【高教版】中職語(yǔ)文拓展模塊第28課《國(guó)殤》教案

江蘇省南華職業(yè)高級(jí)中學(xué)

課題序號(hào)授課班級(jí)06大專(zhuān)（）班周期

授課課時(shí)2授課形式串講法、研究性教學(xué)法

授課章節(jié)

名稱(chēng)國(guó)殘

使用教具

教1.通過(guò)作品賞析、感受壯烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面、體會(huì)戰(zhàn)士們視死如歸的

學(xué)愛(ài)國(guó)精神；

2.學(xué)習(xí)本文剛健質(zhì)樸的語(yǔ)言；了解作者的文風(fēng)；

自

3.了解楚辭的一般特點(diǎn)；了解屈原高潔的人格品性.

的

教學(xué)重點(diǎn)詩(shī)歌第一段戰(zhàn)斗的壯烈場(chǎng)面；

教學(xué)難點(diǎn)屈原對(duì)戰(zhàn)士的高度評(píng)價(jià)、并上升到愛(ài)國(guó)主義精神的高度；

更新、補(bǔ)

充、刪節(jié)與學(xué)生一起探討屈原的人格與投江行為；

內(nèi)容

課外作業(yè)生字詞文學(xué)常識(shí)積累；

教

學(xué)

后

記

教案

授課主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)

國(guó)殛

屈原

一、作者介紹及題解：

1、作者介紹：屈原：戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人、杰出的政治家和愛(ài)國(guó)詩(shī)人.名平、

字原.楚武王熊通之子屈瑕的后代.丹陽(yáng)（今湖北種歸）人.他是中國(guó)文學(xué)史上

第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人.是浪漫主義詩(shī)人的杰出代表.

后人將屈原的《離騷》與《詩(shī)經(jīng)》的“國(guó)風(fēng)”并稱(chēng)為“風(fēng)騷”.“風(fēng)”、

“騷”是中國(guó)詩(shī)歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭.除此、以屈

原為代表的楚辭還影響到漢賦的形成.

1953年、屈原還被列為世界“四大文化名人”之一、受到世界和平理事

會(huì)和全世界人民的隆重紀(jì)念.

屈原的作品有《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》（11篇）、《九章》（9

篇）、《招魂》、凡23篇.此外、《卜居》、《漁父》等篇是否為屈原所作、

學(xué)術(shù)界尚有爭(zhēng)議.其中、《離騷》是屈原的代表作、也是中國(guó)古代文學(xué)史上最

長(zhǎng)的一首浪漫主義的政治抒情詩(shī).

2、題解：《國(guó)殛》是《九歌》中唯一一篇祭祀人鬼的作品、也是我國(guó)最早、

最著名的一篇歌頌愛(ài)國(guó)主義、歌頌犧牲精神的光輝詩(shī)篇.

殛：①未成年而死者（成年：男20歲、女15歲）；②為國(guó)家犧牲的將士（文

中意）

問(wèn)：作者為什么把這些人鬼和天神、地祗同等祭祀？

明確：對(duì)那些為國(guó)犧牲的將士懷著無(wú)限的崇高敬意

二、分析與鑒賞

1、根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容、我們可以把全詩(shī)分成幾節(jié)？

全詩(shī)可分兩大段.從開(kāi)頭至“嚴(yán)殺盡兮棄原野”為第一段、是敘寫(xiě)將士們與敵

人激戰(zhàn)及壯烈犧牲的經(jīng)過(guò).

從“出不入兮往不反”至結(jié)束、為第二段、是作者對(duì)犧牲將士的哀悼與頌揚(yáng).

2、請(qǐng)概括本詩(shī)主旨.

全詩(shī)通過(guò)對(duì)激烈悲壯的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描述、歌頌了為國(guó)捐軀的將士們的英雄氣

概和英勇獻(xiàn)身精神、表達(dá)了楚國(guó)人民對(duì)烈士的崇高敬意、同時(shí)也表現(xiàn)了作者

強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神.

3、請(qǐng)自選角度（內(nèi)容或形式）對(duì)這首詩(shī)歌進(jìn)行鑒賞.

楚國(guó)將士的雄姿；視死如歸的無(wú)畏和犧牲精神；悲壯濃烈的戰(zhàn)場(chǎng)氣氛；作者

沉痛的悼念之情；作者的崇敬之情；詩(shī)歌的語(yǔ)言特色；現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義

相結(jié)合的特點(diǎn)；剛健質(zhì)樸的詩(shī)歌風(fēng)格

課堂教學(xué)安排

教

學(xué)

過(guò)

程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟

由于是新學(xué)期第一節(jié)課、與學(xué)生一起回憶春節(jié)期間的美麗

導(dǎo)入回憶和感動(dòng)情景、穿插雪災(zāi)等大事、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育！

新課由今年新實(shí)行的節(jié)日假期談起、元旦3天、春節(jié)7天、清

（10'）明3天、五一3天、端午3天、中秋3天、國(guó)慶7天.介紹端午

節(jié)由來(lái)、引出屈原的生平事跡、導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí).

（10'）一、作者介紹及題解：

教授1、作者介紹：屈原：戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人、杰出的政治家和愛(ài)國(guó)

詩(shī)人.名平、字原.楚武王熊通之子屈瑕的后代.丹陽(yáng)（今湖北秫

新知?dú)w）人.他是中國(guó)文學(xué)史上第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人.是浪漫主義

教師講解詩(shī)人的杰出代表.

學(xué)生記憶后1將屈原的《離騷》與《詩(shī)經(jīng)》的“國(guó)風(fēng)”并稱(chēng)為“風(fēng)

（15'）騷”.“風(fēng)”、“騷”是中國(guó)詩(shī)歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大

優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭.除此、以屈原為代表的楚辭還影響到漢賦的形

成.

屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個(gè)時(shí)期、而主

要活動(dòng)于楚懷王時(shí)期.這個(gè)時(shí)期正是中國(guó)即將實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的前

夕、'‘橫則秦帝、縱則楚王.”屈原因出身貴族、又明于治亂、

嫻于辭令、故而早年深受楚懷王的寵信、位為左徒、三閭大夫.

屈原為實(shí)現(xiàn)楚國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)、對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)、對(duì)

感悟外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦、使楚國(guó)一度出現(xiàn)了一個(gè)國(guó)富兵強(qiáng)、威震

揣摩諸侯的局面.但是由于在內(nèi)政外交上屈原與楚國(guó)腐朽貴族集團(tuán)

發(fā)生了尖銳的矛盾、由于上官大夫等人的嫉妒、屈原后來(lái)遭到

群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn).據(jù)《續(xù)齊諧記》和《隋書(shū)?地理志》

載、屈原于公元前278年農(nóng)歷五月五日投汨羅江自盡.中國(guó)民間

五月五端午節(jié)包粽子、賽龍舟的習(xí)俗就源于人們對(duì)屈原的紀(jì)

念.1953年、屈原還被列為世界“四大文化名人”之一、受到世

界和平理事會(huì)和全世界人民的隆重紀(jì)念.

屈原的作品有《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》（11篇）、

《九章》（9篇）、《招魂》、凡23篇.此外、《卜居》、《漁

父》等篇是否為屈原所作、學(xué)術(shù)界尚有爭(zhēng)議.其中、《離騷》是

屈原的代表作、也是中國(guó)古代文學(xué)史上最長(zhǎng)的一首浪漫主義的

朗讀法

政治抒情詩(shī).

分析法

2、題解：《國(guó)殛》是《九歌》中唯一一篇祭祀人鬼的作品、也

是我國(guó)最早、最著名的一篇歌頌愛(ài)國(guó)主義、歌頌犧牲精神的光

輝詩(shī)篇.

殛：①未成年而死者（成年：男20歲、女15歲）；

課堂教學(xué)安排

教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟

(20')②為國(guó)家犧牲的將士(文中意)

問(wèn)：作者為什么把這些人鬼和天神、地祗同等祭祀？

明確：對(duì)那些為國(guó)犧牲的將士懷著無(wú)限的崇高敬意

二、疏通課文

教師提問(wèn)英勇的戰(zhàn)士啊、你們拿起武器、穿上軍裝、飛騎揚(yáng)塵

學(xué)生思考向前沖鋒、車(chē)輪滾滾碾過(guò)遙遙征程、旌旗招展迎著烈日長(zhǎng)

交流探討風(fēng)、兩軍對(duì)峙展開(kāi)殊死搏斗、舍身上陣哪管敵兵包圍重重、

敢冒槍林彈雨個(gè)個(gè)首當(dāng)其沖、炮火紛飛人仰馬翻在血泊中、

幾回回突圍全落入陰謀陷阱、相援助前赴后繼號(hào)角響不停、

直殺得鬼哭狼嚎天地動(dòng)容.惡戰(zhàn)后尸橫遍野孤雁哀鳴.出來(lái)當(dāng)

兵有誰(shuí)不懷念家園？守南駐北只為完成莊嚴(yán)使命

(15')系榮辱于一身捍衛(wèi)祖國(guó)正氣、粉身碎骨碎不了心里的忠誠(chéng)、

活著生就大義凜然鐵骨錚錚、威武剛強(qiáng)令人尊重不敢欺凌、

壯烈犧牲，人民將永遠(yuǎn)記住你！你的名字堪稱(chēng)是偉大的英雄.

三、分析與鑒賞

(15')1、根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容、我們可以把全詩(shī)分成幾節(jié)？

全詩(shī)可分兩大段.從開(kāi)頭至“嚴(yán)殺盡兮棄原野”為第一段、是

敘寫(xiě)將士們與敵人激戰(zhàn)及壯烈犧牲的經(jīng)過(guò).

從“出不入兮往不反”至結(jié)束、為第二段、是作者對(duì)犧牲將

教師提問(wèn)士的哀悼與頌揚(yáng).

學(xué)生思考討論2、請(qǐng)概括本詩(shī)主旨.

全詩(shī)通過(guò)對(duì)激烈悲壯的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描述、歌頌了為國(guó)捐軀的

(5')

將士們的英雄氣概和英勇獻(xiàn)身精神、表達(dá)了楚國(guó)人民對(duì)烈士

的崇高敬意、同時(shí)也表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神.

3、請(qǐng)自選角度(內(nèi)容或形式)對(duì)這首詩(shī)歌進(jìn)行鑒賞.

楚國(guó)將士的雄姿；視死如歸的無(wú)畏和犧牲精神；悲壯濃烈的

戰(zhàn)場(chǎng)氣氛；作者沉痛的悼念之情；作者的崇敬之情；詩(shī)歌的