初+中+語(yǔ)文第13課《唐詩(shī)五首》課件+統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
初+中+語(yǔ)文第13課《唐詩(shī)五首》課件+統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
初+中+語(yǔ)文第13課《唐詩(shī)五首》課件+統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
初+中+語(yǔ)文第13課《唐詩(shī)五首》課件+統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
初+中+語(yǔ)文第13課《唐詩(shī)五首》課件+統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩49頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

野望作者簡(jiǎn)介王績(jī)(585~644),字無(wú)功,號(hào)東皋子,絳州龍門(今山西河津)人。唐初詩(shī)人。王績(jī)是隋末大儒王通的弟弟。于隋末舉孝悌廉潔科,授秘書省正字,出為六合丞,后天下大亂,遂托病還鄉(xiāng),浪跡中原、吳越間;唐初,曾待詔門下省,任大樂(lè)丞。除擔(dān)任六合丞、大樂(lè)丞等卑職外,未任其他官職,后棄官歸田,大部分時(shí)間隱居家鄉(xiāng)(東皋),親自耕種田地。生平不拘禮教,豪放縱酒,屢被彈劾。自比嵇康、阮籍、劉伶和陶淵明。作品多以山水田園為題材,有避世的思想和抑郁的感慨,與唐初流行的浮靡詩(shī)風(fēng)顯然有別。詩(shī)歌賞析1、首聯(lián):東皋薄暮望,徙倚欲何依。東皋:作者家鄉(xiāng),歸隱之地。皋,水邊地。薄暮:傍晚。徙倚:徘徊。欲何依:化用曹操《短歌行》中的“月明星稀,繞樹三匝,何枝可依”。在黃昏的時(shí)候,“我”佇立在東皋村頭的原野眺望,徘徊彷徨沒(méi)有主張。點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn),突出我彷徨無(wú)依的心情。詩(shī)歌賞析2、頷聯(lián):樹樹皆秋色,山山唯落暉。皆:都。秋色:枯黃的顏色。唯:只。落暉:落日。“我”舉目四顧,到處都是一片秋色,每棵樹都枯黃,每一座山都涂上落日的余暉,越發(fā)顯得蕭瑟。作者通過(guò)遠(yuǎn)景、靜景的描寫,描繪出一幅秋景圖,突出秋意正濃,顯得更加蕭瑟。詩(shī)歌賞析3、頸聯(lián):牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。驅(qū):趕。犢:小牛,這里指牛群。馬:名詞活用為動(dòng)詞,騎馬。禽:鳥獸,這里指獵物。這時(shí),“我”低頭一看放牧的兒童趕著牛群回家了,獵人也騎著馬,帶著獵物回家了。作者通過(guò)近景、動(dòng)景對(duì)牧人和獵人的特寫,帶有牧歌式的田園氣氛,使整個(gè)畫面活了起來(lái)。詩(shī)歌賞析4、尾聯(lián):相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇。相顧:舉目相望。長(zhǎng)歌:放聲歌唱。采薇:采,摘。薇,一種植物,可食。運(yùn)用典故,相傳周武王滅亡商朝后,伯夷,叔齊不愿做周朝的臣子,在首陽(yáng)山上采薇而食,最后餓死,故代指隱居生活??晌铱吹竭@些人又都不認(rèn)識(shí),心情郁悶,于是放聲大唱詩(shī)經(jīng)中的采薇來(lái)懷念伯夷,叔齊。作者運(yùn)用典故,借長(zhǎng)歌表達(dá)自己孤獨(dú)無(wú)依,前途無(wú)望,只能像古人一樣。寫作背景作者仕途不得志,而天下大亂,故托病辭官歸田而作,借此排遣自己的孤寂心情。整體感知1、“徙倚”是的意思?!坝我馈?,表現(xiàn)了的心情。2、“樹樹皆秋色,山山唯落暉。”描繪了一幅怎樣的畫面?徘徊孤獨(dú)抑郁通過(guò)遠(yuǎn)景、靜景相結(jié)合的描寫,描繪出一幅秋景圖,層層樹林已染上蕭瑟的金黃的秋色,起伏的山巒唯見落日的余暉,突出秋意正濃,顯得更加蕭瑟。整體感知3、“長(zhǎng)歌懷采薇”一句引用了怎樣的典故,表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?

薇,是一種植物,相傳周武王滅商以后,伯夷和叔齊不愿做周的臣子,在首陽(yáng)山上采薇而食,最后餓死。抒發(fā)了作者孤獨(dú)抑郁的心情和避世退隱的愿望。課堂練習(xí)1、《野望》中寫出自然景色的句子是:2、《野望》中抒發(fā)作者孤獨(dú)抑郁之情的詩(shī)句是:3、王績(jī)?cè)凇兑巴芬辉?shī)中寫放牧和打獵的人各自隨愿而歸的詩(shī)句是:

樹樹皆秋色,山山唯落暉。相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇。牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。課堂練習(xí)4、王績(jī)?cè)凇兑巴分幸玫涔?,表現(xiàn)詩(shī)人身處亂世,前途無(wú)望,孤獨(dú)抑郁心情的句子是:5、《野望》中,描寫秋意正濃的山野景色的詩(shī)句是:相顧無(wú)相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇。樹樹皆秋色,山山唯落暉。總結(jié)《野望》寫的是山野秋景,在閑逸的情調(diào)中,帶幾分彷徨和苦悶,是王績(jī)的代表作。全詩(shī)寫的是秋色中的山野,于蕭瑟恬靜的景色描寫中透露出孤獨(dú)抑郁的心情。黃鶴樓課文導(dǎo)入黃鶴樓是江南三大名樓之一,歷代有很多詩(shī)人都曾到這里游覽,留下了不少詩(shī)篇。據(jù)說(shuō)李白也曾來(lái)到黃鶴樓觀賞景色,一時(shí)詩(shī)興大發(fā),正準(zhǔn)備拿筆題詩(shī),誰(shuí)知一抬頭看到了崔顥的《黃鶴樓》。李白再三吟誦,大為折服,于是李白不題詩(shī)了,只在下面留下了兩句:“眼前有景道不得,崔顥題詩(shī)在上頭”。作者簡(jiǎn)介崔顥,(?—754),汴州(今河南開封)人,盛唐詩(shī)人。開元十年進(jìn)士及第,曾出使河?xùn)|節(jié)度使軍幕,天寶時(shí)歷任太仆寺丞、司勛員外郎等職。足跡遍及江南塞北,詩(shī)歌內(nèi)容廣闊,風(fēng)格多樣。詩(shī)名早著,影響深遠(yuǎn)。著有《崔顥集》。寫作背景崔顥公元723年進(jìn)士。他才思敏捷,善于寫詩(shī)。但他宦海浮沉,終不得志,極為失意。唐朝開科取士,每年也不過(guò)一二十人,當(dāng)年白居易二十七歲的時(shí)候中了進(jìn)士,他寫了這樣一句詩(shī):“慈恩塔下題名處,十七人中最少年”,得意之情,溢于言表,而崔顥呢,還不到二十歲就中了進(jìn)士,本以為是前程錦繡了,但是卻是宦海浮沉,終不得志。這首詩(shī)是吊古懷鄉(xiāng)之佳作。詩(shī)人登臨古跡黃鶴樓,泛覽眼前景物,即景而生情,詩(shī)興大作,脫口而出,一瀉千里。既自然宏麗,又饒有風(fēng)骨。詩(shī)雖不協(xié)律,但音節(jié)嘹亮而不拗口。真是信手而就,一氣呵成,成為歷代所推崇的珍品。詩(shī)題介紹黃鶴樓,自古就有“天下絕景”之譽(yù),曾與湖南的岳陽(yáng)樓、江西的滕王閣并稱為我國(guó)江南三大名樓。歷代文人墨客登樓吟詩(shī)作賦,暢抒情懷,留傳至今的詩(shī)詞逾千首,文賦過(guò)百篇,且有多如珠璣的神話傳說(shuō)散落民間。現(xiàn)今的“黃鶴樓”景區(qū),時(shí)逢盛世,規(guī)制超前,是由主樓、白云閣、岳飛廣場(chǎng)、千禧吉祥鐘、古樂(lè)宮、詩(shī)碑廊、南樓等大小50余處景點(diǎn)組成的融人文與自然景觀為一體的風(fēng)景名勝區(qū),為“全國(guó)旅游勝地四十佳”之一。

位于湖北武漢,歷代名士崔顥、李白、白居易、孟浩然、王維、杜牧、賈島、陸游、楊慎、張居正等都先后到這里游樂(lè),吟詩(shī)作賦。黃鶴樓詩(shī)歌賞析1、首聯(lián)——“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓”:古代的仙人已乘黃鶴飛去,這里只剩下一座黃鶴樓。從樓的命名由來(lái)著想,借傳說(shuō)落筆。黃鶴樓因其在武昌黃鶴山而得名。傳說(shuō)古代仙人子安乘黃鶴過(guò)此,費(fèi)文瑋也登仙駕鶴于此。仙人乘鶴,本屬虛無(wú),“已乘”二字,以假為真,化虛無(wú)縹緲為真切實(shí)有?!翱沼唷倍?,令人思接千載,心生遐想。詩(shī)歌賞析2、頷聯(lián)——“黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠”:

仙人駕鶴而去不回轉(zhuǎn),只剩下白云千載浮蕩在空中?!耙蝗ゲ粡?fù)返”,令人深感歲月不再,古人不可見之憾。這里又出現(xiàn)了一個(gè)“空”字,前面的“空余”寫的是黃鶴樓,此處的“空悠悠”的“空”寫的是白云,黃鶴樓與白云相映,更突出“空”的意境,仙去樓空,唯余天際白云,悠悠千載,怎不令人生發(fā)歲月悠悠,世事茫茫的無(wú)限感慨!詩(shī)歌賞析3、頸聯(lián)——“晴川歷歷漢陽(yáng)樹,芳草萋萋鸚鵡洲”:晴空下的漢水,歷歷可見,對(duì)岸的古木,那芳草茂盛的江中鸚鵡洲。寫漢陽(yáng)晴川和鸚鵡洲的景致?!皻v歷”“萋萋”描繪出山川清楚分明,草木極其茂盛的狀貌。詩(shī)歌賞析4、尾聯(lián)——“日暮相關(guān)何處是?煙波江上使人愁”:日暮時(shí)思念起遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)?煙波中涌動(dòng)著不盡的離愁。“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融,使人的心境復(fù)歸于飄渺的憂思而益發(fā)深沉,不能自已。尾聯(lián)點(diǎn)題,歸思難禁的愁緒。整體感知詩(shī)歌注釋:傳說(shuō)仙人已乘黃鶴飛去,這里只留下空空的黃鶴樓。黃鶴飛去不會(huì)再回來(lái)了,而千百年來(lái)白云卻依舊悠然自得地飄來(lái)飄去。登樓隔江相望,漢陽(yáng)的樹木清晰可見,鸚鵡洲上的春草長(zhǎng)得茂盛喜人。可是日近黃昏,極目遠(yuǎn)眺,我的故鄉(xiāng)在哪兒呢?凝視長(zhǎng)江上面浩渺的煙波,真使人發(fā)愁??!小結(jié):詩(shī)由傳說(shuō)入筆,寫由黃鶴樓而生發(fā)的聯(lián)想,敘昔人黃鶴,杳然已去,給人以無(wú)限渺然的感覺(jué),表現(xiàn)人們登黃鶴樓常有的感受,氣勢(shì)蒼莽。后四句轉(zhuǎn)而實(shí)寫樓上所見所感,并由此引起鄉(xiāng)愁。尾聯(lián)以煙波江上日暮思?xì)w之情作結(jié),使詩(shī)意重歸于開頭那種渺茫的境界。這首詩(shī)意境開闊,虛實(shí)相映,情景交融,情味悠長(zhǎng)。總結(jié)《黃鶴樓》寫作者登上黃鶴樓時(shí)的所見所感,抒發(fā)了懷念家鄉(xiāng)的愁思。全詩(shī)起筆高聳,情感奔騰旋轉(zhuǎn),順勢(shì)起伏,情與景水乳交融,以情寫景,以景寫情,展示了刻骨銘心的情感軌跡。清代沈德潛評(píng)價(jià)此詩(shī):“意得象先,神行語(yǔ)外,縱筆寫去,遂擅千古之奇。”。使至塞上課文導(dǎo)入唐代自開國(guó)以來(lái),各方面的蕃夷部落不斷侵入,唐政府不能不加強(qiáng)邊防,以應(yīng)付戰(zhàn)事。有時(shí)也乘勝逐北,有擴(kuò)張領(lǐng)士的意圖。開元、天寶年間,有許多詩(shī)人參加了守邊高級(jí)將帥的幕府,做他們的參軍、記室。這些詩(shī)人把他們?cè)谶吶系乃娝剬懗稍?shī)歌,于是邊塞風(fēng)光和軍中生活成為盛唐詩(shī)人的新題材。這一類詩(shī),文學(xué)史上稱為“邊塞詩(shī)”。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首邊塞詩(shī)——王維的《使至塞上》。作者簡(jiǎn)介王維(701-761),字摩詰,蒲州(今山西永濟(jì))人,少有才名。開元九年(721)中進(jìn)士,任太樂(lè)丞,后因事受牽累被貶到濟(jì)州(今山樂(lè)長(zhǎng)青縣)作司庫(kù)參軍。天寶十五年(756)安祿山攻陷長(zhǎng)安,王維扈從不及而被俘,被迫授偽職。叛亂平息后,受降官處分。乾元二年(759)遷中書舍人,后轉(zhuǎn)尚書右丞,世稱王右丞。寫作背景唐朝開元二十五年(737),河西節(jié)度副大使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃,王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰,查訪軍情,并在河西節(jié)度使幕府兼任判官。這實(shí)際是將王維排擠出朝廷。此詩(shī)即王維出塞途中所作。詩(shī)句理解1、首聯(lián):?jiǎn)诬囉麊?wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。我奉命慰問(wèn)戰(zhàn)士輕車奔赴遙遠(yuǎn)的邊關(guān),以典屬國(guó)的身份長(zhǎng)途跋涉路過(guò)居延。敘事————出使邊塞開頭交代了出使的目的、任務(wù)和經(jīng)過(guò)的地點(diǎn)。詩(shī)句理解2、頷聯(lián):征蓬出漢塞,歸雁入胡天。我如蓬草隨風(fēng)萬(wàn)里飄出漢家的要塞,又似回歸的大雁飛入北國(guó)的上空。抒情——內(nèi)心抑郁(即景設(shè)喻,借景抒情)

詩(shī)人以“蓬”、”雁“自比,古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子,游子見到枯蓬隨風(fēng)飄蕩所產(chǎn)生身世漂浮的飄零之感,透露詩(shī)人內(nèi)心難言的激憤抑郁,秋天大雁南飛,常引起思鄉(xiāng)之情。詩(shī)句理解3、頸聯(lián):大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。浩瀚無(wú)邊的沙漠上,一縷扶搖而上,遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)正緩緩的墜落在黃河的盡頭,勾勒出一幅壯美的塞外風(fēng)光。頸聯(lián)繪景——塞外風(fēng)光詩(shī)句理解4、尾聯(lián):蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。在蕭關(guān)巧遇巡邏偵察的騎兵,告知我都護(hù)仍在遙遠(yuǎn)的燕然前線。寫到達(dá)邊塞的情景,借候騎之口,點(diǎn)明都護(hù)遠(yuǎn)在燕然前線,用以概括守邊將士緊張的戰(zhàn)斗生活。尾聯(lián)敘事——戰(zhàn)事緊張繁忙結(jié)構(gòu)全解

單車欲問(wèn)邊,

屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,

歸雁入胡天。大漠孤煙直,

長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然。敘事抒情繪景敘事出使邊塞內(nèi)心抑郁(即景設(shè)喻)塞外風(fēng)光

(千古壯觀)情由事發(fā)景由事終山高路遠(yuǎn)以身許國(guó)總結(jié)

本詩(shī)通過(guò)寫詩(shī)人出使至塞上的旅程中所見的塞外風(fēng)光,表達(dá)了詩(shī)人由于受排擠而孤獨(dú)、寂寞、飄零的孤寂心情以及在大漠雄渾的景色中,情感得到陶冶、凈化、升華后,產(chǎn)生的慷慨悲壯之情,顯露出一種英雄本色。第三單元·第十三課渡荊門送別課文導(dǎo)入1、靜夜思李白床前明月光,疑是地上霜。

舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。2、回鄉(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回,鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

兒童相見不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)。3、天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。這些詩(shī)詞都透著濃濃的鄉(xiāng)情,體現(xiàn)了思念家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)另一首透著鄉(xiāng)情的詩(shī)歌——《渡荊門送別》。

上課之前,我們先來(lái)回顧一下幾首詩(shī)詞,一起來(lái)背誦。作者簡(jiǎn)介李白(701-762),唐代偉大詩(shī)人,字太白,號(hào)青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)。他是我國(guó)繼屈原之后又一個(gè)杰出的浪漫主義詩(shī)人。他常以奔放的激情抒發(fā)自己的抱負(fù)和理想,以強(qiáng)烈的叛逆精神和傲岸不馴的態(tài)度抨擊社會(huì),鞭撻權(quán)貴。他的詩(shī)風(fēng)雄奇豪放,想象豐富,語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然,韻律和諧多變被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。寫作背景

詩(shī)題中的“送別”應(yīng)是告別故鄉(xiāng)而不是送別朋友,是設(shè)想故鄉(xiāng)的山水送別自己。詩(shī)人李白一生足跡幾乎踏遍了祖國(guó)的名山大川,寫了不少歌頌祖國(guó)壯麗河山的名詩(shī)佳篇。這首詩(shī)是詩(shī)人于開元十三年(726)辭親遠(yuǎn)游,出蜀至荊門時(shí)贈(zèng)別友人而作。詩(shī)人在二十五歲之前一直住在四川,這次是詩(shī)人第一次離開故鄉(xiāng)開始漫游全國(guó),準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。出蜀東下,此詩(shī)即在旅游途中所作。詩(shī)句解析1、渡遠(yuǎn)/荊門/外,來(lái)從/楚國(guó)/游。

2、山隨/平野/盡,江入/大荒/流。我乘舟遠(yuǎn)渡荊門外,到那古時(shí)的楚國(guó)游歷。高山漸漸隱去,現(xiàn)出空曠的平原,迢迢江水,仿佛流進(jìn)廣闊的平原。------敘事------寫景詩(shī)句解析3、月下/飛/天鏡,云生/結(jié)/海樓。4、仍憐/故鄉(xiāng)/水,萬(wàn)里/送/行舟。明月映入江水,如同飛下的天鏡,空中云霞如同綺麗的海市蜃樓。我更喜愛這故鄉(xiāng)的江水,送我小舟萬(wàn)里漂流。------寫景------抒情詩(shī)歌賞析1、首聯(lián):渡遠(yuǎn)/荊門/外,來(lái)從/楚國(guó)/游。《渡荊門送別》是一首五言律詩(shī),首聯(lián)交代了什么?遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和此行的目的。詩(shī)歌賞析2、頷聯(lián):山隨/平野/盡,江入/大荒/流。

頷聯(lián)寫景,描繪了一幅怎樣的畫面?

描寫作者舟過(guò)荊門進(jìn)入楚地看到的壯闊景色。兩岸的地勢(shì)由山脈過(guò)度到平原,山巒從作者的視野中一點(diǎn)消失,江水沖下山巒向著廣闊的原野奔去。詩(shī)歌賞析3、頸聯(lián):月下/飛/天鏡,云生/結(jié)/海樓。頸聯(lián)則變換視角,描寫長(zhǎng)江的近景,這一聯(lián)為我們描繪了怎樣的圖畫?“月下飛天鏡”是月夜俯視所見。明月本在天上,倒映在流速緩慢的長(zhǎng)江水中,好像從天上飛來(lái)一面明鏡。水中映月圖“云生結(jié)海樓”是白晝眺望所見。云多,則天空高遠(yuǎn),反襯原野低平、江岸遼闊、兩岸平曠的景色,在自然美景中融進(jìn)了詩(shī)人見到平原時(shí)欣喜的感受。天邊云霞圖詩(shī)歌賞析4、尾聯(lián):仍憐/故鄉(xiāng)/水,萬(wàn)里/送/行舟。

體會(huì)尾聯(lián)中的妙處。尾聯(lián)中的故鄉(xiāng)水是指流經(jīng)故鄉(xiāng)的水,“萬(wàn)里送行舟”指的是故鄉(xiāng)水如今懷著深情厚意載我遠(yuǎn)行。用擬人的手法,借寫故鄉(xiāng)水有情,不遠(yuǎn)萬(wàn)里,依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng),表達(dá)了詩(shī)人離開故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍,思念故鄉(xiāng)的感情。錢塘湖春行課文導(dǎo)入俗話說(shuō):“上有天堂,下有蘇杭”。杭州西湖是公認(rèn)的天下名勝。那西湖風(fēng)光究竟有多美,大家想不想知道啊?那就先讓我們一起欣賞幾幅西湖風(fēng)光圖片,親眼感受一下吧!西湖風(fēng)光的確令人陶醉,大家肯定都想去游覽一番吧?好!今天,就讓我們追隨唐朝大詩(shī)人白居易的足跡,去做一次超越時(shí)空的西湖之旅吧!作者簡(jiǎn)介

白居易,字樂(lè)天,號(hào)香山居士,唐代著名詩(shī)人。他的詩(shī)歌政治傾向非常鮮明,重視諷喻,崇尚簡(jiǎn)單易懂。代表作有長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》。寫作背景長(zhǎng)慶三年春,白居易任杭州刺使的時(shí)候,到西湖游玩,騎馬走在白沙堤上,遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖,被它特別的氣質(zhì)吸引了,在不知不覺(jué)中感受到了初春的美好。他心曠神怡,詩(shī)興大發(fā)。寫下了這首著名的七言律詩(shī)。詩(shī)歌探究1、哪句詩(shī)說(shuō)明詩(shī)人已陶醉在美好的湖光山色之中了?

“最愛湖東行不足”一句說(shuō)明詩(shī)人流連忘返,已完全陶醉在這美好的湖光山色中了。2、詩(shī)歌描寫了什么時(shí)候的景色,你是從哪些地方看出來(lái)的?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論