副高衛(wèi)生職稱《健康教育與健康促進(jìn)》（題庫）預(yù)測試卷一

副高衛(wèi)生職稱《健康教育與健康促進(jìn)》（題庫）預(yù)測試卷一

［單選題］1.下列哪些屬于預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督的內(nèi)容（）

A.學(xué)習(xí)時(shí)間是否合理

B.采光是否符合要求

C.有無常見病防治措施

D.審查新建學(xué)校的圖紙

E.學(xué)生使用的書籍是否符合國家有關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

參考答案：D

［單選題］2.不是健康教育手段的是

A.傳播

B.教育

C.宣傳

D.干預(yù)

E.預(yù)防

參考答案：E

參考解析：健康教育的定義中明確指出健康教育是以傳播、教育、干預(yù)為手

段。宣傳是傳播手段之一，預(yù)防不是健康教育手段，而是目的，所以應(yīng)該選擇

答案Eo

園選題］3.健康教育是

A.注重知識(shí)傳播和信息擴(kuò)散

B.重點(diǎn)在態(tài)度和信念的轉(zhuǎn)變

C.針對〃知-信-行〃改變的一系列活動(dòng)

D.注重社會(huì)動(dòng)員、倡導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作

E.注重提供政策和環(huán)境支持

參考答案：C

參考解析：注重知識(shí)傳播和信息擴(kuò)散是衛(wèi)生宣傳的特點(diǎn)；備選答案D和E都是

健康促進(jìn)的工作內(nèi)容；健康教育是以知識(shí)傳播為基礎(chǔ)，以改變行為為目標(biāo)，而

且全面實(shí)施一系列針對〃知-信-行〃改變的活動(dòng)才是稱其為健康教育。因此答案C

最佳。

［單選題］4.世界衛(wèi)生組織對健康促進(jìn)的解釋除強(qiáng)調(diào)〃促進(jìn)健康〃本身含義外，還

特別強(qiáng)調(diào)了〃環(huán)境〃、〃戰(zhàn)略〃和

A.干預(yù)

B.預(yù)防

C.責(zé)任

D.合作

E.協(xié)調(diào)

參考答案：C

參考解析：本題主要考查考生對世界衛(wèi)生組織對健康促進(jìn)概念的理解。

［單選題］5.健康促進(jìn)是一項(xiàng)社會(huì)性很強(qiáng)的工作，是以動(dòng)員、倡導(dǎo)、協(xié)調(diào)為主的

工作，其

A.科學(xué)性高于專業(yè)性

B.藝術(shù)性高于科學(xué)性

C.專業(yè)性高于社會(huì)性

D.社會(huì)性高于計(jì)劃性

E.策略性高于藝術(shù)性

參考答案：B

參考解析：目前從學(xué)科領(lǐng)域的角度來看，健康促進(jìn)尚不具有學(xué)科的性質(zhì)，也不

能稱健康促進(jìn)為一個(gè)學(xué)科，其具有跨學(xué)科、跨部門性質(zhì)而無學(xué)科性，所以答案B

表達(dá)得比較恰當(dāng)。

［單選題］6.具有〃跨學(xué)科而又無學(xué)科性〃的是

A.健康教育

B.健康促進(jìn)

C.行為科學(xué)

D,社會(huì)心理學(xué)

E.健康社會(huì)學(xué)

參考答案：B

參考解析：健康教育是一門交叉學(xué)科。行為科學(xué)、社會(huì)心理學(xué)和健康社會(huì)學(xué)也

都是交叉學(xué)科。而健康促進(jìn)為健康教育改變?nèi)藗冃袨樘峁┱吆铜h(huán)境的支持，

所以，健康促進(jìn)不能取代或替代健康教育作為學(xué)科領(lǐng)域在改變?nèi)藗兊闹R(shí)、態(tài)

度（信念）和行為方面的特定技術(shù)作用，到目前為止還只能稱為一個(gè)〃學(xué)科領(lǐng)域

〃或?qū)儆谛袆?dòng)領(lǐng)域，尚不具有學(xué)科性質(zhì)，即答案是B。

［單選題］7.健康促進(jìn)是一種

A.社會(huì)策略

B.部門協(xié)調(diào)

C.社會(huì)動(dòng)員

D.社會(huì)倡導(dǎo)

E.環(huán)境支持

參考答案：A

參考解析：本題主要考查考生對健康促進(jìn)含義的理解。結(jié)合我們國家的實(shí)踐經(jīng)

驗(yàn)和對健康促進(jìn)內(nèi)容和實(shí)質(zhì)的理解，健康促進(jìn)是指運(yùn)用行政或組織手段，廣泛

動(dòng)員和協(xié)調(diào)社會(huì)各相關(guān)部門以及社區(qū)、家庭和個(gè)人，使其履行各自對健康的責(zé)

任，共同維護(hù)和促進(jìn)健康的一種社會(huì)行為和社會(huì)策略。對健康促進(jìn)有了深刻理

解之后，答案A最合適，其他都是手段和策略具體運(yùn)用的表述。

［單選題］8.除〃環(huán)境〃、〃戰(zhàn)略〃是認(rèn)識(shí)和了解健康促進(jìn)的核心要點(diǎn)之外，還包括

A.政策

B.法規(guī)

C.責(zé)任

D.生態(tài)

E.聯(lián)盟

參考答案：C

參考解析：世界衛(wèi)生組織對健康促進(jìn)概念的解釋中，特別強(qiáng)調(diào)了〃環(huán)境〃、〃戰(zhàn)略

〃和〃責(zé)任〃三方面的核心要點(diǎn)。

［單選題］9.被認(rèn)為世界上最早、實(shí)施最成功的新中國成立初期的健康促進(jìn)策略

是

A.社會(huì)動(dòng)員

B.健康促進(jìn)

C.衛(wèi)生宣傳

D.愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

E.健康教育

參考答案：D

［單選題］10.新中國成立初期中國人民成功地戰(zhàn)勝了帝國主義發(fā)動(dòng)的細(xì)菌戰(zhàn)依靠

的策略是

A.社會(huì)動(dòng)員

B.健康促進(jìn)

C.愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)

D.衛(wèi)生宣傳

E.健康教育

參考答案：C

［單選題］n.健康促進(jìn)最主要的工作領(lǐng)域包括政策、服務(wù)和

A.預(yù)防

B.傳播

C.動(dòng)員

D.教育

E.政策

參考答案：D

參考解析：健康促進(jìn)依靠政策、教育和服務(wù)三條腿站立，這種描述更精練，也

抓住了健康促進(jìn)最主要的三大工作領(lǐng)域，或稱功能。

［單選題］12.觀點(diǎn)正確的是

A.健康促進(jìn)可以替代健康教育

B.健康促進(jìn)比健康教育〃高級〃

C.健康教育比衛(wèi)生宣傳〃高級〃

D.衛(wèi)生宣傳信息涵蓋范圍比健康教育小

E.健康促進(jìn)、健康教育與衛(wèi)生宣傳不能互相代替

參考答案：E

參考解析：這是一道澄清概念題，考生必須明確這三項(xiàng)工作的聯(lián)系及各自的目

標(biāo)，備選答案A、B、C都是要澄清的錯(cuò)誤理解。D的錯(cuò)誤在于衛(wèi)生宣傳信息涵蓋

范圍比健康教育廣泛，E是特別強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)，所以，正確答案是E。

［單選題］13.技術(shù)性和學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科是

A.健康促進(jìn)

B.健康教育

C.衛(wèi)生宣傳

D.社會(huì)策略

E.干預(yù)策略

參考答案：B

參考解析：盡管健康促進(jìn)策略中包含健康教育的內(nèi)容，但健康促進(jìn)是一種社會(huì)

行動(dòng)和社會(huì)策略，它不能代替專門針對行為問題、技術(shù)性和學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的健康

教育，最佳答案為B。

［單選題］14.為改變?nèi)藗冃袨樘峁┱吆铜h(huán)境支持的是

A.健康干預(yù)

B.政府立法

C.健康促進(jìn)

D.部門協(xié)調(diào)

E.資源調(diào)配

參考答案：C

［單選題］15.不是健康教育工作內(nèi)容的是

A.傳播與健康相關(guān)的信息

B.以衛(wèi)生保健知識(shí)為主

C.對目標(biāo)人群進(jìn)行健康觀、價(jià)值觀的認(rèn)知教育

D.協(xié)調(diào)社會(huì)各部門，創(chuàng)造支持性的社會(huì)環(huán)境

E.針對不健康行為進(jìn)行干預(yù)

參考答案：D

［單選題］16.不是健康教育特點(diǎn)的是

A.以傳播健康知識(shí)為基礎(chǔ)

B.注重計(jì)劃和效果評價(jià)

C.跨學(xué)科而又無學(xué)科特性

D.以傳播、教育、干預(yù)為手段

E.以行為改變?yōu)槟繕?biāo)

參考答案：C

參考解析：這是一道綜合考查題，考查考生對健康教育特點(diǎn)的總結(jié)。

［單選題］17.不是健康促進(jìn)特點(diǎn)的是

A.藝術(shù)性高于科學(xué)性

B.注重計(jì)劃和效果評價(jià)

C.跨學(xué)科而又無學(xué)科性

D.以政策、教育、衛(wèi)生服務(wù)為基本支柱

E.以倡導(dǎo)履行社會(huì)責(zé)任、建立合作關(guān)系和聯(lián)盟為主要工作方法

參考答案：B

［單選題不是健康促進(jìn)工作內(nèi)容的是

A.提高社區(qū)維護(hù)健康的能力

B.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向

C.創(chuàng)造支持社會(huì)環(huán)境

D.針對不健康行為進(jìn)行干預(yù)

E.制定有利于健康的公共衛(wèi)生政策

參考答案：D

［單選題］19.以傳播衛(wèi)生保健知識(shí)為主的是

A.衛(wèi)生宣傳

B.健康促進(jìn)

C.健康教育

D.大眾傳播

E.人際傳播

參考答案：C

參考解析：健康教育傳播與健康相關(guān)的信息是以傳播衛(wèi)生保健知識(shí)為主。衛(wèi)生

宣傳不但傳播與健康相關(guān)的信息，還包括衛(wèi)生政策、法規(guī)等。健康促進(jìn)主要是

協(xié)調(diào)社會(huì)有關(guān)部門，形成承擔(dān)健康社會(huì)責(zé)任的共識(shí)。所以，答案C最恰當(dāng)。

［單選題］20.以幫助個(gè)體和群體改變不健康行為和建立健康行為為目標(biāo)的是

A.衛(wèi)生宣傳

B.健康促進(jìn)

C.健康教育

D.大眾傳播

E.人際傳播

參考答案：C

參考解析：健康教育是以幫助個(gè)體和群體改變不健康行為和建立健康行為為目

標(biāo)，以促進(jìn)健康為目的所進(jìn)行的系列活動(dòng)及其過程。答案為C。

［單選題］21.遏制醫(yī)療費(fèi)用急劇上漲，目前來看最好的辦法是

A.進(jìn)行有效的健康干預(yù)

B.有效預(yù)防慢性病的發(fā)生

C.有效減少慢性病的發(fā)生

D.控制慢性病的危害

E.控制醫(yī)療設(shè)備的應(yīng)用

參考答案：C

［單選題］22.世界衛(wèi)生組織心理專家指出，21世紀(jì)人們面臨的最嚴(yán)重的健康問題

之一是

A.慢性非傳染性疾病

B.意外傷害問題

C.心理問題

D.環(huán)境污染問題

E.艾滋病

參考答案：C

［單選題］23.即使是有了艾滋病疫苗，預(yù)防艾滋病仍然不可缺少的有力武器是

A.大眾傳播

B.同伴教育

C.健康教育

D.衛(wèi)生宣傳

E.社會(huì)倡導(dǎo)

參考答案：C

參考解析：大眾傳播、同伴教育、衛(wèi)生宣傳都是健康教育運(yùn)用的手段和策略，

開展健康教育是預(yù)防艾滋病最經(jīng)濟(jì)、最有效、最綜合的措施，所以，答案C最

恰當(dāng)。

［單選題］24.在今后的20?50年里，人們將會(huì)面臨更多的是

A.艾滋病問題

B.慢性病問題

C.心理問題

D.家庭問題

E.獨(dú)生子女問題

參考答案：C

參考解析：艾滋病問題、慢性病問題、家庭問題和獨(dú)生子女問題都與行為、生

活方式和心理因素有關(guān)，所以，答案C最恰當(dāng)。

［單選題］25.健康教育是一門促進(jìn)健康的科學(xué)，其最終目標(biāo)是

A.掌握保健技能

B.提高健康意識(shí)

C.改變行為

D.樹立正確的態(tài)度

E.改變認(rèn)知

參考答案：C

參考解析：健康教育是以個(gè)體或群體改變行為為最終目標(biāo)的一門科學(xué)，提高意

識(shí)、改變認(rèn)知、樹立正確的態(tài)度和掌握保健技能都是為改變行為奠定基礎(chǔ)的，

所以，答案C最能說明健康教育作為一門科學(xué)的核心任務(wù)。

［單選題］26.人們在保護(hù)和增進(jìn)健康的努力中不能缺少的是

A.保健教育

B.保健技能

C.保健知識(shí)

D.保健信念

E.保健態(tài)度

參考答案：B

參考解析：保健技能是某些保健行為能否建立和產(chǎn)生正面效果的基礎(chǔ)，因此，

幫助人們掌握保健技能是健康教育的重要工作內(nèi)容之一，答案B最合適。

［單選題］27.健康教育的重要基礎(chǔ)性工作是

A.讓人們從學(xué)習(xí)中獲得行為

B.讓人們從學(xué)習(xí)中獲得技能

C.讓人們從學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)

D.讓人們從學(xué)習(xí)中獲得信念

E.讓人們從學(xué)習(xí)中獲得態(tài)度

參考答案：C

參考解析：人們的行為與其對外界事物的認(rèn)知有關(guān)，為了讓人們能夠采納健康

行為、改變不健康的行為，很重要的一項(xiàng)工作就是向人們傳授有關(guān)健康知識(shí)，

幫助人們理解健康與行為的關(guān)系，懂得采納和堅(jiān)持健康行為的原因。最佳答案

是Co

［單選題］28.健康教育的學(xué)科特點(diǎn)是更靠近

A.社會(huì)學(xué)

B.社會(huì)心理學(xué)

C.社會(huì)科學(xué)

D.社會(huì)醫(yī)學(xué)

E.健康社會(huì)學(xué)

參考答案：C

［單選題］29.健康教育項(xiàng)目不僅對傳播、教育和干預(yù)的過程評價(jià)，還要評價(jià)

A.結(jié)果

B.存在問題

C.政策落實(shí)

D.行為改變

E.效果

參考答案：E

參考解析：對健康教育項(xiàng)目的實(shí)施過程和效果進(jìn)行評價(jià)是健康教育的一項(xiàng)重要

內(nèi)容，故答案為E。

［單選題］30.在健康教育的實(shí)際效果評價(jià)活動(dòng)中，重點(diǎn)是

A.態(tài)度轉(zhuǎn)變

B.信念轉(zhuǎn)變

C.知識(shí)增長

D.行為改變

E.健康改善

參考答案：D

參考解析：由于知識(shí)和態(tài)度方面的效果要落到行為的改變上，而健康狀況改善

的效果往往需要比較長的時(shí)間才能顯現(xiàn)，在評價(jià)中還要排除其他（如經(jīng)濟(jì)、文

化等）因素干擾，評價(jià)其直接效果有很大難度。所以，在實(shí)際效果評價(jià)活動(dòng)

中，多以行為改變的效果評價(jià)為重點(diǎn)，答案自然是D。

［單選題］31.健康教育工作的特點(diǎn)是

A.傳播知識(shí)和信念改變

B.知識(shí)、信念與行為改變

C.樹立正確的價(jià)值觀

D.改變不健康行為和采納健康行為

E.計(jì)劃性、系統(tǒng)性和有組織的干預(yù)活動(dòng)

參考答案：E

［單選題］32.健康教育是以行為改變?yōu)?/p>

A.指標(biāo)

B.目標(biāo)

C.效果

D”占

E.標(biāo)準(zhǔn)

參考答案：B

參考解析：健康教育的特點(diǎn)：一是以行為改變?yōu)槟繕?biāo)，二是多學(xué)科性和跨學(xué)科

性，三是注重計(jì)劃設(shè)計(jì)和效果評價(jià)，四是有領(lǐng)域而又無自己的領(lǐng)域等，答案B

是最符合專業(yè)用語的表達(dá)。

［單選題］33.人的生物屬性決定人類各種

A.生物行為

B.社會(huì)行為

C.自主行為

D.本能行為

E.強(qiáng)化行為

參考答案：D

［單選題］34.健康相關(guān)行為包括促進(jìn)健康行為和

A.危害健康行為

B.不良行為方式

C.不健康行為

D.危險(xiǎn)性行為

E.損害健康行為

參考答案：A

參考解析：本題考查考生對健康教育專業(yè)術(shù)語掌握情況，雖然都是對不健康行

為的描述，但只有危害健康行為與促進(jìn)健康行為相對應(yīng)，故最佳答案為A。

［單選題］35.屬于健康飲食行為的是

A.偏食

B.經(jīng)常吃油炸食品

C.三餐定時(shí)

D.暴飲暴食

E.不吃早餐

參考答案：C

［單選題］36.屬于不健康的生活習(xí)慣的是

A.定期鍛煉

B.葷素搭配

C.預(yù)防接種

D.合理膳食

E.久坐不起

參考答案：E

參考解析：本題采用排除法，把健康生活方式或健康行為都排除，剩下的就是

答案Eo

［單選題］37.要使一個(gè)人的行為發(fā)生改變起決定作用的因素是

A.內(nèi)因

B.外因

C.環(huán)境

D.促成

E.強(qiáng)化

參考答案：A

［單選題］38.不屬于行為改變內(nèi)因的是

A.知識(shí)

B.價(jià)值觀

C.態(tài)度

D.信念

E.法律

參考答案：E

參考解析：法律是行為改變的外因，即答案是E。

［單選題］39.在行為改變外因中，屬于社會(huì)環(huán)境的是

A.知識(shí)

B.文化教育

C.態(tài)度

D.信念

E.價(jià)值觀

參考答案：B

參考解析：在影響行為改變的外因中，社會(huì)環(huán)境包括社會(huì)制度、文化風(fēng)俗、教

育、法律規(guī)章、經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)保障等方面內(nèi)容。只有答案B是外因。

［單選題］40.在行為改變外因中，不屬于社會(huì)環(huán)境的內(nèi)容是

A.文化與教育

B.法律與法規(guī)

C.社會(huì)保障

D.技術(shù)與能力

E.經(jīng)濟(jì)狀況

參考答案：D

［單選題］41.下列不正確的說法是

A.信息是指人們所傳遞和接受的信號衛(wèi)生保健知識(shí)

B.知主要指人們對衛(wèi)生保健知識(shí)的知曉和理解

C.信主要指對健康信息的相信，對健康價(jià)值的態(tài)度

D.健康行為又能產(chǎn)生和傳播健康的信息

E.行主要是指健康知識(shí)和信念與行為的一致性

參考答案：E

［單選題］42.12歲以后到成年，行為發(fā)展進(jìn)入以下哪個(gè)階段

A.被動(dòng)發(fā)展階段

B.主動(dòng)發(fā)展階段

C.自主發(fā)展階段

D.完善鞏固階段

E.自發(fā)發(fā)展階段

參考答案：C

參考解析：本題需要考生掌握人類生命不同階段行為的發(fā)展特點(diǎn)。

［單選題］43.著名美國心理學(xué)家KurtLewis在1961年提出的公式B=/(E?P)

中

的B

個(gè)

人

A.

環(huán)

境

BC.

信

念

行

D.為

函

E.數(shù)

參考答案：D

［單選題］44.行為改變的〃知-信-行〃模式中的信息主要指的是

A.健康知識(shí)和健康相關(guān)信息

B.傳播的衛(wèi)生知識(shí)內(nèi)容和技能

C.衛(wèi)生宣傳知識(shí)和衛(wèi)生服務(wù)信息

D.衛(wèi)生保健知識(shí)和衛(wèi)生服務(wù)信息

E.衛(wèi)生保健知識(shí)和技能

參考答案：D

［單選題］45.從接受知識(shí)轉(zhuǎn)化到改變行為要經(jīng)過信念確立和

A.思維改變

B.認(rèn)知改變

C.態(tài)度轉(zhuǎn)變

D.提高技能

E.環(huán)境支持

參考答案：C

參考解析：健康教育就在于在知識(shí)傳播的基礎(chǔ)上利用教育、干預(yù)的手段促進(jìn)態(tài)

度的轉(zhuǎn)變和信念的確立，并幫助改變不健康行為和建立健康行為，達(dá)到獲得健

康的目的。故答案選C為最佳。

［單選題］46.接受健康建議階段的干預(yù)手段是

A.傳播

B.指導(dǎo)

C.強(qiáng)化

D.鞏固

E.鼓勵(lì)

參考答案：E

參考解析：采納健康行為的不同階段有不同的干預(yù)策略，即了解健康行為一傳

播、接受健康建議一鼓勵(lì)、嘗試健康行為一指導(dǎo)、堅(jiān)持健康行為一強(qiáng)化和鞏

固。

［單選題］47.堅(jiān)持和確立健康行為階段的干預(yù)手段是

A.傳播

B.指導(dǎo)

C.督促

D.鞏固

E.鼓勵(lì)

參考答案：D

［單選題］48.采納健康行為的階段和相應(yīng)干預(yù)策略不正確的是

A.了解一傳播

B.嘗試一指導(dǎo)

C.督促一控制

D.堅(jiān)持一強(qiáng)化

E.接受--鼓勵(lì)

參考答案：C

［單選題］49.說法不正確的是

A.健康教育是致力于人的行為改變的科學(xué)

B.健康促進(jìn)可以為人的行為改變提供環(huán)境支持

C.健康促進(jìn)主要針對人的知-信-行改變的一系列活動(dòng)

D.健康教育是針對行為問題采取的一系列科學(xué)的干預(yù)步驟

E.健康促進(jìn)重點(diǎn)應(yīng)該解決社會(huì)動(dòng)員和相關(guān)部門的協(xié)調(diào)問題

參考答案：C

參考解析：健康促進(jìn)是一項(xiàng)社會(huì)策略和社會(huì)行為，它主要為改善人們健康而采

取的社會(huì)行動(dòng)的策略問題，為健康教育所開展的行為改變工作提供很好的支持

環(huán)境，有利于行為的改變，因此，答案C的描述有不夠準(zhǔn)確的地方。

［單選題］50.傳播是一種

A.社會(huì)性傳遞活動(dòng)

B.社會(huì)性傳遞信息的行為

C.社會(huì)性交換行為

D.社會(huì)性交流行為

E.社會(huì)性互動(dòng)活動(dòng)

參考答案：B

［單選題］51.一個(gè)完整的傳播不僅是發(fā)送信息，同時(shí)也要收集反饋信息，所以,

通常把傳播稱為

A.傳遞

B.交換

C.擴(kuò)散

D.交流

E.互動(dòng)

參考答案：D

參考解析：就傳播而言，所有備選答案的內(nèi)容傳播都可能涉及，但就本題來

講，答案D最佳。

［單選題］52.拉斯韋爾的5W模式中throughwhatchan-nel的含義是

A.通過什么路經(jīng)

B.通過什么媒體

C.通過什么載體

D.通過什么渠道

E.通過什么媒介

參考答案：D

參考解析：最符合英文原意的是D,其他都不符合。

［單選題］53.在傳播學(xué)中，傳播者所要傳遞的內(nèi)容就是

A.信息

B.消息

C.數(shù)據(jù)

D.情報(bào)

E.資料

參考答案：A

參考解析：所有備選答案中只有A是最概括性的，故最確切。

［單選題］54.媒介是傳遞信息的中介渠道，是訊息的

A.受體

B.通道

C.途徑

D.載體

E.路徑

參考答案：D

參考解析：受體、路徑、途徑、通道在傳播學(xué)中用來解釋媒介是不確切的，只

有載體最恰當(dāng)，即答案是D。

［單選題］55.在傳播過程中接受信息的一方稱為

A.接受體

B.受傳者

C.接收體

D.傳播者

E.收聽者

參考答案：B

［單選題］56.若信息接受人數(shù)眾多，傳播學(xué)將受傳者簡稱為

A.受體

B.觀眾

C.受眾

D.群眾

E.聽眾

參考答案：C

［單選題］57.不屬于傳播者的是

A.衛(wèi)生工作者

B.報(bào)社

C.電臺(tái)

D.教師

E.聽眾

參考答案：E

［單選題］58.信息的發(fā)出者在傳播過程中被稱為

A.受眾

B.媒介

C.群眾

D.傳播者

E.聽眾

參考答案：D

參考解析：傳播者是傳播過程中傳遞信息的個(gè)人或團(tuán)體（如電臺(tái)），是信息的

發(fā)出者。受眾和聽眾同屬于受傳者，與傳播者相對應(yīng)。媒介是傳遞信息的中介

渠道，如收音機(jī)、電視等，所以，D是最佳答案。

［單選題］59.建立傳播關(guān)系必須依靠共同的經(jīng)驗(yàn)范圍、反饋和

A.共同的經(jīng)歷

B.相同的背景

C.契約關(guān)系

D.良好溝通

E.交流空間

參考答案：C

參考解析：建立傳播關(guān)系必須依靠共同的經(jīng)驗(yàn)范圍、契約關(guān)系和反饋這三個(gè)基

本條件。

［單選題］60.找到共同語言常是傳播關(guān)系的

A.友好開端

B.友誼開端

C.良好開端

D.交流開始

E.好的開始

參考答案：C

［多選題口.下列關(guān)于健康教育與衛(wèi)生宣傳關(guān)系的說法正確的是

A.兩者實(shí)質(zhì)上是等同的

B.健康教育是衛(wèi)生宣傳的重要手段

C.衛(wèi)生宣傳是健康教育的重要手段

D.衛(wèi)生宣傳較健康教育更為廣泛

E.健康教育與衛(wèi)生宣教是包容與被包容關(guān)系

參考答案：CE

［多選題］2.影響行為的社會(huì)環(huán)境包括

A.經(jīng)濟(jì)狀況

B.社會(huì)人口

C.法律法規(guī)

D.社會(huì)制度

E.社會(huì)思想意識(shí)

參考答案：ABCDE

［多選題］3.關(guān)于C型行為模式，下列說法正確的是

A.其行為屬于健康危害行為

B.是一種與冠心病的發(fā)生有關(guān)的行為模式

C.是一種與腫瘤的發(fā)生有關(guān)的行為模式

D.其行為表現(xiàn)為做事動(dòng)作快，具有時(shí)間緊迫感

E.其核心行為表現(xiàn)是情緒好壓抑

參考答案：ACE

［多選題］4.健康信念模式的基本內(nèi)容包括

A.效能期待

B.確立信念和改變態(tài)度

C.人的思想、信念、情緒、行為等的交互作用

D.對采取某種行為或放棄某種行為結(jié)果的估計(jì)

E.知覺到某種危險(xiǎn)或疾病因素的威脅，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性

參考答案：ADE

［多選題］5.下列哪些心理屬于心理防御機(jī)制中的幻想

A.掩耳盜鈴

B.白日夢

C.畫餅充饑

D.“酸葡萄”“甜檸檬”

E.打腫臉充胖子

參考答案：BC

［多選題］6.心理咨詢的主要技巧有哪些

A.積極傾聽技巧

B.提問技巧

C.影響技巧

D.轉(zhuǎn)移技巧

E.暗示技巧

參考答案：ABCDE

［多選題］7.影響行為的重要的心理因素包括

A.需要，動(dòng)機(jī)和動(dòng)機(jī)沖突

B.認(rèn)知

C.態(tài)度

D.情感

E.意志

參考答案：ABCDE

［多選題］8.下列哪些屬于促進(jìn)健康行為中的預(yù)警行為

A.定期體檢

B.不接觸疫水

C.飯前便后洗手

D.駕車使用安全帶

E.意外事故發(fā)生后自救

參考答案：DE

［多選題］9.應(yīng)用于個(gè)體水平的健康教育行為改變理論包括

A.知信行模式

B.健康信念模式

C.社會(huì)認(rèn)知理論

D.行為改變階段模式

E.理論行為理論和計(jì)劃行為理論

參考答案：ABDE

［多選題］10.關(guān)于健康教育學(xué)，下列說法正確的是

A.健康教育學(xué)是研究健康教育基本理論和方法的一門科學(xué)

B.健康教育學(xué)是醫(yī)學(xué)與行為科學(xué)相結(jié)合所產(chǎn)生的邊緣學(xué)科

C.健康教育學(xué)力圖在醫(yī)學(xué)尤其是預(yù)防醫(yī)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用行為科學(xué)的方法和成就

D.健康教育學(xué)探索有效、可行、經(jīng)濟(jì)的干預(yù)策略和措施

E.健康教育學(xué)主要研究人類行為和健康之間的相互聯(lián)系及其規(guī)律

參考答案：ABCDE

共享題干題

根據(jù)WHO統(tǒng)計(jì)，全球每年至少有300萬人死于與吸煙有關(guān)的疾病。吸煙導(dǎo)致大

量死亡的不是老年人，主要是年富力強(qiáng)的中年人。WHO把每年的5月31日定為

世界無煙日，并領(lǐng)導(dǎo)制定了《煙草控制框架公約》。

［單選題］L煙草的使用是導(dǎo)致人們患病和早逝的原因之一，煙草對人的危害可

以有

A.增加了心血管疾病的發(fā)病機(jī)會(huì)

B.導(dǎo)致肺癌、慢性阻塞性肺病

C.與口腔、喉、食管的腫瘤發(fā)生相關(guān)

D.對胎兒、青少年的發(fā)育生長的影響

E.以上各項(xiàng)都正確

參考答案：E

［單選題］2.下列不屬于吸煙健康干預(yù)促成因素的是

A.預(yù)防吸煙與戒煙

B.有無吸煙的限制（包括禁止吸煙的法律）

C.戒煙后生理狀況得到改善

D.提供戒煙服務(wù)

E.規(guī)劃紙煙的價(jià)格

參考答案：C

根據(jù)WO統(tǒng)計(jì)，全球每年至少有300萬人死于與吸煙有關(guān)的疾病。吸煙導(dǎo)致大量

死亡的不是老年人，主要是年富力強(qiáng)的中年人。WHO把每年的5月31日定為世

界無煙日，并領(lǐng)導(dǎo)制定了《煙草控制框架公約》

［單選題］3.在一項(xiàng)控制吸煙干預(yù)研究中，對觀看錄像的參與人數(shù)的評估屬于

A.形成評價(jià)

B.過程評價(jià)

C.近期效果評價(jià)

D.中期效果評價(jià)

E.遠(yuǎn)期效果評價(jià)

參考答案：B

［單選題".患者戒煙的強(qiáng)化因素是

A.醫(yī)生指導(dǎo)患者如何戒煙

B.患者使用幫助戒煙的產(chǎn)品

C.患者了解吸煙的危害

D.醫(yī)生對患者戒煙表示肯定和贊許

E.吸煙者很難買到香煙

參考答案：D

健康教育工作者希望改變教育對象的不良行為，要提高影響力和說服力，采用

相應(yīng)的、有效勸說。

［單選題］5.引起對方注意一說明某種需要一闡明解決問題的途徑一講明改變不

良行為的好處和不改變的遺憾是

A.動(dòng)機(jī)激勵(lì)法

B.主觀激勵(lì)法

C.客觀激勵(lì)法

D.談話激勵(lì)法

E.個(gè)性吸引法

參考答案：A

參考解析：2.健康教育活動(dòng)經(jīng)常應(yīng)用人際交流，因此健康教育人員的交往技巧

十分重要，居家優(yōu)勢法就是人際交流技巧中有效勸說技巧之一。

［單選題］6.邀請教育對象到健康教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行行為改變的勸說是

A.勸說優(yōu)勢法

B.談話優(yōu)勢法

C.居家優(yōu)勢法

D.訪談優(yōu)勢法

E.教育優(yōu)勢法

參考答案：C

參考解析：2.健康教育活動(dòng)經(jīng)常應(yīng)用人際交流，因此健康教育人員的交往技巧

十分重要，居家優(yōu)勢法就是人際交流技巧中有效勸說技巧之一。

［單選題］7.引導(dǎo)教育對象積極參與各種活動(dòng)，在參與中改變是

A.個(gè)人參與法

B.對方參與法

C.相互參與法

D.情景參與法

E.雙方參與法

參考答案：D

參考解析：2.健康教育活動(dòng)經(jīng)常應(yīng)用人際交流，因此健康教育人員的交往技巧

十分重要，居家優(yōu)勢法就是人際交流技巧中有效勸說技巧之一。

目標(biāo)人群是健康教育計(jì)劃重點(diǎn)干預(yù)的人群。由于目標(biāo)人群的知識(shí)、信念、價(jià)值

觀、生活背景有差異。一般可以將目標(biāo)人群分為四類。

［單選題］&對一級目標(biāo)人群的知識(shí)、信念和行為有重要影響的是

A.主要目標(biāo)人群

B.二級目標(biāo)人群

C.三級目標(biāo)人群

D.四級目標(biāo)人群

E.一般目標(biāo)人群

參考答案：B

參考解析：二級目標(biāo)人群：指對一級目標(biāo)人群的健康知識(shí)、態(tài)度和行為有直

接、重要影響的人群。三級目標(biāo)人群：對一級目標(biāo)人群的知識(shí)、信念、行為有

間接影響的人群。

［單選題］9.對一級目標(biāo)人群改變行為所需要的支持環(huán)境有作用的是

A.主要目標(biāo)人群

B.二級目標(biāo)人群

C.三級目標(biāo)人群

D.四級目標(biāo)人群

E.一般目標(biāo)人群

參考答案：D

參考解析：二級目標(biāo)人群：指對一級目標(biāo)人群的健康知識(shí)、態(tài)度和行為有直

接、重要影響的人群。三級目標(biāo)人群：對一級目標(biāo)人群的知識(shí)、信念、行為有

間接影響的人群。

［單選題］10.與一級目標(biāo)人群有著直接的利益關(guān)系，對一級目標(biāo)人群的行為有重

要影響的是

A.主要目標(biāo)人群

B.二級目標(biāo)人群

C.三級目標(biāo)人群

D.四級目標(biāo)人群

E.一般目標(biāo)人群

參考答案：B

參考解析：二級目標(biāo)人群：指對一級目標(biāo)人群的健康知識(shí)、態(tài)度和行為有直

接、重要影響的人群。三級目標(biāo)人群：對一級目標(biāo)人群的知識(shí)、信念、行為有

間接影響的人群。

健康教育工作者先培訓(xùn)社區(qū)骨干，再由骨干組織同伴一起交流行為改變經(jīng)驗(yàn)，

如在城市社區(qū)組織社區(qū)居民進(jìn)行糖尿病健康生活方式經(jīng)驗(yàn)交流，分享各自在糖

尿病防治方面的經(jīng)驗(yàn)，飲食、血糖是怎樣控制的，如何運(yùn)動(dòng)的等。

［單選題］n.這種健康教育方法是

A.小組討論

B.同伴教育

C.專題講座

D.參與式培訓(xùn)

E.角色扮演

參考答案：B

參考解析：就目前來講，同伴教育在傳播預(yù)防艾滋病知識(shí)和安全套使用方法干

預(yù)項(xiàng)目中使用最多。

［單選題］12.這種干預(yù)方法用得最多的疾病是

A.高血壓

B.糖尿病

C.艾滋病

D.結(jié)核病

E.肥胖

參考答案：C

參考解析：就目前來講，同伴教育在傳播預(yù)防艾滋病知識(shí)和安全套使用方法干

預(yù)項(xiàng)目中使用最多。

在人的一生中，身高和體重維持在正常的比例。當(dāng)人們進(jìn)食的熱量多于人體消

耗的熱量時(shí)，導(dǎo)致體重增加，會(huì)出現(xiàn)超重和肥胖。

［單選題］13.超重是指體重超過標(biāo)準(zhǔn)體重的

A.5%

B.10%

C.15%

D.18%

E.20%

參考答案：B

［單選題］14.肥胖指的是體重超過標(biāo)準(zhǔn)體重的

A.5%

B.10%

C.15%

D.18%

E.20%

參考答案：E

［單選題］15.容易發(fā)胖的時(shí)期是

A.2?6歲

B.17—18歲

C.20?25歲

D.40?45歲

E.55?65歲

參考答案：D

［單選題］16.發(fā)胖不宜減肥的時(shí)期是

A.2?6歲

B.11—13歲

C.20?25歲

D.40?45歲

E.55?65歲

參考答案：B

糖尿病是一種代謝紊亂的終身性疾病，由多種因素引起人體內(nèi)胰島素分泌絕對

或相對不足，導(dǎo)致碳水化合物、脂肪和蛋白質(zhì)代謝障礙，產(chǎn)生以高血糖為主要

臨床特征。

［單選題］17.臨床特點(diǎn)是起病急，多食、多飲、多尿、體重減輕等明顯癥狀，必

須依賴胰島素治療才能維持生命的糖尿病是

A.2型

B.1型

C.重型

D.極重型

E.特發(fā)型

參考答案：B

參考解析：3.糖尿病按WHO分類有三種類型：1型糖尿病是B細(xì)胞破壞，導(dǎo)致胰

島素絕對缺乏；2型糖尿病是胰島素相對不足引起；妊娠糖尿病等。

［單選題］18.起病緩慢，臨床癥狀相對輕，多數(shù)40歲以后發(fā)病的糖尿病是

A.潛在型

B.1型

C.2型

D.輕型

E.遲發(fā)型

參考答案：C

參考解析：3.糖尿病按WHO分類有三種類型：1型糖尿病是B細(xì)胞破壞，導(dǎo)致胰

島素絕對缺乏；2型糖尿病是胰島素相對不足引起；妊娠糖尿病等。

［單選題］19.糖尿病主要的致死原因是

A.腎臟損害

B.視網(wǎng)膜病變

C.心腦血管疾病

D.神經(jīng)病變

E,感染等

參考答案：C

參考解析：3.糖尿病按WHO分類有三種類型：1型糖尿病是B細(xì)胞破壞，導(dǎo)致胰

島素絕對缺乏；2型糖尿病是胰島素相對不足引起；妊娠糖尿病等。

糖尿病病因目前尚未清楚，但有許多致病危險(xiǎn)因素影響糖尿病的發(fā)生，如肥

胖、病毒感染、遺傳因素和運(yùn)動(dòng)不足等。

［單選題］20.一個(gè)家庭中父母皆患糖尿病，其子女有半數(shù)人得了糖尿病。子女患

糖尿病危險(xiǎn)因素是

A.肥胖

B.膳食不平衡

C.生活方式不良

D.體力活動(dòng)不足

E.遺傳

參考答案：E

［單選題］21.某家庭中父母都沒有糖尿病，其子女卻有半數(shù)人患糖尿病，其子女

患糖尿病可以排除的危險(xiǎn)因素是

A.肥胖

B.膳食不平衡

C.生活方式不良

D.體力活動(dòng)不足

E.遺傳

參考答案：E

［單選題］22.有一糖尿病患者身高1.70m,體重85kg,腰圍96cm,體質(zhì)指數(shù)

29.4。這位病人致病危險(xiǎn)因素最可能是

A.肥胖

B.超重

C.腰圍大

D.運(yùn)動(dòng)量不足

E.膳食不平衡

參考答案：A

性病是指通過性行為或類似性行為傳播的一組傳染性疾病。性傳播疾病是可以

預(yù)防的。

［單選題］23