魯教版高中語(yǔ)文必修一三四單元復(fù)習(xí)

三四(sānsì)單元鞏固&重難點(diǎn)講解復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.鞏固落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注兩種修辭2.景物描寫作用（散文、小說(shuō)）3.文言文經(jīng)典(jīngdiǎn)篇目的要點(diǎn)落實(shí)共三十二頁(yè)

字音下載咀嚼

畸形憎惡著涼著落臺(tái)州模樣拓片偈子羯鼓信札

什物創(chuàng)傷估量掂量考量

應(yīng)用軀殼桂冠

倔強(qiáng)(juéjiàng)

給予斂裾暴露

扁舟蝙蝠打撈

興奮滑稽

氛圍會(huì)稽輕騎鄱陽(yáng)屏棄摒棄擯棄角色間斷衣褶洞穴

包扎祈禱愚蠢勉強(qiáng)嘔吐

肖像女紅狙擊兵迫擊炮潛意識(shí)親家母壓軸戲

共三十二頁(yè)字形經(jīng)典坐鎮(zhèn)賬簿潦草賦予畫押座右銘暴發(fā)戶

枯燥煩躁

訣別抉擇

蒼茫

滄桑

宣泄喧鬧

飄渺縹緲

安詳慈祥

詳·翔實(shí)

勇氣倍增

人才輩出

鄭重其事各行其是

倉(cāng)皇失措興高采烈提綱挈領(lǐng)牙牙學(xué)語(yǔ)再接再厲彬彬(bīnbīn)有禮指手畫腳聲名狼藉

平白無(wú)故三番五次永葆青春拭目以待成群結(jié)隊(duì)

優(yōu)哉游哉共三十二頁(yè)標(biāo)點(diǎn)①；用法P45-46②約數(shù)(yuēshù)間不加、P54

③“，”xxx說(shuō)，“?！盤56④《荷花淀》P61-64

（標(biāo)點(diǎn)①—③在本課有集中體現(xiàn)）修辭本單元修辭很重要共三十二頁(yè)文言文部分——默寫·翻譯1《歸去來(lái)兮辭》牢記原文所畫出的默寫14句。2《燭之武退秦師》牢記原文所畫出的翻譯和默寫共計(jì)9句。第9句尤其重要。3《赤壁之戰(zhàn)》牢記原文所畫出的翻譯13句。4《燭》《赤壁之戰(zhàn)》以所畫重點(diǎn)為綱，盡量做到全面復(fù)習(xí)，涵蓋文言閱讀的很多常見(jiàn)考點(diǎn)★。5注意書本末“活動(dòng)專題”部分《卜居(bǔjū)》一文的兩個(gè)名句。P106★▲※共三十二頁(yè)

★世溷濁而不清，蟬翼為重，千鈞為輕；黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴；讒人高張，賢士無(wú)名(wúmíng)。

夫尺有所短，寸有所長(zhǎng)；物有所不足，智有所不明，數(shù)有所不逮，神有所不通。瓦釜雷鳴讒人共三十二頁(yè)名句復(fù)習(xí)(fùxí)指導(dǎo)雖有槁暴。。。故木受繩則直。。。省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。假輿馬者。。。而致千里。。。而絕江河。君子生非異也，善假于物也。故不積跬步，無(wú)以至千里。。。成江海。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴。。。用心躁也。師者。。。受業(yè)。。。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？句讀之不知。。?；驇熝?，或不焉，小學(xué)。。。彼與彼。。。官盛則近諛。共三十二頁(yè)

巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子(jūnzǐ)不齒。。。是故弟子不必不如師。。。。。。挈婦將雛鬢有絲。。。變幻。。。刀叢覓小詩(shī)。。。照緇衣。悟已往之不諫。。。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。云無(wú)心以出岫。。。景翳翳。。。悅親戚之情話。。。因人之力而敝之。。。不知。。。世溷濁而不清。。。黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴；讒人。。。共三十二頁(yè)已往(yǐwǎng)輕飏壺觴眄庭柯寄傲矯首遐觀尋壑寡人敝之溷濁兮共三十二頁(yè)修辭(xiūcí)共三十二頁(yè)考綱解讀(jiědú)

2014年高考語(yǔ)文(yǔwén)《考試大綱》對(duì)本考點(diǎn)的要求是“正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法”,能力層級(jí)為E(表達(dá)應(yīng)用)。對(duì)以上要求可作如下方面的理解:1.所謂“常見(jiàn)”,就是考生常見(jiàn)常用或熟悉的,《考試大綱》要求掌握的九種修辭方法(比喻、比擬、借代、對(duì)偶、夸張、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn))都是考生比較熟悉的。

2.“正確運(yùn)用”的含義。這就說(shuō)明考查的這九種修辭是以動(dòng)態(tài)的形式出現(xiàn)的,也就是說(shuō),修辭方法的考查,不是考名詞術(shù)語(yǔ),而是重點(diǎn)考查判斷所使修辭方法的優(yōu)劣,正確理解修辭方法在語(yǔ)段(篇章)中的作用和表達(dá)效果等。共三十二頁(yè)

根據(jù)(gēnjù)以上對(duì)近幾年全國(guó)各地高考試卷的分析,結(jié)合2015年高考語(yǔ)文《考試大綱》的要求,特對(duì)2016年的高考在本考點(diǎn)的命題上作如下幾點(diǎn)展望:1.正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法是高考必考內(nèi)容之一,高考出現(xiàn)的頻率將依然較高,命題形式多是:判斷某種或幾種修辭手法在具體語(yǔ)境(yǔjìnɡ)中的使用是否正確；在主觀題中使用修辭手法,寫一段話或仿寫句子。2.修辭在“詩(shī)歌鑒賞”和“現(xiàn)代文閱讀”中考查,側(cè)重對(duì)修辭的判斷及對(duì)其表達(dá)效果的理解。在這兩大板塊中修辭被考到的可能性很大,幾乎不放空,尤其是在詩(shī)歌鑒賞中?？忌欢ㄒY(jié)合對(duì)這兩大板塊的復(fù)習(xí),解決好這一考點(diǎn)。共三十二頁(yè)陸羽泡的茶，像幅潑墨山水畫比喻(bǐyù)本體(běntǐ)、喻體非同一類事物注意林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。本體喻體有比喻詞未必是比喻句他唱歌像周杰倫。本體、喻體、相似點(diǎn)比喻詞共三十二頁(yè)比喻(bǐyù)的種類

(1)明喻(míngyù)。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。例如：葉子出水限高，像亭亭的舞女的裙。

典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒(méi)有比喻詞，常用“是”、“成了”、“變成”等聯(lián)結(jié)。

本體喻詞喻體本體喻詞喻體

例如：馬克思主義和中國(guó)革命的關(guān)系，就是箭和靶的關(guān)系。(2)暗喻。共三十二頁(yè)

(3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物(shìwù)相關(guān)點(diǎn)，借喻取兩事物(shìwù)的相似點(diǎn)。例如：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

喻體（4）博喻博喻又稱連比。就是用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻(shèyù)去說(shuō)明一個(gè)本體，它不同于明喻、暗喻、借喻等等各種比喻，博喻運(yùn)用得當(dāng)，能給人留下深刻的印象。運(yùn)用博喻能加強(qiáng)語(yǔ)意，增添氣勢(shì)。博喻能將事物的特征或事物的內(nèi)涵從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)出來(lái)，這是其他類型的比喻所無(wú)法達(dá)到的。

例如：（荷花）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。本體喻體喻體喻體共三十二頁(yè)

虞美人李煜春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)(ɡùɡuó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”這兩句備受后人的稱道，為什么？

這兩句是以水喻愁的名句，用比喻和設(shè)問(wèn)的手法，形象生動(dòng)地寫出了愁的彌漫、深濃、綿長(zhǎng)，表現(xiàn)了詞人內(nèi)心(nèixīn)無(wú)盡的哀傷，既有深度，又有力度。詩(shī)歌鑒賞示例：共三十二頁(yè)作用(zuòyòng)化平淡(píngdàn)為生動(dòng)化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔化抽象為具體化深?yuàn)W為淺顯共三十二頁(yè)

對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近(xiānɡjìn)意思的修辭方式。1、要求：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱。2、種類：正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)。3、作用：音樂(lè)美、節(jié)奏感表意凝練、抒情酣暢。對(duì)偶共三十二頁(yè)正對(duì)例：玉在櫝中求善價(jià)，釵于奩內(nèi)待時(shí)飛反對(duì)(fǎnduì)例：舉頭望明月，低頭(dītóu)思故鄉(xiāng)串對(duì)相似、相近、相補(bǔ)、相襯相反或相對(duì)承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系例：才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚。共三十二頁(yè)區(qū)別(qūbié)“對(duì)比”

Ａ、對(duì)比的基本特點(diǎn)是“對(duì)立”，對(duì)偶的基本特點(diǎn)是“對(duì)稱”。Ｂ、對(duì)偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說(shuō)的，它要求結(jié)構(gòu)相稱，字?jǐn)?shù)(zìshù)相等；對(duì)比是從意義上說(shuō)的，它要求意義相反或相近，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。Ｃ、對(duì)偶里的“反對(duì)”（如“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保┚鸵饬x說(shuō)是對(duì)比，就形式說(shuō)是對(duì)偶，這是修辭手法的兼類現(xiàn)象。共三十二頁(yè)賞對(duì)聯(lián)(duìlián)，游名勝1.一樓萃三楚精神，云鶴俱空橫笛在；

二水匯百川(bǎichuān)支派，古今無(wú)盡大江流。2.四面湖山歸眼底;萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。3.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色4.翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在；

山行六七里，亭影不孤。黃鶴樓岳陽(yáng)樓滕王閣醉翁亭共三十二頁(yè)“對(duì)聯(lián)尋親”。下面(xiàmian)本是八副完整的對(duì)聯(lián)，但是失散了，請(qǐng)你用線段把它們聯(lián)接起來(lái)，使之重新變得完整。

A.時(shí)雨點(diǎn)紅桃千樹(shù)a.山靜無(wú)人水自流

B.亭閑有竹春常在b.一城山色半城湖

C.無(wú)意東風(fēng)(dōngfēng)花半露c.江水回頭為晚潮

D.晴空一鏡懸明月d.有閑春色燕雙飛

E.山光撲面經(jīng)新雨e.水淡性泊是我?guī)?/p>

F.無(wú)邊落木蕭蕭下f.夜市千燈照碧云

G.四面荷花三面柳g.不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

H.竹直心虛乃吾友h.春風(fēng)吹綠柳萬(wàn)枝共三十二頁(yè)組合(zǔhé)對(duì)聯(lián)

南京名園瞻園中有一副(yīfù)對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序已被打亂，請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？樹(shù)邊紅雨，小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹(shù)，此間有舜日?qǐng)蛱臁Ｏ侣?lián)：共三十二頁(yè)下列擬制的對(duì)聯(lián)存在哪些缺點(diǎn)(quēdiǎn)，試著加以改正。①大地百花齊放；神州象更新。②門對(duì)青山羊兔群群嬉碧毯，窗含綠水鴨鵝隊(duì)隊(duì)銀波。③槽邊不乏千里馬，倉(cāng)內(nèi)常存萬(wàn)石(wànshí)。④學(xué)修養(yǎng)辦事一絲不茍，守準(zhǔn)則⑤人梯巧搭登攀路，心血棟梁材。⑥冬去山明水秀，。百萬(wàn)戲弄米糧鐵面無(wú)私。執(zhí)法澆灌勤澆春天來(lái)百花香春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香共三十二頁(yè)

某班級(jí)教室墻上掛著一副對(duì)聯(lián)：“有夢(mèng)少年存志遠(yuǎn)，無(wú)聲春雨潤(rùn)紅花?！睆膶?duì)聯(lián)角度看還不夠妥帖，請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)相關(guān)知識(shí)對(duì)這副對(duì)聯(lián)進(jìn)行(jìnxíng)修改調(diào)整。修改：有夢(mèng)少年存志遠(yuǎn)，無(wú)聲(wúshēng)春雨潤(rùn)花紅。有夢(mèng)少年存遠(yuǎn)志，無(wú)聲春雨潤(rùn)紅花。共三十二頁(yè)勉勵(lì)(miǎnlì)對(duì)聯(lián)

上聯(lián)：一葉孤舟，坐了兩三個(gè)旅客，啟用四槳五帆，經(jīng)過(guò)六灘七灣，歷盡八顛九簸，可嘆(kětàn)十分來(lái)遲。

下聯(lián)：十年寒窗，進(jìn)了八九家書院，拋卻七情六欲，苦讀五經(jīng)四書，考了三番二次，今日一定要中。共三十二頁(yè)【規(guī)律探討】

散文（或詩(shī)歌）當(dāng)中景物描寫(miáoxiě)的作用

點(diǎn)明時(shí)令、交代背景(bèijǐng)、渲染氣氛、奠定基調(diào)。

烘托人物形象，表現(xiàn)人物情感?！⑽闹羞€有鋪墊作用，詩(shī)中偶爾也有。共三十二頁(yè)小說(shuō)中環(huán)境(huánjìng)描寫的作用1、交代任務(wù)活動(dòng)背景（時(shí)、地）2、渲染氣氛3、烘托人物形象4、為情節(jié)的展開(kāi)做鋪墊共三十二頁(yè)鑒賞環(huán)境描寫的作用

月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)(yǒus