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11葡萄溝公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第四單元《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)字。

2.練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,感受葡萄溝的風(fēng)土人情,產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往之情。

3.聯(lián)系上下文,理解“五光十色”,了解葡萄干是怎么做成的。

【教學(xué)重點(diǎn)】

有感情地朗讀課文,感悟“葡萄溝真是個(gè)好地方”。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能聯(lián)系上下文理解“五光十色"。

【教學(xué)過程】

一、猜謎導(dǎo)入

1.猜謎:彎彎樹,彎彎藤,藤上掛著水晶鈴。水晶鈴,密層層,有的紫來有的青。(打一種水果)

2.出示葡萄圖片,問:你們愛吃葡萄嗎?香甜的葡萄是多么誘人啊,我國(guó)的許多地方都出產(chǎn)這種水果,但產(chǎn)量最多、吃起來最甜的,要數(shù)新疆吐魯番葡萄溝出產(chǎn)的葡萄。

3.齊讀課題:葡萄溝

二、初讀課文,解決生字詞

1.師范讀。

2.生自讀,出示自讀要求:

①讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。

②畫出自己喜歡的句子。

3.檢查自讀情況

三、學(xué)習(xí)課文,理解句子

1.出示:新疆吐魯番有個(gè)地方叫葡萄溝,那里出產(chǎn)水果。

理解“出產(chǎn)”的意思。都有什么水果呢?

2.出示:五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了八九月份,人們最喜愛的葡萄成熟了。(思考:人們最喜歡哪種水果)

過渡:聽著你的介紹我都要流口水了。那我們趕快讀讀第二自然段,畫出有關(guān)葡萄的句子吧。

3.出示:茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

理解“茂密"(是密密麻麻的,葉子之間都看不到一點(diǎn)兒縫隙了)

4.比較這兩句話,理解“一個(gè)個(gè)”。

茂密的枝葉向西面展開,就像搭起了一個(gè)涼棚。

茂密的枝葉向西面展開,就像搭起了一個(gè)個(gè)涼棚。

引導(dǎo)想象:老師查過資料,在烈日炎炎的夏季,那里的最高溫度可以達(dá)到49度,如果這時(shí)候你來到葡萄溝,鉆進(jìn)這茂密的枝葉搭起來的綠色涼棚下,你會(huì)有什么感覺?(涼快、涼爽、舒服……)指導(dǎo)朗讀,讀出這種感覺。

這茂密的枝葉又預(yù)示著什么呢?(秋天葡萄的豐收)所以這綠葉,這涼棚,還帶著一種希望。我們?cè)僖黄饋碜x。

5.出示:到了秋季,葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。

誰來說說這句話你感受到了葡萄的什么?

①理解“一大串一大串"是指兩串嗎?理解葡萄的多。

②感受顏色很多:有紅的、白的、暗紅的、淡綠的

看到這些美麗的顏色,老師真想用三個(gè)字的詞語來表達(dá),看到紫色我想說紫瑩瑩,誰還能像老師這樣說?看到這些美麗的顏色,你還想用哪些四字詞語來表達(dá)呢?(五顏六色、五彩斑斕、五彩繽紛、光彩奪目、絢麗多彩)理解“五光十色”。

葡萄這么大,顏色這么美,數(shù)量這么多,而且水靈靈的,像瑪瑙,像翡翠,晶瑩剔透,真是美麗極了!讓我們來美美地讀一讀吧。

小練筆

例:葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的、五光十色,美麗極了。

公園里的花都開了,有桃花、杏花、迎春花,

下課了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng),___處處歡聲笑語,熱鬧極了。

要是這個(gè)時(shí)候你到葡萄溝去,出示句子:

熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄,讓你吃個(gè)夠。

過渡:為了使我們一年四季隨時(shí)都能吃到鮮美、甘甜的葡萄,熱情的維吾爾族老鄉(xiāng)不僅把收下來的葡萄運(yùn)到城里,而且還運(yùn)到陰房制成了葡萄干。那么他們又是怎樣制作葡萄干的呢?

6.默讀第三自然段,畫出制作葡萄干方法的句子。

①理解“陰房"(像碉堡留著許多小孔釘著許多木架子)

②明白制作葡萄干的方法。

7.回顧:葡萄味道甜、顏色鮮、水分足、光澤亮,所以這里生產(chǎn)的葡萄干——顏色鮮,味道甜,非常有名。

總結(jié):在文章的最后作者發(fā)出這樣的感嘆:葡萄溝真是個(gè)好地方。

8.你喜歡葡萄溝嗎?可以從生產(chǎn)的水果、葡

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