五年級(jí)作文范文老師我想對(duì)你說(shuō)7篇

五年級(jí)作文范文老師我想對(duì)你說(shuō)7篇老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇一時(shí)光如流水一般，一去不復(fù)返，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又要結(jié)束了，突然心中涌起了對(duì)母校的眷戀之情，涌起了對(duì)您的依依不舍之情。記得六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我靜靜坐在教室里，等著老師來(lái)上課。我抬頭望望窗外，這個(gè)世界很美麗。沒(méi)有太在意，一切和往常一樣平靜，突然發(fā)生的一切，我跟本來(lái)不及反映，您就走進(jìn)了教室。以前，我最厭煩上英語(yǔ)課了，不瞞您說(shuō)，我每次上英語(yǔ)課就百分之五十頭大，百分之四十九想睡覺(jué)，還有百分之一呢？早去太空遨游去了。不知道到誰(shuí)跟我過(guò)不去，第一節(jié)課就是英語(yǔ)課，只見(jiàn)。您微笑著走了進(jìn)來(lái)，高高瘦瘦的，新的英語(yǔ)課開(kāi)始了。您開(kāi)始介紹自己，您說(shuō)您是從北蔣實(shí)驗(yàn)學(xué)校來(lái)支教的，我有三分之一的話聽(tīng)見(jiàn)了，其余的不知道您說(shuō)些什么，只聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)您叫顧宏芳。沒(méi)想到的是相處一段時(shí)間后，我居然覺(jué)得您是一個(gè)平易近人的好老師。您把英語(yǔ)單詞編輯成一首首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，讓我從此愛(ài)上了英語(yǔ)課。您，真是個(gè)好老師。最后，祝您生活美美滿滿，快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)每一天?。。∥迥昙?jí)作文范文老師我想對(duì)你說(shuō)篇二老師，古人這樣贊頌?zāi)骸按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦翊盒Q，為我們吐盡后一根絲；您像蠟燭，照亮了我們?nèi)松牡缆?；您像春雨，滋?rùn)著我們的心田；您像粉筆，為我們指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。開(kāi)學(xué)第一天，由您來(lái)給我們做語(yǔ)文老師。您那烏黑油亮，又濃又密的頭發(fā)，仿佛站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃閃發(fā)亮，還有那白凈端莊的臉龐和那雙炯炯有神的大眼睛，無(wú)不顯示出您的和藹可親。我是一個(gè)不善于表達(dá)的人，所以借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我要對(duì)您說(shuō)一說(shuō)心里話。老師，您還記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，您正在班級(jí)里上語(yǔ)文課時(shí)，突然，您讓我們把那一句話讀一下，用的是“開(kāi)火車”的方法，假如在平時(shí)，我一定會(huì)響亮而十分流利的讀完，但今天不知怎么了，也許是因?yàn)槟艅倓偨涛野桑矣幸稽c(diǎn)緊張，在說(shuō)的那一刻結(jié)巴了，是您鼓勵(lì)我：“沒(méi)事的，大膽一點(diǎn)?！睆哪隳秋柡膭?lì)、加油、你一定行……的眼神中，我感覺(jué)自己像被施了魔法一樣，瞬間變得十分簡(jiǎn)單的說(shuō)出來(lái)了，我想：這就是老師的“魔力”吧！在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”師愛(ài)就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開(kāi)我緊閉的心靈。;師愛(ài)就像一雙溫暖的手，她不但能縫補(bǔ)衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。成老師您用無(wú)微不至的愛(ài)，給我的人生帶來(lái)了光彩。在這里，我祝福你：節(jié)日快樂(lè)，身體健康，全家幸福，工作順利，萬(wàn)事如意！此致敬禮！您的學(xué)生：___20_年_日_日老師我對(duì)你說(shuō)作文篇三五年級(jí)以前，作文對(duì)我來(lái)說(shuō)是件苦差事，一寫(xiě)到作文，我便文思如旱地，不知道該寫(xiě)些什么。所以，我的作文一直不好，老是參考別人的作文，都沒(méi)自已的東西。長(zhǎng)時(shí)間的參考，使老師不是很信任我。三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們觀察一種動(dòng)物，寫(xiě)成一篇作文，可我想了老半天也不知道怎么寫(xiě)，我便產(chǎn)生了一個(gè)懶惰的想法：找范文借鑒。我東張張，西望望，見(jiàn)媽媽正在書(shū)房打電腦，嘿嘿，有機(jī)會(huì)了！我躡手躡腳的跑進(jìn)自己的房間，找了本佳作的書(shū)，津津有味的翻了起來(lái)，看來(lái)看去也沒(méi)適合我這水平的作文。正當(dāng)我絕望的時(shí)候，一篇作文進(jìn)入我眼簾，哎，這篇作文好像和我的作文水平差不多，于是，我就原封不動(dòng)的將這篇寫(xiě)金魚(yú)的作文抄了上去，心想：老師應(yīng)該不會(huì)察覺(jué)吧?？墒聦?shí)卻和我想的恰恰相反。星期一我把作文交了上去，心老是“砰砰”地跳，但抄襲作文的事還是被王老師揭穿了。王老師把我叫了過(guò)去，訓(xùn)了我一頓，我坐回座位，王老師也拿著語(yǔ)文書(shū)來(lái)了?！拔沂紫纫翊蠹倚家患??！薄笆裁词掳　贝蠹矣懻撝?。這時(shí)，我的心跳的厲害，我害怕別人聽(tīng)到后嘲諷我，我害怕別人對(duì)我有想法，有偏見(jiàn)……“黃慧，抄襲優(yōu)秀作文?！彪S著大家各種各樣的評(píng)論，我的心越跳越快，臉也越來(lái)越燙，我這時(shí)正想找個(gè)的洞鉆進(jìn)去?；氐郊遥瑢W(xué)們的嘲諷一直回蕩在我耳邊，我認(rèn)真的思考過(guò)了?！耙环莞牛环菔斋@?！辈慌δ臅?huì)有收獲。我看著這篇抄來(lái)的作文，感覺(jué)很愧疚。于是，我認(rèn)真的觀察了我們家的倉(cāng)鼠，又寫(xiě)了一篇作文，還得了個(gè)“優(yōu)☆”呢！看著這篇自己寫(xiě)的作文，我終于明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪會(huì)有彩虹”?。〗?jīng)過(guò)這次事件，我想明白了，如果自己依舊抄襲作文，對(duì)我是沒(méi)啥好處的。老師，對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)是不該抄作文的，那天上課，我的心情很沉重，不知怎么才好不被發(fā)現(xiàn)，我的誠(chéng)信哪去了要是被發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們就會(huì)對(duì)我另眼相看。我很愧疚，覺(jué)的對(duì)不起老師和父母，更對(duì)不起自己！我是一個(gè)好同學(xué)，怎么能干出這種事來(lái)呢？希望您能原諒我。老師我對(duì)你說(shuō)作文篇四老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師，您用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。老師我對(duì)你說(shuō)作文篇五還記得第一次見(jiàn)您時(shí)，您那張微黃的臉蛋，高挺的鼻梁給了我深刻的印象，我認(rèn)為您可能是一位嚴(yán)肅的老師，可當(dāng)我真正認(rèn)識(shí)了您，我改變了這種看法……記得剛開(kāi)學(xué)，您就與同學(xué)們打成一片，經(jīng)常與同學(xué)們開(kāi)玩笑、鬧著玩，還親切地叫著同學(xué)們的綽號(hào)，因此總能在教室里聽(tīng)到您那清脆悅耳的聲音叫著“小胖”、“火雞”等。在讀報(bào)課時(shí)間，您就會(huì)與我們聊一些課外輕松的話題，例如上次與我們談“快樂(lè)女聲”，又故意鉆牛角尖說(shuō)同學(xué)們晚上看電視，要批評(píng)，讓同學(xué)們笑成一片；還記得在唱歌比賽那段時(shí)間，您讓所有男同學(xué)上臺(tái)唱歌，其中一位同學(xué)“動(dòng)聽(tīng)”的歌聲讓全班都笑到了，我看見(jiàn)您臉上也蕩漾著笑容，也泛著紅，手還捂著肚子，就像我們中的一員，不再是老師，更像是朋友。正因?yàn)槟瞧揭捉说男愿瘢沧屚瑢W(xué)們很愿意聽(tīng)您的話，這也是您的“妙招”所在，無(wú)論您說(shuō)什么，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，在剛接觸政治課的時(shí)候，同學(xué)們都有點(diǎn)放不開(kāi)，您為了緩解氣氛，就開(kāi)玩笑說(shuō)，“怎么了，一個(gè)個(gè)都底氣不足呀？你們犯了嗎，低頭認(rèn)罪呀！”同學(xué)們都笑了，而您也微笑著繼續(xù)給我們上課?？吹贸鰜?lái)，您不僅重視學(xué)習(xí)，更注重教我們的學(xué)習(xí)心態(tài)和怎樣做人。也還記得您從北京學(xué)習(xí)回來(lái)后，馬上就告訴我們要“松、靜、勻、樂(lè)”，并耐心地解釋，要大家放松心態(tài)，靜下心來(lái)，樂(lè)在學(xué)習(xí)中，同時(shí)又舉了許多例子，講了許多故事，給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的“心態(tài)調(diào)整課”，使得我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中有了一個(gè)正確的心態(tài)，讓我們更輕松、更快樂(lè)的學(xué)習(xí)。我更記得您平時(shí)會(huì)注意觀察小細(xì)節(jié)，記得學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，您給一些同學(xué)發(fā)了獎(jiǎng)，發(fā)完后您說(shuō)：“大家平時(shí)要注意自已的行為舉止，比如剛才發(fā)獎(jiǎng)，有些同學(xué)會(huì)雙手接過(guò)獎(jiǎng)狀，說(shuō)聲謝謝，而有些同學(xué)就沒(méi)做到”。同學(xué)們聽(tīng)了，你看看我，我看看你，有些慚愧，您又揚(yáng)起嘴角，溫柔地說(shuō)：“不過(guò)我恨欣慰，我從來(lái)沒(méi)提這個(gè)，畢竟有同學(xué)做到了”。從此，同學(xué)們也很注意小細(xì)節(jié)，養(yǎng)成了細(xì)心的好習(xí)慣。其實(shí)還有許多讓我印象深刻，頗有感觸地故事沒(méi)有寫(xiě)下來(lái)，在這里，我真心的想說(shuō)：謝謝您這么久以來(lái)精心照顧，耐心培養(yǎng)我們；謝謝您讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)，樂(lè)在其中；謝謝您教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)人人喜愛(ài)的學(xué)生；謝謝您讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)。謝謝您，老師！老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇六在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)八年級(jí)的語(yǔ)文老師——曾老師說(shuō)一聲：“教師節(jié)快樂(lè)”！并謝謝他的循循善誘與孜孜不倦的教導(dǎo)。曾老師您就像我成長(zhǎng)中的墊腳石，幫助我一步步走向成功；曾老師您就像蠟燭、燃燒自己照亮了我：曾老師您就像我成長(zhǎng)中的一盞最明亮的燈，為我照亮了所有的黑暗……曾老師怎能把您忘記呢？記得那時(shí)剛下語(yǔ)文課，我剛好在練習(xí)題里遇到不會(huì)的問(wèn)題，我就叫了您一下，您就走到我的座位里幫我一一地解答。您首先一步步地幫我解答，問(wèn)我這個(gè)字的解釋，如果我不會(huì)的話，您不是像其他老師一樣沒(méi)有耐心，而是更加有耐心、更加詳細(xì)地幫我解答完這道題。解完這道題，還有下一道題，在解答下一道題的時(shí)候。上下一節(jié)體育課的鈴響了，同學(xué)們匆匆地下操場(chǎng)上體育課，而我的心也跟著去了，我便走出教室，回頭看一下教室里空空蕩蕩的，只剩下您一個(gè)人在講臺(tái)里收拾您上課的書(shū)本，此時(shí)此刻，我很感動(dòng)也很內(nèi)疚，因?yàn)檫@是我偷去了您的。時(shí)間。不但如此，我萬(wàn)萬(wàn)都沒(méi)有想到在上完體育課，我和幾個(gè)同學(xué)上去教室里拿東西的時(shí)候，在樓梯里碰見(jiàn)了您，那時(shí)的您，還在為我問(wèn)您的問(wèn)題解答著，您在樓梯里一一地幫我解答剩下的那道題。語(yǔ)文老師，“執(zhí)著的故事不老，感恩的心永恒”您讓我怎樣的報(bào)答您呢？我真的沒(méi)有什么可以報(bào)答您，只有在寫(xiě)作中說(shuō)一聲，我從未對(duì)您說(shuō)過(guò)的“謝謝”，并祝愿您“教師節(jié)快樂(lè)”！老師我想對(duì)你說(shuō)作文篇七夜己漸深，千萬(wàn)扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個(gè)疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對(duì)您說(shuō)：老師，您該休息了。多少個(gè)不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過(guò)往船只指引前進(jìn)方向。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，而且包含大家對(duì)您由衷的贊嘆。您像親愛(ài)的母親，那樣和藹、可親。每當(dāng)我做錯(cuò)了事，您用親