金木水火土 任務(wù)型教學(xué)（第2課時(shí)）（公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案）

金木水火土任務(wù)型教學(xué)（第2課時(shí)）（公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案）

2024秋統(tǒng)編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

識(shí)字2.金木水火土（第2課時(shí)）

【教材分析】

《金木水火土》是一年級(jí)上冊(cè)的一篇識(shí)字課文，主要介紹了“金木水火土"這五個(gè)自然現(xiàn)象，與生活息息相關(guān)。課文內(nèi)容簡(jiǎn)潔易懂，適合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和語(yǔ)言能力。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解自然現(xiàn)象與生活的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)自然科學(xué)的興趣和探究欲望。

【學(xué)情分析】

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)世界充滿好奇，對(duì)新知識(shí)的接受能力強(qiáng)。他們正處于漢字和詞匯積累的關(guān)鍵階段，對(duì)于課文《金木水火土》這種富含傳統(tǒng)文化色彩的內(nèi)容會(huì)有較高的興趣。同時(shí)，他們具備基礎(chǔ)的朗讀能力和觀察能力，能夠在教師引導(dǎo)下完成教學(xué)任務(wù)。然而，他們的注意力可能難以持續(xù)集中，因此在教學(xué)過(guò)程中需要設(shè)計(jì)多種互動(dòng)環(huán)節(jié)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

【素養(yǎng)分析】

文化自信：感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感。

語(yǔ)言運(yùn)用：能夠正確認(rèn)讀并書(shū)寫(xiě)“一、二、三、上”等漢字，初步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

思維能力：通過(guò)觀察、比較等方法，發(fā)現(xiàn)漢字之間的相似性和差異性，培養(yǎng)初步的觀察力和思維能力。

審美創(chuàng)造：通過(guò)朗讀、表演等活動(dòng)，感受漢字的韻律美和節(jié)奏感，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)聽(tīng)音頻、模仿跟讀、小組合作等方式，練習(xí)正確、流利地朗讀課文。

2.通過(guò)觀察、比較、分析等方法，發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和規(guī)律，培養(yǎng)初步的觀察力和分析能力。

3.通過(guò)朗讀兒歌，理解主要內(nèi)容。感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的思維觀念。

【教學(xué)重點(diǎn)】

指導(dǎo)朗讀，感悟兒歌“金、木、水、火、土"內(nèi)容的含義。認(rèn)識(shí)反義詞。

【教學(xué)重點(diǎn)】

讀中感悟，初步了解五種元素是構(gòu)成宇宙萬(wàn)物及自然現(xiàn)象變化的基礎(chǔ)。積累背誦。

【教學(xué)過(guò)程】

第一部分：學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)習(xí)任務(wù)一、讀寫(xiě)鞏固字詞過(guò)關(guān)

鞏固生字游戲：爬樓梯

2.積累詞語(yǔ)。

一朵花、二重唱、三座山、四棵樹(shù)、五角星

學(xué)習(xí)任務(wù)二、精讀兒歌，理解內(nèi)容

1.播放視頻，聽(tīng)讀課文。

2.自主讀文，朗讀時(shí)，“一二、金木、天地、日月”后面要短暫停頓

3.認(rèn)識(shí)五行。

（1）出示：一二三四五，金木水火土。

交流：文中包含哪些數(shù)字？介紹了哪些事物？

了解金木水火土。

金：金屬。生活中與“金"有關(guān)的物品有哪些？

木：植物。自然界和生活中與“木”有關(guān)的有哪些？

水：生命之源。自然界和生活中與“水"有關(guān)的有哪些？

火：說(shuō)說(shuō)生活中“火”有什么作用。

土：大地。植物生長(zhǎng)需要土壤。

4.小結(jié)：金木水火土與我們的日常生活緊密聯(lián)系，被稱(chēng)為“五行”，難怪古時(shí)候人們會(huì)認(rèn)為它們很重要。

學(xué)習(xí)任務(wù)三：想象畫(huà)面，練習(xí)背誦

1.想象畫(huà)面。

天地分上下：頭上為天，腳下為地。我們就生活在天和地之間。

日月照今古：太陽(yáng)和月亮,跟宇宙有關(guān)。與時(shí)間有關(guān)，太陽(yáng)和月亮從古到今，意為永恒不變。

2.反義詞。

反義詞就是意思相反的詞。

2.背誦課文：理解課文，在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。

3.拓展閱讀《山村》。

學(xué)習(xí)任務(wù)四、課堂小練，素養(yǎng)提升

1.數(shù)一數(shù)，在括號(hào)內(nèi)填上正確的數(shù)字。

2.選擇意思相反的字。

3.口頭補(bǔ)充含有數(shù)字的成語(yǔ)。

第二部分：目標(biāo)達(dá)成

交流：今天你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？

知識(shí)梳理。

（1）學(xué)習(xí)單韻母：aoe

（2）認(rèn)識(shí)四個(gè)聲調(diào)：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。

（3）聯(lián)系生活，正確認(rèn)讀ɑoe及其四聲練習(xí)

第三部分：素養(yǎng)評(píng)價(jià)

這節(jié)課就要結(jié)束了，給自己的表現(xiàn)涂上小紅花吧！

第四部分：課后作業(yè)

1.完成《分層作業(yè)》中對(duì)應(yīng)練習(xí)。

2.找一找身邊有關(guān)“金木水火土”的物品。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【教學(xué)反思】