5.1 走近老師 課件-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

走近老師核心素養(yǎng)目標政治認同：認同教師職業(yè)所蘊含的價值取向，樹立和諧、友善的意識，踐行社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng)：培養(yǎng)尊敬老師的道德品質(zhì)，自覺增進師生情誼。法治觀念：了解關于教師的法律法規(guī)，培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感。健全人格：學會全面的認識老師、理解老師，健全真誠友善的人格，增強同老師的交往能力。責任意識：提高對教師教學風格的理解能力，學會處理教學中因為老師教學風格不同而產(chǎn)生的問題，具備正確的責任認知。當老師前VS當老師后當老師前VS當老師后當老師后古之學者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！?唐)韓愈《師說》（1）“傳道”是指教師言傳身教，即教師在傳授知識的同時培養(yǎng)學生的人格品質(zhì)。（2）“授業(yè)”是指教師傳授基礎知識與基本技能。（3）“解惑”是指學生通過主動學習提出他們的疑惑，教師要有效地解決學生的困惑。原始時期負責教育的是具有生產(chǎn)生活經(jīng)驗的長者。西周時期，官師合一，學校教師由官吏擔任。春秋戰(zhàn)國時期，民間私學興起。（夫子、先生）清朝，私塾種類繁多，塾師隊伍擴大。（先生）近現(xiàn)代，隨著新式學校的設立，教師發(fā)展為專門職業(yè)。（老師）老師——最受人們尊敬的稱謂；先生——最歷史悠長的尊稱；園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱；蠟燭——最溫馨動人的稱謂；慈母——最真情感人的愛稱；春蠶——最純摯的稱謂；人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂；孺子?！罹咧袊厣挠鞣Q；春雨——最生動形象的默稱；人梯——最高評價的專稱。“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“學思結(jié)合”至圣孔子主張“生活即教育”、“社會即學校”、教學相長、教學做合一人民教育家陶行知看了上面的材料，你對教師有什么樣的認識？張桂梅扎根云南貧困山區(qū)40多年，推動創(chuàng)建了中國第一所免費女子高中，2008年建校以來已幫助1600多位女孩圓夢大學校園。她堅持用紅色文化引領教育，培養(yǎng)學生不畏艱辛、吃苦耐勞的品格，引導學生銘記黨恩、回報社會。(1)教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求?！吨腥A人民共和國教師法》現(xiàn)代話教師如果你要成為一名教師，你需要經(jīng)歷什么流程？現(xiàn)代話教師思考：建立友誼需要怎么做？探究與分享P62權(quán)利和義務教師法教師資格教師成長的時間成本教師的知識結(jié)構(gòu)與能力關于教師職業(yè)，你還了解哪些？1-②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。承擔教書育人的使命。教師工作要求的變化

隨著時代發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對教師提出了更高的要求。學生違紀心理輔導師學生丟錢物偵探人員學生鬧矛盾民事調(diào)解員班容班貌評比室內(nèi)設計師學生生病時醫(yī)生護士老師=演員+變臉大師+民事調(diào)解員+投訴部門+室內(nèi)設計師+導游+心理輔導師+推銷員+管理者+主持人+搬運工+收銀員+學術研究者+電話咨詢服務員+偵探+文職人員+維修人員……思考：教師工作內(nèi)容變化說明什么道理？1-③老師是我們學習的指導者和成長的引路人。P60藍字。（1）有理想信念（2）有道德情操（3）有扎實學識（4)有仁愛之心堅持用知識改變貧困山區(qū)女孩的命運身患二十多種疾病，仍奮戰(zhàn)在教育一線，

用全部的生命教書育人對待學生就像對待自己的孩子一樣疼愛從教四十余年，積累了豐富的教學經(jīng)驗

筆記整理2.新時代好教師標準：探究三：1.為什么不同的老師風格不同？2.如何面對不同風格的老師？知識理解目標導學二

風格不同的老師任務探究五議題三

老師的不同問題思考：你從中能明白一個什么道理？有的老師善解人意；有的老師學識淵博；有的老師真實坦誠；有的老師見解獨到；有的老師幽默開朗；…每個老師的教學風格不同。知識理解任務探究六目標導學二

風格不同的老師【合作探究】問題思考：1.不同的老師有著不同的風格，請你用一兩句話描述你喜歡的老師，并說說Ta的風格。2.通過比較各自喜歡的老師的差異，你覺得為什么每個老師風格上會有差異？3.我們該如何與不同風格的老師相處？

我喜歡的老師需要。理由：知識可以通過各種方法獲取，但是，善于交給我們思考方法、讓人產(chǎn)生探求知識愿望的，只能是老師。老師的工作不只是傳授知識，老師的巨大力量在于作出榜樣。教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師的作用是不可替代的。信息時代不需要老師。正方

小小辯論PK賽反方（2022·山東淄博·統(tǒng)考中考真題）我的語文老師，愛“咬文嚼字”，但知識淵博，真實坦誠，從不掩飾自己的不足；我的歷史老師，愛“借古喻今”，但見解獨到，擅長理論聯(lián)系實際地看問題；我的化學老師，愛“刨根問底”，但風趣且富有激情，幽默開朗，嚴謹認真。這啟發(fā)我們（）①要承認老師間的差異，接納每位老師的不同②每位老師解決問題的方法和表達的方式不同③面對風格不同的老師，只認真上喜歡的老師的課④善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尊重老師的“不同”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】本題考查面對不同風格的老師的知識點。①②④：由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，呈現(xiàn)出不同的風格。我們要承認老師的差異，要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由，①②④正確；③：要學會接納不同風格的老師，每位老師都有自己的獨特個性，教學也各有特點，我們應主動接近、了解老師，積極主動的與老師交流溝通，感受每位老師的獨特魅力，③錯誤；故本題選B。B（2023·云南·統(tǒng)考中考真題）《閃亮的名字—2022最美教師發(fā)布儀式》通過真實有力的人物短片，生動表現(xiàn)了周榮方、李建國等最美教師的感人事跡，展現(xiàn)了他們學為人師、行為世范的崇高精神和高尚品德，在全社會弘揚尊師重教的良好風尚。這是因為（）①教師承擔教書育人的使命②教師是人類文明的主要傳承者之一③尊重老師是每個中國公民的基本義務④老師是我們學習的指導者和成長的引路人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】B【解析】本題考查教師的作用的知識。①②④：題干描述的是周榮方、李建國等最美教師的感人事跡，體系了教師的重要作用，教師作為教育工作者，教師承擔教書育人的使命；教師是人類文明的主要傳承者之一；老師是我們學習的指導者和成長的引路人，故①②④說法符合題意；③：尊重老師是我國公民的道德義務，不屬于公民基本義務，故③說法錯誤；故本題選B。B習近平總書記說：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！边@句話給我們的啟示是（）A．師生之間要攜手共進、教學相長B．每個人心目中好老師的形象都不盡相同C．老師是我們學習的指導者和成長的引路人D．當今時代，教師的工作內(nèi)容發(fā)生了很大變化【答案】C【解析】本題考查走進老師的相關知識。C：題文中習近平總書記的話旨在強調(diào)老師