三年級上冊數(shù)學教案 三位數(shù)的減法（被減數(shù)中間有0）及驗算示范教學方案 人教版

三年級上冊數(shù)學教案三位數(shù)的減法（被減數(shù)中間有0）及驗算示范教學方案人教版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我將以第一人稱，我的口吻，為您呈現(xiàn)一份三年級上冊數(shù)學教案——三位數(shù)的減法（被減數(shù)中間有0）及驗算示范教學方案。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于人教版三年級上冊數(shù)學教材第43頁，主要講述三位數(shù)的減法（被減數(shù)中間有0）及驗算的方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生們能夠掌握三位數(shù)的減法（被減數(shù)中間有0）的計算方法，并能夠進行驗算。三、教學難點與重點教學難點：被減數(shù)中間有0時，如何進行減法計算。教學重點：三位數(shù)的減法（被減數(shù)中間有0）的計算方法及驗算方法。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設(shè)備。學具：練習本、筆、算盤。五、教學過程1.實踐情景引入：假設(shè)小明有1230元，他買了一本書花了230元，請問他還剩下多少錢？2.例題講解：以小明的問題為例，講解三位數(shù)的減法（被減數(shù)中間有0）的計算方法。將兩個數(shù)寫成加減式的形式：1230230_____然后，從個位數(shù)開始相減，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對應位，則需要向前一位借位。3.隨堂練習：（1）34501230=（2）60202340=4.驗算示范：以第一個練習題為例，進行驗算。34501230=2220將計算結(jié)果2220與原題中的差進行對比，驗證計算是否正確。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容如下：被減數(shù)減數(shù)差345012302220七、作業(yè)設(shè)計（1）78903210=（2）45601020=答案：（1）78903210=4680（2）45601020=3540八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，學生們掌握了三位數(shù)的減法（被減數(shù)中間有0）的計算方法和驗算方法。在教學過程中，學生們積極參與，練習題完成情況良好。但在練習過程中，發(fā)現(xiàn)部分學生對于借位的情況處理不夠熟練，需要在課后加強練習。拓展延伸：請同學們思考，如果減數(shù)中間有0，該如何進行減法計算？重點和難點解析：1.被減數(shù)中間有0的減法計算方法。2.驗算的方法和步驟。3.學生在借位處理上的不足。對于第一個重點，被減數(shù)中間有0的減法計算方法，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。在講解時，我采用了小明的問題作為實例，引導學生從個位數(shù)開始相減，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對應位，則需要向前一位借位。我強調(diào)了借位的操作步驟，并提醒學生在計算過程中要注意借位的情況。對于第二個重點，驗算的方法和步驟，我通過示范的方式向?qū)W生展示了如何進行驗算。我選擇了第一個練習題作為例子，將計算結(jié)果與原題中的差進行對比，驗證計算是否正確。我告訴學生們，驗算是為了確保我們的計算結(jié)果是準確的，是我們在學習數(shù)學過程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。對于第三個重點，我在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)提到了學生們在借位處理上的不足。我認識到，這個問題是需要我們在課后進行加強練習的。我建議學生們多做一些類似的練習題，以提高他們在借位處理上的熟練度。總的來說，我認為這三個細節(jié)是本節(jié)課的重點和難點，是需要我們關(guān)注和解決的。我希望通過我的講解和引導，學生們能夠掌握這些知識點，并在課后繼續(xù)加強練習，以提高他們的數(shù)學能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用生動、有趣的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)變化，來吸引學生的注意力。在講解例題時，我讓學生們跟著我一起讀題，一起思考，以激發(fā)他們的學習興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保學生們有足夠的時間來理解和學習新知識。在講解完一個知識點后，我會留出一些時間讓學生們進行隨堂練習，以鞏固所學。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，讓學生們參與到課堂討論中來。我會請一些同學來回答問題，或者分享他們的解題思路，以促進學生們之間的交流和學習。4.情景導入：我以小明的問題作為情景導入，讓學生們直觀地感受到三位數(shù)的減法（被減數(shù)中間有0）的實際應用。這樣不僅能引起學生們的興趣，還能幫助他們更好地理解抽象的數(shù)學概念。教案反思：在本次教案的實施過程中，我認識到有些地方還可以改進：1.對于被減數(shù)中間有0的減法計算方法，我可以再進行更深入的講解，以便學生們更好地理解。2.在講解驗算的方法和步驟時，我可以更具體地說明驗算的目的和意義，以加深學生們對驗算的認識。3.對于學生在借位處理上的不足，我可以在課后布置一些相關(guān)的練習題，以幫助學生們鞏固借位處理的技巧。4.在時間分配上，我可以適當增加學生們自主練習的時間，以提高他們的動手能力?？偟膩碚f，我相信通過不斷的實踐和改進，我能夠更好地進行教學工作，幫助學生們掌握數(shù)學知識。課后提升：（1）45601230=（2）78903210=（3）60202340=2.請解釋為什么在減法運算中，當被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對應位時，我們需要進行借位？答案：1.（1）45601230=3330（2）78903210=4680（3）60202340=36802.我們需要進行借位，是因為在減法運算中，我們要從被減數(shù)的最高位開始相減，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對應位，那么我們就需要從被減數(shù)的下一位借位過來，以保證減法的順利進行。3.三位數(shù)的減法（被減數(shù)中間有0）的