達(dá)川中學(xué)體育與健康實(shí)踐課教案_第1頁(yè)
達(dá)川中學(xué)體育與健康實(shí)踐課教案_第2頁(yè)
達(dá)川中學(xué)體育與健康實(shí)踐課教案_第3頁(yè)
達(dá)川中學(xué)體育與健康實(shí)踐課教案_第4頁(yè)
達(dá)川中學(xué)體育與健康實(shí)踐課教案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

達(dá)川中學(xué)體育與健康實(shí)踐課教案

授課班級(jí):高一20班人數(shù):40人任課教師:安根

校級(jí)

教周次15

*才型

挺身式跳遠(yuǎn)入門(mén)技術(shù)公開(kāi)課

教知識(shí)目標(biāo):基本掌握挺身式跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作:對(duì)三挺身式跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)有初

學(xué)步的了解,能體會(huì)出三級(jí)跳遠(yuǎn)的動(dòng)作節(jié)奏。

技術(shù)技能目標(biāo):通過(guò)各種跳躍運(yùn)動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性,發(fā)展下肢力量及爆發(fā)力。

情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勤守紀(jì)的自覺(jué)性及跳躍特長(zhǎng),提高運(yùn)動(dòng)鍛煉的興趣。

標(biāo)

學(xué)

教學(xué)重點(diǎn):助跑與起跳銜接。

點(diǎn)

、

點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):空中挺股與上下肢的協(xié)調(diào)配合。

運(yùn)動(dòng)量

部時(shí)

課的內(nèi)容組織、教法及要求

分間時(shí)次

強(qiáng)度

間數(shù)

一、課堂常規(guī)

一:課堂常規(guī)2

隊(duì)列隊(duì)形如圖:1

1、體育委員集合整隊(duì)并清OOOOOOOO3小

點(diǎn)人數(shù)分

00000000

2、師生問(wèn)好安排好見(jiàn)習(xí)生

10

00000000

3、強(qiáng)調(diào)安全

00000000

4,宣布本次課的內(nèi)容

準(zhǔn)分

部□

分5、口哨

鐘圖示:0為學(xué)生□為教師

要求:①?gòu)?qiáng)調(diào)上課期間的安全

②集合時(shí)做到快、靜、齊。

③見(jiàn)習(xí)生場(chǎng)邊休息觀摩新知

識(shí)

3.“反口令”游戲3.方法:隊(duì)列隊(duì)形按閃開(kāi)隊(duì)形5

不同,老師喊口令,同學(xué)們根據(jù)老

-

師所喊口令,做出相反的動(dòng)作,凡

是做錯(cuò)一次的同學(xué)自覺(jué)蹲下,每個(gè)8

人只有一次機(jī)會(huì)。直到剩下最后一分

名同學(xué)為勝利者。鐘

口令為:”向左轉(zhuǎn),向右轉(zhuǎn),

向后轉(zhuǎn),立正,蹲下,起立。”

獎(jiǎng)勵(lì):獲勝者獲得全場(chǎng)掌聲,

其他同學(xué)每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)下蹲。

4.教法:教師講解并示范,同學(xué)們

根據(jù)老師的口令進(jìn)行練習(xí)。

4.課堂內(nèi)容引入(跳遠(yuǎn)入門(mén)

5

技術(shù)引入)

①雙腳原地縱跳

8

②單腳跳(左、右、雙腳

音樂(lè)放松

跳)各2-3次5.

5.放松

6.教法:1.一二排前、三四排后,

二三排蹲下

2.教師講解本節(jié)課主要技術(shù)內(nèi)

6.收隊(duì)一講解本節(jié)課主要容并做動(dòng)作示范

知識(shí)

圖:

?????

?????

組織:

隊(duì)形如下

教法:

預(yù)擺和起跳的銜接動(dòng)作要1、講解法

領(lǐng):第一跳起跳著地后,2、示范法

積極蹬伸髓、膝、踝三關(guān)節(jié),3、分解動(dòng)作法

同時(shí)雙臂帶動(dòng)雙肩和身體快

學(xué)法:

速一腳高度時(shí),大腿積極下

1、模仿練習(xí)法根

壓,小腿稍前伸前上擺,擺

2、小組練習(xí)法

據(jù)

動(dòng)腿屈膝提拉式前擺至大腿3、自主學(xué)習(xí)法

接近水平位置,髏關(guān)節(jié)積極

前送,保持騰空步姿勢(shì)向前要求:在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生認(rèn)

滑行.距地面約。真積極的完成任務(wù),在完成過(guò)程中

注意安全,老師根據(jù)同學(xué)完成的不

同情況進(jìn)行指導(dǎo)糾正,取跳得好的15

同學(xué)和較差一點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行對(duì)比教

學(xué)。

20習(xí)

同學(xué)們認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作的要分次

領(lǐng),按要求有組織地完成練習(xí)。鐘數(shù)

細(xì)節(jié):n

1.跑《跨過(guò)海綿墊》,不限制

動(dòng)作,跨過(guò)去即算完成。

2.左腳單腳跳,右腳單腳跳,

蛙跳過(guò)海綿墊。

3.近距離左腳起跳,換右腳,

雙腳屈膝落地緩沖即連貫動(dòng)作銜接

練習(xí)

4.遠(yuǎn)距離3米、5米緩慢助跑

練習(xí),優(yōu)勢(shì)發(fā)揮,連貫動(dòng)作練習(xí)。

內(nèi)容:

1.蹲跳起10-15個(gè)2組

2.收腹跳10-15個(gè)2組

素質(zhì)練習(xí)

\7

四、結(jié)束部分組織:

1、整隊(duì)集合??????

??????

2.總結(jié)本節(jié)課,優(yōu)點(diǎn)-鼓勵(lì),中

缺點(diǎn)-加油

3

3、布置作業(yè)

<1(

5

結(jié)4.師生再見(jiàn)分

學(xué)生跟隨教師做放松操小

束鐘

52、安靜聽(tīng)老師總結(jié),交流學(xué)習(xí)體會(huì),

相互評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)情況。2、

分5,下課

學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論