一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第10單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法 加法 第1課時(shí)（蘇教版）

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第10單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法加法第1課時(shí)（蘇教版）教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第10單元“20以內(nèi)的進(jìn)位加法”，主要涉及加法運(yùn)算。具體章節(jié)為：加法。本節(jié)課主要通過學(xué)習(xí)加法運(yùn)算，使學(xué)生掌握20以內(nèi)的加法計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握20以內(nèi)的加法計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行加法運(yùn)算。2.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、討論交流等方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠熟練地掌握20以內(nèi)的加法計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、20以內(nèi)的數(shù)字卡片。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過講解一個(gè)實(shí)際生活中的例子，如“小貓買魚”，引出20以內(nèi)的加法運(yùn)算。2.講解新課：教師講解20以內(nèi)的加法運(yùn)算方法，并通過示例進(jìn)行講解。例如，教師可以展示一幅圖，圖中有3只小貓，每只小貓買了2條魚，一共買了多少條魚？引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。3.練習(xí)鞏固：教師給出一些20以內(nèi)的加法題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。例如，2+3=？3+4=？4+5=？等。4.小組合作：教師將學(xué)生分成小組，每組給出一個(gè)20以內(nèi)的加法題目，讓學(xué)生通過討論交流的方式，共同解決問題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：加法運(yùn)算示例：3+2=5練習(xí)：2+3=？3+4=？4+5=？七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成練習(xí)本上的第110題。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對(duì)本次課程的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了20以內(nèi)的加法運(yùn)算方法。2.拓展延伸：教師可以給學(xué)生布置一些20以內(nèi)的加法題目，讓學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生思考：還有沒有其他方法可以解決加法運(yùn)算問題？如何將加法運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際生活中？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的：1.情景引入：這是教學(xué)的起點(diǎn)，關(guān)系到學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣和接受程度。我需要確保引入的情景既生活化又具有啟發(fā)性，能夠自然地引出本節(jié)課的主題，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解新課：在教授20以內(nèi)的加法運(yùn)算時(shí)，我需要注意講解的清晰性和易懂性。我需要用簡單明了的語言和直觀的教具，讓學(xué)生理解加法的概念和計(jì)算方法。3.練習(xí)鞏固：這一環(huán)節(jié)是學(xué)生檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的重要階段。我需要提供多樣化的練習(xí)題目，既有基礎(chǔ)性的也有進(jìn)階性的，確保學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。4.小組合作：這是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題能力的機(jī)會(huì)。我需要設(shè)計(jì)好小組活動(dòng)的流程和指導(dǎo)學(xué)生如何有效地進(jìn)行討論和交流。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)是學(xué)生課后復(fù)習(xí)的重要材料。我需要根據(jù)課堂學(xué)習(xí)和學(xué)生的掌握情況，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和拓展性的作業(yè)。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：情景引入：我可能會(huì)選擇一個(gè)孩子們都喜歡的動(dòng)畫角色，比如“喜羊羊與灰太狼”，構(gòu)建一個(gè)故事情境，比如“喜羊羊有3個(gè)蘋果，灰太狼幫助它又拿來了2個(gè)蘋果，現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？”這樣的情景能夠吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們解決問題的欲望。講解新課：在講解加法時(shí)，我會(huì)使用具體的物品，比如小球或者小卡片，來代表數(shù)字。通過實(shí)際的操作，比如將3個(gè)小球放在一起，然后再加入2個(gè)小球，讓學(xué)生直觀地看到“3+2”的過程，從而理解加法的含義。練習(xí)鞏固：我會(huì)提供一系列的加法練習(xí)，從簡單的“1+1”到稍微復(fù)雜的“9+6”，并且會(huì)讓學(xué)生在課堂上完成這些練習(xí)。完成練習(xí)后，我會(huì)及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)點(diǎn)。小組合作：我會(huì)將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組都會(huì)得到一些加法題目，要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。在這個(gè)過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，分享解題的方法，這樣可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。作業(yè)設(shè)計(jì)：我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的作業(yè)，比如制作一張加法表格，或者編寫一些關(guān)于加法的故事，這樣不僅能夠讓學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力。通過這樣的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，我相信我能夠更好地把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而更有效地進(jìn)行教學(xué)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我需要保持語調(diào)的平和和耐心，尤其是在解釋復(fù)雜的概念時(shí)。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，我可以用稍微提高語調(diào)的方式引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：我需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，我要確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐。3.課堂提問：我可以通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的思考，并且在回答問題時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生盡量用自己的話來表達(dá)，這樣可以檢驗(yàn)他們是否真正理解了加法運(yùn)算。4.情景導(dǎo)入：我需要確保情景導(dǎo)入既有趣又富有啟發(fā)性?？梢酝ㄟ^故事、游戲或者實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教案反思：在課后，我會(huì)對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行反思，看看我是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了20以內(nèi)的加法運(yùn)算方法。如果發(fā)現(xiàn)有不足的地方，我會(huì)尋找改進(jìn)的方法，比如調(diào)整教學(xué)方法，增加或減少練習(xí)題目等。我也會(huì)考慮學(xué)生的反饋，看看他們對(duì)哪些部分感興趣，哪些部分覺得難以理解，以便我在下一次教學(xué)中做出相應(yīng)的調(diào)整。課后提升1.小明有3個(gè)蘋果，媽媽又給他拿來了2個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明一共有多少個(gè)蘋果？答案：小明一共有5個(gè)蘋果。2.小華有5個(gè)橘子，她把其中的3個(gè)分給了小明，請(qǐng)問小華還剩下多少個(gè)橘子？答案：小華還剩下2個(gè)橘子。3.請(qǐng)用數(shù)字卡片組成一個(gè)加法算式，使得結(jié)果為7。答案：2+5=7（答案不唯一）。4.請(qǐng)?jiān)跀?shù)字卡片中找出兩個(gè)數(shù)，使得它們的和為8。答案：3+5=8（答案不唯一）。5.小剛有6個(gè)玩具，他又買來了2個(gè)玩具，請(qǐng)問小剛現(xiàn)在一共有多少個(gè)玩具？答案：小剛現(xiàn)在一共有8個(gè)玩具。6.請(qǐng)用畫圖的方式表示出7+4的結(jié)果。答案：可以畫7個(gè)圓表示第一個(gè)加數(shù)，再畫4個(gè)三角形表示第二個(gè)加數(shù)，把它們放在一起，總數(shù)為11個(gè)圖形（答案不唯一）。7.小紅有8個(gè)糖果，她給了小藍(lán)3個(gè)糖果，請(qǐng)問小紅還剩下多少個(gè)糖果？答案：小紅還剩下5個(gè)糖果。8.請(qǐng)?jiān)跀?shù)字1到