的特殊現(xiàn)象，且為整個門閥集團所不容。強大的門閥勢力，成為支撐這個政權(quán)的重要柱石。這表明當時門閥政治（

）A．阻礙了社會階層的流動 B．激化了士族之間的矛盾C．推動了社會的長治久安 D．客觀上維護了統(tǒng)治秩序10．褒衣博帶、長裾雅步是漢代服飾的主流，魏晉南北朝時期北方民族的短衣打扮、挎褶逐漸流行。服飾的變化反映了魏晉南北朝時期（

）A．服飾文化傳統(tǒng)的斷裂 B．社會主流思想的根本變動C．民族交融的不斷加強 D．分裂割據(jù)與政權(quán)更迭頻繁11．列兩幅圖中的工程或工具對當時農(nóng)業(yè)發(fā)展的共同功效是A．糧食運輸 B．圍湖造田 C．灌溉抗旱 D．擴大耕地12．下列表述不屬于北魏孝文帝改革客觀背景的是A．北魏崛起并統(tǒng)一黃河流域B．統(tǒng)一黃河流域以后面臨嚴重的統(tǒng)治危機C．馮太后積極推動北魏統(tǒng)治者學習漢族先進文化D．孝文帝有卓越的膽識和遠見13．6世紀初，北方黃河中游的許多荒地重新得到開墾的原因是()A．北魏推行均田制B．孝文帝重視興修水利C．三長制得以實施D．適宜于精耕細作的農(nóng)具得以推廣14．下表所涉及的孝文帝的改革措施的主要意義在于鮮卑姓拓跋拔拔丘穆陵步六孤賀賴獨孤漢姓元長孫穆陸賀劉A．使鮮卑貴族變?yōu)闈h族地主 B．加速了鮮卑族的漢化過程C．使鮮卑人轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)居民 D．消滅了鮮卑族的陳規(guī)陋習15．圖1、圖2為南北朝時期的文物圖片，由此可知（

）A．北魏漢化改革徹底 B．華夏認同觀進一步發(fā)展C．胡服更具有實用性 D．民族交融助推服飾變遷16．東漢滅亡后出現(xiàn)三國鼎立局面，隨后西晉雖統(tǒng)一全國，但不久又陷入分裂，此后的東晉、南北朝時期，多個政權(quán)并立。這一時期，我國歷史發(fā)展的主流特征是A．民族交融與繁榮開放 B．經(jīng)濟發(fā)展與文化停滯C．民族融合與區(qū)域開發(fā) D．政權(quán)分裂與民族融合17．閱讀下列材料，根據(jù)所學知識回答相關(guān)問題。材料一

…，壞井田，開阡，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本為之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，差亡度：底人之富者界巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州域，而弱者喪社稷。——《漢書食貨志》材料二

男子授露田40畝、桑田20畝；婦女授田20畝，不授桑田。死亡者或年滿70歲后免課者，露田歸還國家。田為世業(yè)，身死不還官，桑田須種一定數(shù)量的桑、榆、棗樹等。不適合種蠶桑的地方，改授麻田，男子10畝、女子5畝。露田、麻田均不得買賣，桑田也限制買賣。請回答：（1）以上材料反映了中國歷史上的哪兩次著名的改革或變法？（2）材料一中的“壞井田，開阡陌”的主要含義是什么？在當時起到了怎樣的作用？（3）材料二實際上是中國古代歷史上開始實行的一種什么土地制度？其影響是什么？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：題號12345678910答案CDCADDCDDC題號111213141516答案CDABDD17．（1）商鞅變法孝文帝改革（2）含義：廢除井田制，以法律的形式承認土地私有，允許土地買賣。作用：維護