【大學(xué)生對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急知識(shí)調(diào)查的問(wèn)卷實(shí)踐調(diào)研報(bào)告（后附問(wèn)卷）11000字（論文）】

大學(xué)生對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急知識(shí)調(diào)查的問(wèn)卷調(diào)研分析報(bào)告摘要由于2020年新型冠狀病毒的出現(xiàn)，導(dǎo)致一場(chǎng)非常嚴(yán)重的疫情爆發(fā)，此次疫情的爆發(fā)不但奪走了很多人的生命，還使很多家庭支離破碎。因此，引發(fā)了我的思考：我國(guó)對(duì)傳染病的日常防控宣傳是否已經(jīng)深入人心、根深蒂固？而擴(kuò)大平民老百姓對(duì)公共衛(wèi)生知識(shí)的認(rèn)知是否需要更多人加入宣傳的行列？代表我國(guó)青年主力軍的大學(xué)生又對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的認(rèn)知又做到什么程度？基于此次疫情的背景我選擇了此題目，因此我決定我的畢業(yè)論文將采用此次問(wèn)卷調(diào)查的方式來(lái)對(duì)西安財(cái)經(jīng)大學(xué)的在校大學(xué)生進(jìn)行一次公共衛(wèi)生知識(shí)了解程度、了解方式的調(diào)查。此次調(diào)研通過(guò)網(wǎng)上收集調(diào)查問(wèn)卷的方式收集數(shù)據(jù)，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)顯示，大部分人對(duì)這些公共衛(wèi)生知識(shí)的了解都十分淺薄。我們要使更多人關(guān)注到這方面的內(nèi)容，選擇多線宣傳方式推進(jìn)衛(wèi)生安全知識(shí)普及。運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)所學(xué)到的分析方法分析收集到的數(shù)據(jù)，以表格、圖表和文字解析的形式呈現(xiàn)在本篇論文內(nèi)，旨在使更多人關(guān)注公共衛(wèi)生安全，學(xué)習(xí)這方面的相關(guān)知識(shí)及防疫手段，使更多人想要盡自己的一份力量來(lái)宣傳公共衛(wèi)生安全，減少疾病對(duì)我們帶來(lái)的危害。關(guān)鍵詞：大學(xué)生公共衛(wèi)生知識(shí)統(tǒng)計(jì)調(diào)查TOC\o"1-3"\u第1章緒論 11.1選題背景及意義 11.2研究?jī)?nèi)容 11.3研究現(xiàn)狀 2第2章調(diào)研設(shè)計(jì) 22.1調(diào)研方案 22.2樣本量的確定和研究方法 22.2.1確定樣本 22.2.2調(diào)查方法 32.2.3確定有效數(shù)據(jù) 3第3章調(diào)查結(jié)果與分析 33.1樣本基礎(chǔ)信息 33.2傳染病的基礎(chǔ)類型認(rèn)知 43.3對(duì)三類傳染病的基礎(chǔ)認(rèn)知 43.3.1甲類病毒種類 53.3.2乙類病毒種類 53.2.3丙類病毒種類 63.3結(jié)合時(shí)事調(diào)查對(duì)傳染病的分類認(rèn)知 63.3對(duì)熟知病毒的分類認(rèn)知情況 73.3.1甲類病毒內(nèi)容 73.3.2乙類病毒內(nèi)容 83.3.2丙類病毒內(nèi)容 93.4預(yù)防和治療 93.4.1有效預(yù)防手段 93.4.2感染應(yīng)對(duì)措施 103.5傳染病知識(shí)的了解途徑 103.6對(duì)傳染病的防治宣傳的建議 11第4章結(jié)論與建議 124.1結(jié)論 124.2建議 13附錄 1參考文獻(xiàn) 1第1章緒論1.1選題背景及意義我國(guó)國(guó)民體質(zhì)日益下降，抵抗力低下已經(jīng)是大多數(shù)人的身體現(xiàn)狀，在平時(shí)我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樯磉叺耐瑢W(xué)感冒了，導(dǎo)致一整個(gè)班的同學(xué)集體生病，而這個(gè)狀況是從我小學(xué)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了，我國(guó)人口基數(shù)太大因此尤其是在校園，一個(gè)班的學(xué)生總是能高達(dá)五六十人，在狹小的空間里一旦有人生病，空氣不流通的情況下會(huì)導(dǎo)致很多人被傳染，空氣流通又會(huì)導(dǎo)致被凍感冒。因此在這個(gè)大家都一定程度的抵抗力低下的今天，讓我想到如果我們都更加的身強(qiáng)體壯那是不是在面對(duì)2020年的新冠疫情就不會(huì)那么無(wú)力，不會(huì)有那么驚人數(shù)量的感染者，也不會(huì)有那么多因此失去生命的醫(yī)務(wù)工作者，和那么多因?yàn)橐咔橹щx破碎的家庭。除了從身體方面減少患病的概率，那預(yù)防疾病傳播最有效的手段就是掌握有效預(yù)防手段了，但大家對(duì)公共衛(wèi)生疾病的認(rèn)知有多少呢，對(duì)公共衛(wèi)生的預(yù)防知識(shí)又了解多少呢，這就是我想做這篇調(diào)查研究的原因。希望可以通過(guò)調(diào)查西安財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生的相關(guān)認(rèn)知來(lái)盡我一份微薄之力來(lái)宣傳，使更多人了解到關(guān)注到公共衛(wèi)生問(wèn)題。以西安財(cái)經(jīng)大學(xué)為例，來(lái)研究大學(xué)生對(duì)緊急衛(wèi)生問(wèn)題相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知程度，使更多人關(guān)注到衛(wèi)生問(wèn)題需要重視這個(gè)觀點(diǎn)，加強(qiáng)宣傳和科普，從發(fā)生過(guò)的事情中吸取經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，做好復(fù)盤總結(jié)和匯總，減少同類事情發(fā)生的概率以及加強(qiáng)發(fā)生之后快速應(yīng)對(duì)措施的普及。1.2研究?jī)?nèi)容由于2020年新冠疫情的突然爆發(fā)，相信大多數(shù)人都意識(shí)到傳染病的危害。帶給我們的傷害也是無(wú)法逆轉(zhuǎn)的，因此我們需要對(duì)傳染病的相關(guān)知識(shí)提起重視。所以對(duì)西安財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生進(jìn)行了如下調(diào)查：是否了解傳染病的分類；了解的常見(jiàn)傳染病有哪些；對(duì)待不同疾病有效預(yù)防疾病手段有哪些；日常生活中常見(jiàn)傳染病的傳播方式是什么；是從哪些途徑了解到常見(jiàn)傳染病的相關(guān)知識(shí)；對(duì)于宣傳傳染病相關(guān)知識(shí)的方式有哪些建議?？偟膩?lái)說(shuō)，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)醫(yī)學(xué)也十分先進(jìn)，造成很多人并不注意公共衛(wèi)生安全知識(shí)。因此通過(guò)從預(yù)防疾病、防治疾病傳播、得病治療方式、后續(xù)宣傳防疫知識(shí)、常見(jiàn)患病人群等方面來(lái)調(diào)查西安財(cái)經(jīng)大學(xué)部分學(xué)生對(duì)疾病的認(rèn)知。由于我們沒(méi)有普查宣傳的實(shí)力，所以只能取部分樣本量來(lái)調(diào)查，得出數(shù)據(jù)，目的是盡自己的一份力宣傳公共衛(wèi)生安全知識(shí)，使更多人關(guān)注到這方面。經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)有一部分人對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生疾病相關(guān)的知識(shí)和應(yīng)對(duì)措施是比較了解的，但也有一部分人對(duì)疾病的認(rèn)知十分缺少，這說(shuō)明此次調(diào)查研究是有意義的。如何減少患病概率這是我們需要思考的。1.3研究現(xiàn)狀李軍鵬.后疫情時(shí)代的公共衛(wèi)生治理現(xiàn)代化.決策與信息.2021.03.01公共衛(wèi)生治理現(xiàn)代化的價(jià)值理性維度，就是要解決為什么治理、什么治理優(yōu)先的問(wèn)題。公共衛(wèi)生治理首先是價(jià)值治理和使命治理，是為“大道之治”。武春燕;趙李洋;胡善菊;楊錦茹.基于疫情防控的農(nóng)村突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急系統(tǒng)脆弱性分析.衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)研究.2021.02.26當(dāng)前，新一輪疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻，與城市相比，農(nóng)村突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急系統(tǒng)相對(duì)薄弱，在應(yīng)急制度體系、組織保障、人力資源、物資與資金儲(chǔ)備、農(nóng)村居民意識(shí)等方面的脆弱性表現(xiàn)突出。對(duì)此，要健全農(nóng)村公共衛(wèi)生應(yīng)急制度體系、完善應(yīng)急組織保障系統(tǒng)、加強(qiáng)農(nóng)村公共衛(wèi)生應(yīng)急人才隊(duì)伍建設(shè)、保障農(nóng)村公共衛(wèi)生應(yīng)急物資儲(chǔ)備，以及提升農(nóng)村居民的公共衛(wèi)生應(yīng)急意識(shí)和應(yīng)急能力。李軍鵬.后疫情時(shí)代的公共衛(wèi)生治理現(xiàn)代化.決策與信息.2021.03.01武春燕;趙李洋;胡善菊;楊錦茹.基于疫情防控的農(nóng)村突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急系統(tǒng)脆弱性分析.衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)研究.2021.02.26忽培元.提高基層防病治病和健康管理能力.文匯報(bào).2021.03.10韓芳.我國(guó)城鄉(xiāng)基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)均等化問(wèn)題研究.財(cái)政監(jiān)督.2017.07.01第2章調(diào)研設(shè)計(jì)2.1調(diào)研方案通過(guò)網(wǎng)上問(wèn)卷的填寫來(lái)調(diào)查西安財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生對(duì)公共衛(wèi)生知識(shí)的了解程度，調(diào)查時(shí)間為2021年1月4日至2021年4月17日，調(diào)查對(duì)象為西安財(cái)經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生，調(diào)查方式為問(wèn)卷調(diào)查法，調(diào)查地點(diǎn)為西安。2.2樣本量的確定和研究方法2.2.1確定樣本本次調(diào)查采用配額抽樣的抽樣方式，由于配額抽樣屬于非隨機(jī)抽樣，其樣本量參考概率抽樣的方式來(lái)確定。又因?yàn)楹?jiǎn)單隨機(jī)抽樣的樣本量基本是可以代替其他概率抽樣方法的樣本量。因此我們利用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的樣本量來(lái)計(jì)算本次的樣本量。計(jì)算公式如下：其中，α為置信區(qū)間，Z為統(tǒng)計(jì)量，d為抽樣誤差范圍，σ取0.5。本次調(diào)查要求置信度為95%，抽樣誤差不超過(guò)5%，查表得Z為1.96，σ為0.5，d為5%。因此：n為384，說(shuō)明此次調(diào)查所需最小樣本量是384。為了盡量減小在調(diào)查中人為主觀上的一些誤差，我們將樣本量進(jìn)行了擴(kuò)大?？紤]到我們網(wǎng)上問(wèn)卷的回收率高、有效率高，我們決定要求樣本的有效率至少為90%的情況，以及其他問(wèn)題，樣本量擴(kuò)大到450份。注：σ取0.5是直接使用國(guó)內(nèi)外調(diào)研公司較為成熟的樣本確定方式中σ的取值。2.2.2調(diào)查方法本次調(diào)查采用問(wèn)卷法，原因是：?jiǎn)柧矸ㄊ亲罘奖憧焖俚恼{(diào)查方式之一、是成本最低的調(diào)查方式、可以有效篩選所收集的樣本數(shù)據(jù)，我們可以根據(jù)自身需要來(lái)選取我們所需的目標(biāo)樣本，因此我們選擇問(wèn)卷法來(lái)做此次調(diào)研，此次調(diào)研過(guò)程分為以下幾個(gè)階段：（1）調(diào)查過(guò)程和時(shí)間安排：本次調(diào)查可分為準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)果處理三個(gè)階段。（2）準(zhǔn)備階段：確定調(diào)查問(wèn)題、設(shè)計(jì)研究方案、設(shè)計(jì)問(wèn)卷三部分。（3）實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)查要求，采用多種形式，通過(guò)問(wèn)卷星廣泛收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。（4）結(jié)果處理階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析，并將調(diào)研結(jié)果以書面的形式將調(diào)研報(bào)告表達(dá)出來(lái)2.2.3確定有效數(shù)據(jù)根據(jù)我校人數(shù)占比，我決定將樣本中的數(shù)據(jù)分層，分為四個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)約五十人，其中男女比例與我校人數(shù)比例相似，模擬構(gòu)建成西安財(cái)經(jīng)大學(xué)的整體，因此有效樣本約收集五百份，男生數(shù)據(jù)為150人，女生數(shù)據(jù)為350人。使用人為手段模擬控制樣本數(shù)據(jù)使其具有代表性和可靠性，雖然樣本總量不占優(yōu)勢(shì)，但盡力靠近學(xué)校的比例。第3章調(diào)查結(jié)果與分析在收集了完成的調(diào)查問(wèn)卷并獲得了數(shù)據(jù)之后，我對(duì)每一道題的結(jié)果都進(jìn)行了分析并得出了結(jié)論，完成了我的調(diào)查結(jié)果分析。分析是為了能夠最大化的將數(shù)據(jù)的功能開發(fā)出來(lái)，并且是為了將有用的信息歸納出來(lái)，和為了研究數(shù)據(jù)而對(duì)這些結(jié)果進(jìn)行歸納和分析。而我進(jìn)行的分析就是將我收集來(lái)的問(wèn)卷一點(diǎn)點(diǎn)的剖析，從而得出我們想要的結(jié)果，即我校大學(xué)生對(duì)傳染病的基礎(chǔ)認(rèn)知情況和有效宣傳方式。3.1樣本基礎(chǔ)信息根據(jù)配額抽樣法算出的樣本數(shù)量，和西安財(cái)經(jīng)大學(xué)已知的男女比。我們收集問(wèn)卷數(shù)據(jù)的時(shí)候盡可能地在還原西安財(cái)經(jīng)大學(xué)的比例，想用樣本代表整體，所以基本的相似度控制在男女比為3：7，年級(jí)比為1：1：1：1，如圖1、表1所示：表SEQ表\*ARABIC1有效樣本中男女的人數(shù)數(shù)量及其比例性別人數(shù)所占比例男15531%女34568%圖SEQ圖\*ARABIC1此次調(diào)查各個(gè)年級(jí)人數(shù)數(shù)量比例3.2傳染病的基礎(chǔ)類型認(rèn)知據(jù)調(diào)查結(jié)果下表2顯示，我校大學(xué)生對(duì)傳染病的種類了解程度認(rèn)知清晰度較低，據(jù)百度資料顯示，我國(guó)將傳染病歸為三類，甲類、乙類、丙類三種，根據(jù)其傳播方式和病癥危險(xiǎn)度，我國(guó)將傳染性極強(qiáng)危害性極大的疾病歸為甲類，將相比之下傳染性較弱危害性較小的傳染性疾病歸為乙類，但乙類中有部分傳播性強(qiáng)的疾病我國(guó)采用甲類傳染病的防控手段。丙類就是傳播性小危險(xiǎn)性小的流行性傳染病，多為季節(jié)性疾病且在保持有效的衛(wèi)生控制下可以有效抑制其傳播。因此需要加強(qiáng)對(duì)傳染病相關(guān)知識(shí)的宣傳和普及。表SEQ表\*ARABIC2調(diào)查對(duì)象對(duì)我國(guó)傳染病分類的了解認(rèn)知情況選項(xiàng)小計(jì)比例甲型10921.8%乙型10521.0%丙型11222.4%以上三種17434.8%總計(jì)500100%3.3對(duì)三類傳染病的基礎(chǔ)認(rèn)知3.3.1甲類病毒種類圖SEQ圖\*ARABIC2樣本對(duì)甲類傳染病種類分類情況的認(rèn)知如圖2所示，我校大學(xué)生對(duì)甲型傳染病病毒認(rèn)知度極低，只有18.24%的人選擇了正確的兩種。我國(guó)甲型傳染病病毒共兩種，即霍亂和鼠疫。根據(jù)數(shù)據(jù)觀察到有將近一半的人選擇了三種。應(yīng)該是因?yàn)榇舜涡鹿谝咔榈脑?，大家覺(jué)得此次防疫做的如此的嚴(yán)格，已經(jīng)媲美甲型傳染病的防疫手段，因此產(chǎn)生了迷惑性，以為新型冠狀病毒也屬于甲型傳染性疾病。對(duì)此我的感受是雖然我們?nèi)珕T參與了新型冠狀病毒的防疫，但我們對(duì)一些細(xì)節(jié)的分類知識(shí)并不了解，我們只關(guān)注患病人數(shù)卻忽視了有效防疫的人有多少。從大比例上來(lái)看我國(guó)防疫做的非常好，可以說(shuō)是疫情發(fā)生以來(lái)全世界做的最好的，最快速的控制住了疫情傳播，并研制出疫苗，減少了患病人數(shù)的死亡率。因此我覺(jué)得我們國(guó)家應(yīng)當(dāng)對(duì)傳染病的各個(gè)方面的知識(shí)都應(yīng)該加大宣傳，從基礎(chǔ)的預(yù)防到治療方式還有我們國(guó)家的分類等都需要做一些基礎(chǔ)的講解，努力做到所有人都心中有數(shù)總是優(yōu)于一知半解的學(xué)習(xí)狀況。3.3.2乙類病毒種類圖SEQ圖\*ARABIC3樣本對(duì)乙類傳染病種類分類情況的認(rèn)知如圖3所示，我校大學(xué)生對(duì)乙類病毒的認(rèn)知比對(duì)甲類的認(rèn)知要好很多，有46.62%的人選擇了26種（數(shù)據(jù)是以新型冠狀病毒出現(xiàn)之前計(jì)量的，但現(xiàn)如今新型冠狀病毒并被列入乙類，所以乙類現(xiàn)在為27種），說(shuō)明我校大學(xué)生也是有很大一部分人關(guān)注傳染病的知識(shí)。雖不是所有人都完全了解但也是有一大部分人學(xué)習(xí)過(guò)此類的內(nèi)容，即使不能完全了解但也是知曉的。因此對(duì)傳染病知識(shí)的宣傳工作應(yīng)該比我們想象中的要輕松一些，不至于所有人對(duì)所有知識(shí)都兩眼一抹黑。在我們的努力宣傳之下加上對(duì)知識(shí)有一部分了解的人的宣傳和講解可以使我們對(duì)知識(shí)的了解更加的快速、高效。因?yàn)榇蠹铱偸切枰獙?duì)比的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊的人都了解這方面的知識(shí)之后，大家也都會(huì)想要去了解學(xué)習(xí)這些豐富自己，對(duì)我們的知識(shí)普及是非常有好處的。3.2.3丙類病毒種類圖SEQ圖\*ARABIC4樣本對(duì)丙類傳染病種類分類情況的認(rèn)知如上圖4所示，我校大學(xué)生對(duì)丙類病毒的分類也不夠了解，只有36.49%的人選擇了正確的11種。如果我們不加強(qiáng)重視這方面的普及，在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，我覺(jué)得對(duì)病毒知識(shí)的認(rèn)知會(huì)比現(xiàn)在還要少。傳染病跟我們每個(gè)人的日常生活都息息相關(guān)，那么這方面的基礎(chǔ)知識(shí)也是我們所有人都需要關(guān)注和了解的基礎(chǔ)范疇。只有從自身開始關(guān)注才會(huì)帶動(dòng)身邊人關(guān)注，久而久之才能形成良好的社會(huì)環(huán)境。當(dāng)社會(huì)風(fēng)氣形成，那么我們的衛(wèi)生安全問(wèn)題才會(huì)得到更大的保障。其實(shí)根據(jù)這個(gè)題目的數(shù)據(jù)來(lái)看，我們對(duì)傳染病的認(rèn)知度是很低的，因?yàn)槲覀兦宄@方面知識(shí)的人連一半都不到。這意味著從種類到傳播途徑到預(yù)防手段，我們的得分都是不及格的。3.3結(jié)合時(shí)事調(diào)查對(duì)傳染病的分類認(rèn)知在2021年1月份，我們國(guó)家已經(jīng)將新型冠狀病毒列入乙類傳染病病毒。調(diào)查結(jié)果如表3所示此題只有19.59%的人答對(duì)，有29.73%的人對(duì)直接選擇了不知道，而答甲類和丙類應(yīng)該也是不知道或者記錯(cuò)了類別。但此題數(shù)據(jù)也已經(jīng)表現(xiàn)出我們對(duì)公共衛(wèi)生安全知識(shí)的不了解?；蛘哒f(shuō)我們雖然切身經(jīng)歷了此次疫情，也看過(guò)了無(wú)數(shù)的新聞和文章，但我們對(duì)此類知識(shí)總是只知一部分，對(duì)它所屬的類別和包含的內(nèi)容總是一知半解。劉岸.新冠肺炎疫情背景下農(nóng)村公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系存在的問(wèn)題及其對(duì)策.湖南理工學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版).2021.05.07在健康中國(guó)建設(shè)進(jìn)入新時(shí)代之際,國(guó)家政策更改、社會(huì)關(guān)系調(diào)整和城鄉(xiāng)體制更改給農(nóng)村衛(wèi)生治理體系帶來(lái)前所未有的壓力和挑戰(zhàn).提升農(nóng)村突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急體系建設(shè)既是推動(dòng)健康中國(guó)建設(shè)的核心內(nèi)容,也是實(shí)施鄉(xiāng)村振興的必經(jīng)之路.從新冠肺炎疫情初期發(fā)生到迅速爆發(fā)以及流行的過(guò)程來(lái)看,此次疫情全面暴露了農(nóng)村公共衛(wèi)生體系中的諸多矛盾和不足.劉岸.新冠肺炎疫情背景下農(nóng)村公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系存在的問(wèn)題及其對(duì)策.湖南理工學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版).2021.05.07表SEQ表\*ARABIC3調(diào)查對(duì)象對(duì)新型冠狀病毒分類的認(rèn)知選項(xiàng)小計(jì)比例甲類6012%乙類9519%丙類19038%不知道15531%總計(jì)500100%3.3對(duì)熟知病毒的分類認(rèn)知情況3.3.1甲類病毒內(nèi)容甲類傳染病有2種，包括鼠疫和霍亂。基于對(duì)甲類傳染病的此項(xiàng)認(rèn)知，我們來(lái)觀察下圖5的數(shù)據(jù)，我們可以從圖中直觀的看到只有13.51%的人答對(duì)。說(shuō)明大多數(shù)人對(duì)病毒分類的知識(shí)真的十分匱乏，像霍亂、鼠疫這種危險(xiǎn)性極高的甲類傳染病大家甚至都不知道它們的相關(guān)知識(shí)。此項(xiàng)數(shù)據(jù)令人感到震驚，震驚于我們對(duì)衛(wèi)生知識(shí)關(guān)注的貧乏。但換個(gè)角度來(lái)思考，這也說(shuō)明我國(guó)國(guó)家的醫(yī)療還是做的很好的，所以我們對(duì)這些對(duì)生命有威脅的病毒也沒(méi)有特別關(guān)注，強(qiáng)大的安全感使我們用我們的為數(shù)不多精力都用在了其他的方面。圖SEQ圖\*ARABIC5調(diào)查對(duì)象對(duì)霍亂、鼠疫隸屬哪類傳染病的認(rèn)知3.3.2乙類病毒內(nèi)容圖SEQ圖\*ARABIC6調(diào)查對(duì)象對(duì)艾滋病、狂犬病隸屬哪類傳染病的認(rèn)知乙類傳染病共27種，包括非典、艾滋病、肝炎、脊灰、人禽流感、甲型H1N1流感、麻疹、出血熱、狂犬病、乙腦、登革熱、炭疽、痢疾、肺結(jié)核、傷寒和副傷寒、流腦、百日咳、白喉、新生兒破傷風(fēng)、猩紅熱、布氏桿菌病、淋病、梅毒、鉤體病、血吸蟲病、瘧疾、新型冠狀病毒。我國(guó)對(duì)艾滋病、狂犬病的宣傳是十分的重視，甚至在我們的課本中，從小到大，艾滋病的知識(shí)宣傳都出現(xiàn)在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中。我們的課本還有教育局規(guī)定的公開課和國(guó)家組織的知識(shí)競(jìng)賽等，都十分有效的提高了我們對(duì)艾滋病病毒相關(guān)知識(shí)的了解。因此如果我們想要有效的提高國(guó)民對(duì)公共衛(wèi)生安全知識(shí)的了解程度，那么也需要重視教育環(huán)節(jié)。因?yàn)閷W(xué)校也是培養(yǎng)我們祖國(guó)未來(lái)的重要場(chǎng)所，我們不僅應(yīng)該關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生也是不可缺少的一大重要安全問(wèn)題?？袢【透挥枚嗾f(shuō)了，我們的生活中總是會(huì)出現(xiàn)各種流浪的小貓小狗，但這些流浪的小動(dòng)物總是有極強(qiáng)的攻擊性。因?yàn)榱骼说娜兆涌偸欠浅５钠D難，而他們遇到的壞人和危險(xiǎn)也遠(yuǎn)比我們想的要多得多。但我們總是看到這些小動(dòng)物的時(shí)候總是想要去接觸他們，但小動(dòng)物有時(shí)不能感受到我們的善意，或者是不敢輕易的相信我們，而我們也不懂他們表達(dá)警告的方式，因此總是在他們已經(jīng)表達(dá)強(qiáng)烈的不適之后還是會(huì)去觸碰他們。但這樣就會(huì)導(dǎo)致我們受傷，受到攻擊之后我們就需要緊急處理然后趕緊去醫(yī)院打疫苗，因?yàn)榭袢∫坏┌l(fā)作致死率是百分之百。但因?yàn)槲覀円呙绲难邪l(fā)，也使我們很多人脫離了危險(xiǎn)，挽救了很多人的生命。因此如上圖6調(diào)查結(jié)果顯示，有71.62%的人都是選擇了正確的乙類傳染性疾病，也從側(cè)面印證了我們?nèi)绻訌?qiáng)宣傳的話。民眾對(duì)這些疾病的認(rèn)知也是也可做到了如指掌的，像這些在我們生活中出現(xiàn)的比較頻繁的疾病總是會(huì)更加的引人關(guān)注。3.3.2丙類病毒內(nèi)容圖SEQ圖\*ARABIC7調(diào)查對(duì)象對(duì)流行性感冒、流行性腮腺炎隸屬哪類傳染病的認(rèn)知丙類傳染病因有11種，包括流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹，急性出血性結(jié)膜炎、麻風(fēng)病、斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病、其他的感染性腹瀉、手足口病。流行性感冒、流行性腮腺炎的宣傳在春季傳染病多發(fā)的季節(jié)總是出現(xiàn)在各個(gè)公眾的場(chǎng)合，是我們非常熟知的流行性傳染疾病，因此也是有31.76%的正確率。這些疾病因?yàn)槲：π孕?，因此雖然它們非常的常見(jiàn)，但并沒(méi)有引起我們對(duì)它們足夠的重視。但我們總是想要使更多人更加的健康，因此在不出現(xiàn)傷害他人的這種前提下，我們使更多的人關(guān)注的最好途徑就是加強(qiáng)宣傳。雖然丙類傳染病的危害性沒(méi)有那么大，但卻是我們?nèi)粘Ｉ钪袠O其容易感染的疾病。我們總是在學(xué)校的時(shí)候班級(jí)里有一個(gè)人感染那么就會(huì)導(dǎo)致很多人都感染，感冒雖然不至于讓我們失去生命，但也是非常的影響我們的日常生活，加強(qiáng)重視就是保護(hù)我們和他人最基本的途徑。MarinozziSilvia;MessineoDaniela;GazzanigaValentina;IorioSilvia.PublichygieneandfuneralritualsduringtheRisorgimento:mummiesandashes.Medicalhumanities.2020.12.013.4預(yù)防和治療3.4.1有效預(yù)防手段眾所周知，在我們的日常生活中，預(yù)防總是比治療來(lái)的簡(jiǎn)單而且有效。那么當(dāng)我們了解到一定的傳染病知識(shí)之后呢，預(yù)防就成了我們最需要關(guān)注的問(wèn)題之一，那么如表4所示，幾乎所有人都全選了選項(xiàng)。此題列為多選題的原因本是想看看大家對(duì)預(yù)防手段中最認(rèn)可的方式是哪種，但現(xiàn)在通過(guò)數(shù)據(jù)反映，所有的手段在大家看來(lái)都缺一不可，都是十分重要的。當(dāng)然最有效的手段還是減少接觸，當(dāng)我們處在一個(gè)傳染病容易感染的特殊時(shí)期，所有人都成為了變量，因?yàn)槲覀円膊恢牢覀冇龅降娜巳褐心男┤私佑|到了患病的人，所以我們最好的預(yù)防方式還是減少與他人接觸的機(jī)會(huì)，既然我們不能改變別人，那么我們就來(lái)減少身邊的“變量”，用控制變量的方式來(lái)保護(hù)自己和他人無(wú)疑是最有效果的。選項(xiàng)小計(jì)比例減少出門，不去人員密集地49699.32%出門戴口罩49398.65%積極接種疫苗49398.65%勤洗手48697.3%表SEQ表\*ARABIC4樣本認(rèn)為最有效預(yù)防疾病手段的調(diào)查結(jié)果（多選題）3.4.2感染應(yīng)對(duì)措施像一些傳染性極強(qiáng)的疾病，即使我們已經(jīng)盡力的在保護(hù)自己，做好預(yù)防工作。但我們由于種種原因也還是會(huì)不幸受到感染，或者我們沒(méi)有患病但身邊的人卻沒(méi)有那么好的運(yùn)氣也受到感染的話，那么我們要如何應(yīng)對(duì)呢？根據(jù)調(diào)查，結(jié)果如下表5所示，我們可以看到，所有的人都選擇了每天消毒，因此消毒！一定是最重要的，無(wú)論是日常生活還是特殊時(shí)期，其實(shí)我們都應(yīng)該做好消毒。尤其是公共場(chǎng)合，我們?cè)诩依镆矐?yīng)該每天讓室內(nèi)通通風(fēng)，保持空氣流通，減少生病的可能性。而雖然醫(yī)院每天都在努力的做好消毒工作，但由于患者一直待在醫(yī)院，而且是不止一位的患者，那么醫(yī)院其實(shí)才是病毒最多的地方。因此即使醫(yī)院的消毒工作做的非常好了，像面對(duì)新型冠狀病毒這種傳染性極強(qiáng)的傳染病那么我們就需要聽從醫(yī)生的安排，做好隔離和防護(hù)。在新冠疫情爆發(fā)期間，多少醫(yī)生、護(hù)士都是在醫(yī)院照顧病人的時(shí)候受到了感染，一樁樁一幕幕通過(guò)后續(xù)媒體的報(bào)道，仿佛都出現(xiàn)在我們眼前，代入感真的非常強(qiáng)烈，就像是親眼目睹了這些人的付出，令人感動(dòng)但也為不幸感染的人惋惜。選項(xiàng)小計(jì)比例積極就醫(yī)48997.97%隔離治療48997.97%做好防護(hù)49398.65%每天消毒500100%表SEQ表\*ARABIC5出現(xiàn)患者我們?cè)撚械膽?yīng)對(duì)方式（多選題）3.5傳染病知識(shí)的了解途徑在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們了解某一方面知識(shí)的途徑總是非常多的，那么最常規(guī)的就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、公益廣告、機(jī)構(gòu)宣傳和學(xué)校課程了，我覺(jué)得這些基本上已經(jīng)概括了我們最常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式。那么我們此題的數(shù)據(jù)結(jié)果就可以表現(xiàn)出來(lái)，如下圖8所示，我們是有25%的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解到關(guān)于傳染病的知識(shí)的；有25.68%的人通過(guò)電視來(lái)了解到關(guān)于傳染病的知識(shí)的；有25.68%的人通過(guò)醫(yī)院宣傳來(lái)了解到關(guān)于傳染病的知識(shí)的；還有18.24%和5.41%的人是通過(guò)公益宣傳和學(xué)校課程了解到的。那么我們通過(guò)數(shù)據(jù)其實(shí)需要反思一下，是不是在學(xué)校增加公共衛(wèi)生安全方面的知識(shí)可以加大宣傳力度，不放過(guò)任何一種有效的宣傳途徑。當(dāng)我們的宣傳做到學(xué)校的時(shí)候，那么不僅會(huì)教會(huì)很多小孩子和青少年有效的預(yù)防措施和如果面對(duì)這方面的事情的應(yīng)對(duì)措施。還會(huì)引起家長(zhǎng)們的注意，因?yàn)樵诩议L(zhǎng)心中孩子一定是最重要不可替代的存在，因此如果我們?cè)趯W(xué)校增加了宣傳，也會(huì)引起家長(zhǎng)的關(guān)注，從而引起社會(huì)的關(guān)注，這些無(wú)異于都是最簡(jiǎn)單卻有效的宣傳。圖SEQ圖\*ARABIC8樣本關(guān)于傳染病知識(shí)了解途徑的結(jié)果3.6對(duì)傳染病的防治宣傳的建議選項(xiàng)小計(jì)比例從小學(xué)開始添加相關(guān)課程48997.8%在網(wǎng)絡(luò)上舉辦傳染病知識(shí)大賽48997.8%制作動(dòng)畫宣傳片在電視上代替廣告播放48997.8%醫(yī)院組織義務(wù)宣傳48697.2%表SEQ表\*ARABIC6有效宣傳途徑的調(diào)查其實(shí)我們大家都有一個(gè)共性，那就是對(duì)自己感興趣的東西總是會(huì)比其他的關(guān)注的多。MantovaniRafael;MarquesMariaCristinadaCosta,Historia,cienciasMantovaniRafael;MarquesMariaCristinadaCosta,Historia,ciencias.HygieneasindividualpracticeandasaninstrumentoftheState.saude--Manguinhos.2020.07.13第4章結(jié)論與建議4.1結(jié)論通過(guò)此次調(diào)查研究我們不難發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)公共衛(wèi)生安全方面的基礎(chǔ)知識(shí)是十分匱乏的，幾乎大家對(duì)知識(shí)的了解都是十分淺顯的認(rèn)知，因此我們得到了以下幾個(gè)方面的結(jié)論：（1）不清楚基礎(chǔ)分類：不夠關(guān)注此類問(wèn)題引起的知識(shí)面匱乏，只了解一部分知識(shí)和內(nèi)容，容易造成對(duì)知識(shí)只有片面的認(rèn)知，一知半解容易引發(fā)不必要的錯(cuò)誤事件發(fā)生，然而關(guān)于安全方面的知識(shí)，在我看來(lái)是沒(méi)有容錯(cuò)率的，當(dāng)這些問(wèn)題發(fā)生錯(cuò)誤的時(shí)候甚至?xí){到人們的生命，那么就得不償失了，因此我覺(jué)得從最基礎(chǔ)的分類開始我們也不能馬虎，我們應(yīng)該從大類開始了解這些，在腦海中形成思維導(dǎo)圖這樣子無(wú)論是對(duì)知識(shí)的把控還是對(duì)知識(shí)的記憶都會(huì)更加的牢固、可靠。（2）不清楚每一類傳染病都包含哪些：在不知道病毒的大類之后，對(duì)哪一個(gè)病毒屬于哪一類就更是不清楚了，追根究底還是不夠了解此類知識(shí)，甚至連最常見(jiàn)的病毒分類也不是所有人都知道，因此我們更加需要知到這些知識(shí)，了解每一類的特征，和具體的每一類都包含哪些病毒，還有每種病毒的傳播途徑、易感染人群、預(yù)防措施和治療方式，那么就從甲乙丙類都包含哪些病毒開始了解吧。國(guó)家規(guī)定的法定傳染病有甲類、乙類和丙類3種。其中，甲類傳染病有2種：鼠疫和霍亂。乙類傳染病共27種，包括：非典、艾滋病、肝炎、脊灰、人禽流感、甲型H1N1流感、麻疹、出血熱、狂犬病、乙腦、登革熱、炭疽、痢疾、肺結(jié)核、傷寒和副傷寒、流腦、百日咳、白喉、新生兒破傷風(fēng)、猩紅熱、布氏桿菌病、淋病、梅毒、鉤體病、血吸蟲病、瘧疾、新冠。乙類傳染病中的非典型性肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭疽病人，需要采用甲類傳染病方法來(lái)強(qiáng)制管理。丙類傳染病因有11種，包括流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹，急性出血性結(jié)膜炎、麻風(fēng)病、斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病、其他的感染性腹瀉、手足口病。4.2建議基于此次調(diào)查結(jié)果，不難看出大家對(duì)于此類知識(shí)的了解程度低，我們需要8呂慕;蘇熙睿.以新冠肺炎疫情為切入點(diǎn)開展醫(yī)學(xué)生公共衛(wèi)生法治教育的探索與實(shí)踐.中國(guó)衛(wèi)生法制.2021.05.108呂慕;蘇熙睿.以新冠肺炎疫情為切入點(diǎn)開展醫(yī)學(xué)生公共衛(wèi)生法治教育的探索與實(shí)踐.中國(guó)衛(wèi)生法制.2021.05.10（1）從宣傳抓起：從校園到社會(huì)，普及此類知識(shí)、增加此類課程、舉辦此類知識(shí)競(jìng)賽、增強(qiáng)人對(duì)衛(wèi)生安全知識(shí)的關(guān)注度，從小培養(yǎng)我國(guó)國(guó)人重視衛(wèi)生安全的習(xí)慣，增強(qiáng)興趣感和知識(shí)量，無(wú)論是用在學(xué)校選擇公開課、演講、比賽都可以，因?yàn)檫@些方式都可以加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)此類知識(shí)的關(guān)注。在電視上我們也可以制作動(dòng)畫類的公益宣傳片，這個(gè)時(shí)代喜歡動(dòng)畫的人非常多，如最新的《哪吒之魔童降世》更是掀起了國(guó)漫浪潮，關(guān)注我國(guó)動(dòng)畫業(yè)發(fā)展的人還是十分多的。最后我覺(jué)得還有醫(yī)院也可以組織定期宣傳，無(wú)論是從線上發(fā)布短視頻，還是線下組織巡講都是非常好的。（2）從預(yù)防做起：有疫苗的一定要接種相關(guān)疫苗，這是最有效的，當(dāng)我們的身體對(duì)病毒產(chǎn)生抗體的時(shí)候，即使有病毒入侵我們自己的身體也可以自行治愈，要相信我國(guó)科研人員，我們并不比別人差，此次新冠疫苗研發(fā)成功之后我真的從網(wǎng)上聽到了很多人不相信我國(guó)可以如此迅速的研發(fā)出這么安全的疫苗的話語(yǔ)，我覺(jué)得人還是得有自信，只有我們自己相信自己之后別人才會(huì)更加忌憚我們。當(dāng)然在日常生活中也需要注意防護(hù)和衛(wèi)生，保證我們的安全和健康。（3）積極接受治療：如果萬(wàn)一不小心感染了，得了傳染病，我們也不需要害怕、沮喪，積極就醫(yī)，聽從醫(yī)生的安排，積極接受治療，如果需要隔離的話也需要聽話隔離，我國(guó)這樣一個(gè)具有人情味的國(guó)家是不會(huì)放任我們生病不管的，因此我們只要積極配合不給醫(yī)療工作者添亂就可以更快痊愈。9康宇.用一張大網(wǎng)維護(hù)好公衛(wèi)安全.健康報(bào).2021.03.08公共衛(wèi)生體系改革，在國(guó)家建章程、立機(jī)制，行業(yè)保落實(shí)、促發(fā)展的同時(shí)，個(gè)人也要積極參與其中。經(jīng)歷抗擊新冠肺炎疫情這堂深刻的防疫課，更多人開始重新審視自己的健康，學(xué)會(huì)維護(hù)他人的健康。只有國(guó)家、行業(yè)和個(gè)人一起使勁兒，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，才能用一張大網(wǎng)維護(hù)好公共衛(wèi)生安全。9康宇.用一張大網(wǎng)維護(hù)好公衛(wèi)安全.健康報(bào).2021.03.08吳綺常;陳曉春;倪雄飛.重大傳染性疾病防治領(lǐng)域吹哨人制度的建立與完善.中國(guó)衛(wèi)生法制.2021.03.09 。附錄對(duì)西安財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生公共衛(wèi)生安全知識(shí)的認(rèn)知調(diào)查您好，我是西安財(cái)經(jīng)大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院的學(xué)生，本次調(diào)查是為了分析出西安財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生公共衛(wèi)生安全知識(shí)的認(rèn)知情況，得出結(jié)論后能給出相應(yīng)的意見(jiàn)，針對(duì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行修整，并從學(xué)生的意見(jiàn)當(dāng)中對(duì)公共衛(wèi)生知識(shí)的宣傳提出適當(dāng)?shù)母牧即胧?。本次調(diào)查采用匿名方式并且承諾絕對(duì)保密，請(qǐng)您按照個(gè)人真實(shí)意愿無(wú)須任何顧慮，感謝您的配合！1.您的您的年級(jí)A.大一B.大二C.大三D.大四2.您的性別A.男B.女3.您知道傳染病分為哪幾種類型A.甲型B.乙型C.丙型D.以上三種4.您知道甲類傳染病共有多少種A.1種B.2種C.3種D.4種5.您知道乙類傳染病共有多少種A.5種B.13種C.26種D.30種6.您知道丙類傳染病共多少種A.2種B.4種