四川省涼山西昌市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

四川省西昌市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、單項(xiàng)選擇題。（每小題2分，共20分）1．下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．岷山（mǐn）蟠龍（pán）冰雹（bāo）凜然（nǐn）B．花蕾（lěi）外賓（bīn）蜷縮（quán）政府（zhèng）C．魁梧（wu）揪著（qiū）揭開（jié）山澗（jiàn）D．皺紋（zòu）趴下（pá）澎湃（pài）傾斜（qīng）2．下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．沉著著陸著急著重 B．繃臉繃帶緊繃繃勁兒C．瞞哄哄笑起哄一哄而聚 D．啟蒙蒙蔽蒙羞蒙難3．下列句子節(jié)奏停頓不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．七八個(gè)/星天外 B．望湖樓下/水如天C．笑問/客從/何處來(lái) D．移舟/泊煙渚4．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“政”和“微”，用部首查字法都可查“攵”部。B．“裳”和“裁”，用部首查字法都可查“衣”部。C．“腐”和“廢”，用音序查字法都可查音序“F”。D．“崖”和“幽”，用部首查字法都可查“山”部。5．下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，向敵人頭上砸去。（比喻）B．下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。（夸張）C．那小橋流水，怎么不叫人陶醉呢？（反問）D．起初是全場(chǎng)肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國(guó)旗和其它旗幟飄拂的聲音。（排比）6．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．禮貌肅靜頹然 B．密秘驚荒自做自受C．報(bào)怨單薄優(yōu)雅 D．惱海伏案排山到海7．下列詞語(yǔ)搭配全部正確的一項(xiàng)是（）A．發(fā)現(xiàn)寶藏發(fā)揮作風(fēng)發(fā)表意見B．環(huán)視四周仰望高山瀏覽課文C．教室幽靜湖面平靜頭腦冷靜D．改善方法改進(jìn)生活改正錯(cuò)誤8．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．鋸的時(shí)候要小心，弄不好一個(gè)個(gè)崩裂，前功盡棄。B．太陽(yáng)系只是銀河系中個(gè)極小的部分，銀河系對(duì)宇宙來(lái)說(shuō)又是滄海一粟。C．他們像一對(duì)孿生兄弟，長(zhǎng)得惟妙惟肖。D．開國(guó)大典上，毛主席的宣告使得在場(chǎng)觀眾熱血沸騰。9．“航天路”這個(gè)道路名用拼音拼寫，正確的寫法是（）A．HANGTIANLU B．HángtiānLùC．HANGTIANLU D．HANGTIAN1ù10．用加點(diǎn)部分替代“說(shuō)”，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．媽媽提議：“今天下午我們包餃子?！蔽覀円恢沦澇?。B．“哇，天上的白云好美呀！”妹妹交頭接耳。C．“王老師，您能再給我講講這道題嗎？”寧寧誠(chéng)懇地向老師請(qǐng)教。D．“又是我洗碗?！毙∶鬣洁熘６?、判斷題，正確的寫“A”，錯(cuò)誤的寫“B”。（每題1分，共10分）11．判斷題，正確的寫“A”，錯(cuò)誤的寫“B”。（1）書法作品在橫排書寫時(shí)，是從右到左；豎排書寫時(shí)（）（2）讀文章時(shí)要先想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法。（）（3）《宇宙生命之謎》這篇課文告訴我們：到目前為止，經(jīng)過(guò)科學(xué)家的艱難探索，已經(jīng)在地球以外的太空找到了生命存在的確鑿證據(jù)。（）（4）“喪”上下結(jié)構(gòu)，部首“十”。（）（5）“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。”這一詩(shī)句的作者是李璟。（）（6）《狼牙山五壯士》一文中整個(gè)事件按發(fā)生的順序可以概括為：接受任務(wù)——引上絕路——痛擊敵人——頂峰殲敵——英勇跳崖。（）（7）《窮人》一文開頭的環(huán)境描寫可有可無(wú)，可以刪去，不影響小說(shuō)的表達(dá)效果。（）（8）“他們還那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬”中省略號(hào)的作用是“說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止”。（）（9）“學(xué)貫古今”和“融會(huì)貫通”中“貫”的意思相同。（）（10）《燈光》采用了插敘的手法，有天安門廣場(chǎng)的燈光寫起，結(jié)尾再次寫到燈光，結(jié)構(gòu)緊湊。（）三、積累運(yùn)用。（22分）12．讀拼音，寫詞語(yǔ)。yījīnshēnyíngēdaxiōngyǒngpéngpài13．根據(jù)提示補(bǔ)充內(nèi)容。（1）《草原》一文中借用草原特有的景物描寫，表達(dá)作者對(duì)草原一景一物的不舍和贊美蒙漢之間深情厚誼的句子是“，?！保?）《西江月?夜行黃沙道中》的作者是宋代詞人辛棄疾，詞中由六個(gè)名詞詞組組成，描繪出了一幅清新鄉(xiāng)村夏日夜景的句子“，?！保?）李綱在《宋史?列傳?卷一百一十七》中表達(dá)祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)誓死捍衛(wèi)，不能讓人分毫的句子是“祖宗疆土，當(dāng)以死守，。”14．按要求寫句子。（1）淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。（縮句）（2）老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）桑娜不忍心看著西蒙的兩個(gè)孩子沒人照顧。（改為反問句）（4）三十萬(wàn)人的眼睛一齊投向主席臺(tái)。（用修改符號(hào)在原句上修改）15．語(yǔ)言表達(dá)。六年級(jí)即將開展“全民閱讀共沐書香”為主題的讀書分享活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，推薦一部你喜歡的書籍，并從不同方面逐條列出你的推薦理由（至少三點(diǎn)）。四、閱讀。（18分）文言文閱讀。草書大王張丞相好書而不工。當(dāng)時(shí)流輩①皆譏笑之。丞相自若②也。一日得句③，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處④，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識(shí)。垢⑤其侄曰：“汝胡⑥不早問，致余忘之?！薄咀ⅰ竣倭鬏叄喝藗?。②自若：像自己原來(lái)的樣子，不變常態(tài)。③得句：得到佳句。④波險(xiǎn)處：書法中筆畫怪異的地方。⑤垢：責(zé)罵。⑥胡：為什么。16．解釋下面句子中的加點(diǎn)字詞。①罔然而止②執(zhí)所書問曰17．用自己的話說(shuō)說(shuō)文中畫線句子的意思。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．讀了全文，你覺得張丞相是一個(gè)（）的人。（填序號(hào)）A．滿腹經(jīng)綸 B．能說(shuō)會(huì)道 C．自以為是 D．才華橫溢讀選文，回答問題。海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)①人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。顯然，能否妥善地解決這一問題，直接關(guān)系到人類未來(lái)的生死存亡。②資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食產(chǎn)量的增長(zhǎng)趕不上人口的增長(zhǎng)。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o(wú)法養(yǎng)活超過(guò)100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對(duì)這種危言聳聽的說(shuō)法。他們認(rèn)為，A____陸地上可耕土地的開發(fā)已近極限，____地球上還有廣闊的海洋可供開發(fā)，大海完全有可能成為人類未來(lái)的糧倉(cāng)。③當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食一大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他能夠滿足人類營(yíng)養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域自然生長(zhǎng)的海藻，每年的生長(zhǎng)量就已相當(dāng)于目前世界上小麥年產(chǎn)量的15倍。B____把這些藻類加工成食品，____可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。④其實(shí)，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國(guó)沿海地區(qū)來(lái)說(shuō)，人們比較熟悉的可食用藻類就有褐藻類的海帶、裙帶萊、羊棲萊、馬尾藻；紅藻類的紫萊、鶴鶴萊、石花萊；綠藻內(nèi)的石蔬、滸苔等。它們?cè)谌斯さ木酿B(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷增加。其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先在野生狀態(tài)下提高了2000多倍，可見增產(chǎn)潛力是多么巨大！在國(guó)外，人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說(shuō)在0.01平方千米水面上生產(chǎn)的這種藻類，經(jīng)加工后可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當(dāng)于陸地上耕種0.4平方千米土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營(yíng)養(yǎng)物。⑤除了海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人做過(guò)計(jì)算，若能把它們捕撈出來(lái)，加工成食品，足可滿足300億人的需要。當(dāng)然，前提是不破壞生態(tài)平衡。⑥至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場(chǎng)，發(fā)展深海漁業(yè)。例如，南極的磷蝦，每年的產(chǎn)量可高達(dá)50億噸，我們只要捕獲其中的1億-1.5億噸，就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。⑦綜上所述，說(shuō)大海是人類未來(lái)的糧倉(cāng)，一點(diǎn)兒也不夸張。19．在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。20．如果你想要了解我國(guó)沿海地區(qū)可食用的海洋種類及相關(guān)內(nèi)容你要仔細(xì)閱讀第自然段。21．第⑥自然段運(yùn)用了、、的說(shuō)明方法。22．第①自然段中加點(diǎn)詞“之一”能否刪掉，為什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．第②自然段劃線句子中的“這樣”指什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．海洋是人類未來(lái)的糧倉(cāng)，我們應(yīng)該保護(hù)它。請(qǐng)你為保護(hù)海洋設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、主題明確、內(nèi)容積極向上。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作。（30分）25．題目：讓生活更美好要求：①在“微笑、誠(chéng)信、夢(mèng)想……”中選擇一個(gè)話題，或者選擇其他話題，將題目補(bǔ)充完整。②結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，把讓生活變美好的原因?qū)懢唧w。③不少于500字，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)“冰雹（bāo）”應(yīng)讀báo；“凜然（nǐn）”應(yīng)讀lǐn；

B項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

C項(xiàng)中“揪著（qiū）”應(yīng)讀jiū；“揭開（jié）”應(yīng)讀jiē；

D項(xiàng)中“皺紋（zòu）”應(yīng)讀zhòu；“趴下（pá）”應(yīng)讀p??；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。2．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)中“沉著著陸著重”中“著”應(yīng)讀zhuó；“著急”應(yīng)讀zháo；

B項(xiàng)中“繃臉繃勁兒”的“繃”應(yīng)讀běng；“繃帶緊繃”中“繃”讀作bēng；

C項(xiàng)中“哄笑一哄而聚”應(yīng)讀hōng；“瞞哄”應(yīng)讀hǒng；“起哄”應(yīng)讀hòng；

D項(xiàng)中“啟蒙蒙蔽蒙羞蒙難”中“蒙”應(yīng)讀méng；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)中“七八個(gè)星天外”天上有七八個(gè)星在閃爍，正確節(jié)奏應(yīng)該是“七八個(gè)星/天外”；

BCD三項(xiàng)中對(duì)詩(shī)句朗讀節(jié)奏停頓的表述正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中詩(shī)句節(jié)奏停頓的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。4．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)中“微”部首是雙人旁，不是反文旁，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

BCD三項(xiàng)中對(duì)漢字部首的表述是正確的。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查查字典相關(guān)知識(shí)。根據(jù)平時(shí)查字典的要求，結(jié)合偏旁和剩余筆畫數(shù)等概念的認(rèn)識(shí)，即可作答；結(jié)合漢字的部首做出選擇。5．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABC三項(xiàng)中對(duì)句子修辭手法的分析和表述是正確的；

D項(xiàng)中這句中沒有連用三個(gè)以上相同的句式，這句沒有運(yùn)用“排比”的修辭手法。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)修辭手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。6．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)中詞語(yǔ)書寫全部正確，沒有錯(cuò)別字；

B項(xiàng)中“密秘”應(yīng)寫作“秘密”；“驚荒”應(yīng)寫作“驚慌”；“自做自受”應(yīng)寫作“自作自受”；

C項(xiàng)中“報(bào)怨”應(yīng)寫作“抱怨”；

D項(xiàng)中“惱?！睉?yīng)寫作“腦?！保弧芭派降胶！睉?yīng)寫作“排山倒?！?；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。7．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)中“發(fā)揮作風(fēng)”應(yīng)該改成“發(fā)揚(yáng)作風(fēng)”；

B項(xiàng)中詞語(yǔ)搭配正確，沒有語(yǔ)?。?/p>

C項(xiàng)中“教室幽靜”應(yīng)改成“教室安靜”；

D項(xiàng)中“改善方法”應(yīng)該改成“改進(jìn)方法”；“改進(jìn)生活”應(yīng)該改成“改善生活”；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握和運(yùn)用能力。作答時(shí)要認(rèn)真讀完全部題目，結(jié)合詞語(yǔ)的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。8．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，ABD三項(xiàng)中成語(yǔ)運(yùn)用正確，沒有語(yǔ)??；

C項(xiàng)中“惟妙惟肖”意思是形容描寫或模仿得非常好，非常逼真，這句用來(lái)描述“孿生兄弟”長(zhǎng)得很像，成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。9．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合道路名的拼寫要求，應(yīng)該全部用大寫，通用名稱前面要有空格，閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)書寫正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查道路名的音節(jié)拼寫和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己對(duì)音節(jié)的拼寫和題目的內(nèi)容，運(yùn)用音節(jié)進(jìn)行選擇，書寫要規(guī)范，注意音節(jié)之間的間隔。10．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ACD三項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的替代正確，表述和運(yùn)用正確；

B項(xiàng)中“交頭接耳”指彼此在耳朵邊低聲說(shuō)話。這句與前面“哇，天上的白云好美呀！”意思表達(dá)不一致，這項(xiàng)中詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。11．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）正確（5）正確（6）錯(cuò)誤（7）錯(cuò)誤（8）正確（9）正確（10）錯(cuò)誤【解析】【分析】（1）結(jié)合相關(guān)書法常識(shí)，書法作品在橫排書寫時(shí)，是從左到右；豎排書寫時(shí)，應(yīng)該從右到左；這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

（2）結(jié)合閱讀方法相關(guān)知識(shí)，這項(xiàng)對(duì)閱讀方法選擇的表述正確；

（3）結(jié)合課文《宇宙生命之謎》，到目前為止，經(jīng)過(guò)科學(xué)家的考證，沒有在地球以外的太空找到生命存在的確鑿證據(jù)。這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

（4）“喪”是上下結(jié)構(gòu)，部首是“十”，這項(xiàng)表述正確。

（5）“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?！边@一詩(shī)句出自李璟《攤破浣溪沙·手卷真珠上玉鉤》，這項(xiàng)表述正確。

（6）結(jié)合課文《狼牙山五壯士》，課文按照接受任務(wù)——痛擊敵人——引上絕路——頂峰殲敵——英勇跳崖。這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

（7）《窮人》一文開頭的環(huán)境描寫，表現(xiàn)了漁夫和桑娜生活環(huán)境的惡劣，更烘托了桑娜原本生活的艱辛以及決定收養(yǎng)兩個(gè)孤兒的偉大，因此不能刪除，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

（8）結(jié)合課文《窮人》，“他們還那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬”中省略號(hào)表示說(shuō)話的語(yǔ)氣的停頓，表現(xiàn)了兩個(gè)孤兒的可憐和桑娜的同情。

（9）“學(xué)貫古今”和“融會(huì)貫通”中“貫”都是“穿；貫通”的意思；這項(xiàng)表述正確。

（10）結(jié)合課文《燈光》，采用了插敘的手法，有天安門廣場(chǎng)的燈光寫起，結(jié)尾再次寫到人，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）正確（5）正確（6）錯(cuò)誤（7）錯(cuò)誤（8）正確（9）正確（10）錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)書法書寫、閱讀、課文理解、漢字結(jié)構(gòu)等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。12．【答案】衣襟；呻吟；疙瘩；洶涌澎湃【解析】【分析】“衣襟”的“襟”是衣部旁，右邊是“禁”；“呻吟”是口字旁，左右結(jié)構(gòu)；“疙瘩”都是病字頭，半包圍結(jié)構(gòu)；“洶涌澎湃”都是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)。

故答案為：衣襟；呻吟；疙瘩；洶涌澎湃；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。13．【答案】（1）蒙漢情深何忍別；天涯碧草話斜陽(yáng)（2）明月別枝驚鵲；清風(fēng)半夜鳴蟬（3）不可以尺寸與人【解析】【分析】（1）“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”意思是蒙古族和漢族人民之間的情誼深厚，怎能忍心馬上分別!大家在無(wú)邊無(wú)際的大草原上，迎著斜陽(yáng)，相互傾訴著惜別之情。

（2）“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”意思是天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。

（3）“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”意思是祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。

故答案為：（1）蒙漢情深何忍別；天涯碧草話斜陽(yáng)；（2）明月別枝驚鵲；清風(fēng)半夜鳴蟬；（3）不可以尺寸與人；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。14．【答案】（1）淚珠落在魚湯里。（2）老漢冷冷地說(shuō)，可以退黨，到他這兒報(bào)名。（3）難道桑娜忍心看著西蒙的兩個(gè)孩子沒人照顧嗎？（4）三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。【解析】【分析】（1）這句縮寫時(shí)，應(yīng)該把“大顆大顆地”“熱氣騰騰的”去掉，保留句子主干。

（2）這句改寫時(shí)應(yīng)該把“我”改成“他”，把冒號(hào)和引號(hào)改成逗號(hào)，進(jìn)行作答。

（3）這句中改寫時(shí)，應(yīng)該在句首加上“難道”，把“不”去掉，在句末加上“嗎”，把句號(hào)改成問號(hào)，進(jìn)行作答。

（4）這句中“眼睛投向主席臺(tái)”表述不當(dāng)，應(yīng)該把“眼睛”改成“目光”。

故答案為：（1）淚珠落在魚湯里。（2）老漢冷冷地說(shuō)，可以退黨，到他這兒報(bào)名。（3）難道桑娜忍心看著西蒙的兩個(gè)孩子沒人照顧嗎？（4）三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。15．【答案】我向大家推薦的是安徒生創(chuàng)作的童話《海的女兒》。一、故事的內(nèi)容豐富：海王有一美麗而善良的女兒小人魚。小人魚愛上王子，為了追求愛情幸福，不惜忍受巨大痛苦，脫去魚形，換來(lái)人形。但王子最后卻和人間的女子結(jié)了婚。巫婆告訴小人魚，只要?dú)⑺劳踝?，并使王子的血流到自己腿上，小人魚就可回到海里，重新過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的生活。她卻自己投入海中，化為泡沫。二、插圖精美?！逗５呐畠骸凡粌H內(nèi)容吸引人，而且圖畫精美。三、富有教育意義。安徒生的童話很經(jīng)典，有很多的寓意，所以能夠發(fā)人深思，起到教育人的作用。因此我向大家推薦這個(gè)童話故事?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)讀書的意義的認(rèn)知，根據(jù)自己喜歡的書籍，寫出自己的閱讀感受進(jìn)行推薦。內(nèi)容要具體，條理要清楚。

故答案為：我向大家推薦的是安徒生創(chuàng)作的童話《海的女兒》。一、故事的內(nèi)容豐富：海王有一美麗而善良的女兒小人魚。小人魚愛上王子，為了追求愛情幸福，不惜忍受巨大痛苦，脫去魚形，換來(lái)人形。但王子最后卻和人間的女子結(jié)了婚。巫婆告訴小人魚，只要?dú)⑺劳踝?，并使王子的血流到自己腿上，小人魚就可回到海里，重新過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的生活。她卻自己投入海中，化為泡沫。二、插圖精美?！逗５呐畠骸凡粌H內(nèi)容吸引人，而且圖畫精美。三、富有教育意義。安徒生的童話很經(jīng)典，有很多的寓意，所以能夠發(fā)人深思，起到教育人的作用。因此我向大家推薦這個(gè)童話故事。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！敬鸢浮?6．迷惑的樣子；寫的字17．責(zé)怪侄子道：“你為什么不早問？以至于我都忘記了寫的什么了?！?8．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．①“罔然而止”意思是感到迷惑于是停下來(lái)，“罔然”指迷惑的樣子；②“執(zhí)所書問曰”意思是拿著張丞相寫的字問張丞相，“書”指寫的字；

故答案為：迷惑的樣子；寫的字；17．“垢⑤其侄曰：“汝胡⑥不早問，致余忘之?！边@句中“垢”是責(zé)罵的意思；“胡”是為什么；“致”意思是導(dǎo)致，“余”是我的意思；結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，寫出句子的意思。

故答案為：責(zé)怪侄子道：“你為什么不早問？以至于我都忘記了寫的什么了?！?8．結(jié)合短文內(nèi)容，張丞相書寫潦草，最后連自己也不認(rèn)識(shí)自己寫的字，還去責(zé)怪別人，他是一個(gè)自以為是的人。結(jié)合短文，進(jìn)行理解作答。

故答案為：C【答案】19．雖然；但是；如果；就20．④⑤⑥21．舉例子；列數(shù)字；作比較22．不能。“之一”說(shuō)明人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題不止這一個(gè)，體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性去掉后則表達(dá)不準(zhǔn)確。23．人口劇增，資源短缺。24．從身邊做起，從保護(hù)海洋做起！【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。19．“陸地上可耕土地的開發(fā)已近極限，____地球上還有廣闊的海洋可供開發(fā)，大海完全有可能成為人類未來(lái)的糧倉(cāng)”這句句子前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用“雖然但是”進(jìn)行連接作答；“把這些藻類加工成食品，____可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)”這句中句子前后之間是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該用“如果就”進(jìn)行連接作答。

故答案為：雖然；但是；如果；就20．結(jié)合短文內(nèi)容，短文第④⑤⑥自然段描寫了我國(guó)沿海地區(qū)可食用的海洋種類及相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合短文每一自然段內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：④⑤⑥21．“例如，南極的磷蝦，每年的產(chǎn)量可高達(dá)，我們只要捕獲其中，就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。”這句中運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法；“50億噸的1億-1.5億噸”運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；“就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。”運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。結(jié)合對(duì)句子的分析，進(jìn)行作答。

故答案為：舉例子；列數(shù)字；作比較；22．“人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一”這句中“之