魯教版高中語文必修一三四單元復(fù)習(xí)

三四(sānsì)單元鞏固&重難點講解復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.鞏固落實基礎(chǔ)知識，關(guān)注兩種修辭2.景物描寫作用（散文、小說）3.文言文經(jīng)典(jīngdiǎn)篇目的要點落實共三十二頁

字音下載咀嚼

畸形憎惡著涼著落臺州模樣拓片偈子羯鼓信札

什物創(chuàng)傷估量掂量考量

應(yīng)用軀殼桂冠

倔強(juéjiàng)

給予斂裾暴露

扁舟蝙蝠打撈

興奮滑稽

氛圍會稽輕騎鄱陽屏棄摒棄擯棄角色間斷衣褶洞穴

包扎祈禱愚蠢勉強嘔吐

肖像女紅狙擊兵迫擊炮潛意識親家母壓軸戲

共三十二頁字形經(jīng)典坐鎮(zhèn)賬簿潦草賦予畫押座右銘暴發(fā)戶

枯燥煩躁

訣別抉擇

蒼茫

滄桑

宣泄喧鬧

飄渺縹緲

安詳慈祥

詳·翔實

勇氣倍增

人才輩出

鄭重其事各行其是

倉皇失措興高采烈提綱挈領(lǐng)牙牙學(xué)語再接再厲彬彬(bīnbīn)有禮指手畫腳聲名狼藉

平白無故三番五次永葆青春拭目以待成群結(jié)隊

優(yōu)哉游哉共三十二頁標(biāo)點①；用法P45-46②約數(shù)(yuēshù)間不加、P54

③“，”xxx說，“?！盤56④《荷花淀》P61-64

（標(biāo)點①—③在本課有集中體現(xiàn)）修辭本單元修辭很重要共三十二頁文言文部分——默寫·翻譯1《歸去來兮辭》牢記原文所畫出的默寫14句。2《燭之武退秦師》牢記原文所畫出的翻譯和默寫共計9句。第9句尤其重要。3《赤壁之戰(zhàn)》牢記原文所畫出的翻譯13句。4《燭》《赤壁之戰(zhàn)》以所畫重點為綱，盡量做到全面復(fù)習(xí)，涵蓋文言閱讀的很多常見考點★。5注意書本末“活動專題”部分《卜居(bǔjū)》一文的兩個名句。P106★▲※共三十二頁

★世溷濁而不清，蟬翼為重，千鈞為輕；黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴；讒人高張，賢士無名(wúmíng)。

夫尺有所短，寸有所長；物有所不足，智有所不明，數(shù)有所不逮，神有所不通。瓦釜雷鳴讒人共三十二頁名句復(fù)習(xí)(fùxí)指導(dǎo)雖有槁暴。。。故木受繩則直。。。省乎己，則知明而行無過矣。假輿馬者。。。而致千里。。。而絕江河。君子生非異也，善假于物也。故不積跬步，無以至千里。。。成江海。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴。。。用心躁也。師者。。。受業(yè)。。。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？句讀之不知。。?；驇熝桑虿谎?，小學(xué)。。。彼與彼。。。官盛則近諛。共三十二頁

巫醫(yī)樂師百工之人，君子(jūnzǐ)不齒。。。是故弟子不必不如師。。。。。。挈婦將雛鬢有絲。。。變幻。。。刀叢覓小詩。。。照緇衣。悟已往之不諫。。。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。云無心以出岫。。。景翳翳。。。悅親戚之情話。。。因人之力而敝之。。。不知。。。世溷濁而不清。。。黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴；讒人。。。共三十二頁已往(yǐwǎng)輕飏壺觴眄庭柯寄傲矯首遐觀尋壑寡人敝之溷濁兮共三十二頁修辭(xiūcí)共三十二頁考綱解讀(jiědú)

2014年高考語文(yǔwén)《考試大綱》對本考點的要求是“正確運用常見的修辭方法”,能力層級為E(表達應(yīng)用)。對以上要求可作如下方面的理解:1.所謂“常見”,就是考生常見常用或熟悉的,《考試大綱》要求掌握的九種修辭方法(比喻、比擬、借代、對偶、夸張、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問)都是考生比較熟悉的。

2.“正確運用”的含義。這就說明考查的這九種修辭是以動態(tài)的形式出現(xiàn)的,也就是說,修辭方法的考查,不是考名詞術(shù)語,而是重點考查判斷所使修辭方法的優(yōu)劣,正確理解修辭方法在語段(篇章)中的作用和表達效果等。共三十二頁

根據(jù)(gēnjù)以上對近幾年全國各地高考試卷的分析,結(jié)合2015年高考語文《考試大綱》的要求,特對2016年的高考在本考點的命題上作如下幾點展望:1.正確運用常見的修辭方法是高考必考內(nèi)容之一,高考出現(xiàn)的頻率將依然較高,命題形式多是:判斷某種或幾種修辭手法在具體語境(yǔjìnɡ)中的使用是否正確；在主觀題中使用修辭手法,寫一段話或仿寫句子。2.修辭在“詩歌鑒賞”和“現(xiàn)代文閱讀”中考查,側(cè)重對修辭的判斷及對其表達效果的理解。在這兩大板塊中修辭被考到的可能性很大,幾乎不放空,尤其是在詩歌鑒賞中?？忌欢ㄒY(jié)合對這兩大板塊的復(fù)習(xí),解決好這一考點。共三十二頁陸羽泡的茶，像幅潑墨山水畫比喻(bǐyù)本體(běntǐ)、喻體非同一類事物注意林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。本體喻體有比喻詞未必是比喻句他唱歌像周杰倫。本體、喻體、相似點比喻詞共三十二頁比喻(bǐyù)的種類

(1)明喻(míngyù)。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。例如：葉子出水限高，像亭亭的舞女的裙。

典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒有比喻詞，常用“是”、“成了”、“變成”等聯(lián)結(jié)。

本體喻詞喻體本體喻詞喻體

例如：馬克思主義和中國革命的關(guān)系，就是箭和靶的關(guān)系。(2)暗喻。共三十二頁

(3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物(shìwù)相關(guān)點，借喻取兩事物(shìwù)的相似點。例如：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

喻體（4）博喻博喻又稱連比。就是用幾個喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻(shèyù)去說明一個本體，它不同于明喻、暗喻、借喻等等各種比喻，博喻運用得當(dāng)，能給人留下深刻的印象。運用博喻能加強語意，增添氣勢。博喻能將事物的特征或事物的內(nèi)涵從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)出來，這是其他類型的比喻所無法達到的。

例如：（荷花）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。本體喻體喻體喻體共三十二頁

虞美人李煜春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(ɡùɡuó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”這兩句備受后人的稱道，為什么？

這兩句是以水喻愁的名句，用比喻和設(shè)問的手法，形象生動地寫出了愁的彌漫、深濃、綿長，表現(xiàn)了詞人內(nèi)心(nèixīn)無盡的哀傷，既有深度，又有力度。詩歌鑒賞示例：共三十二頁作用(zuòyòng)化平淡(píngdàn)為生動化冗長為簡潔化抽象為具體化深奧為淺顯共三十二頁

對偶是用字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近(xiānɡjìn)意思的修辭方式。1、要求：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱。2、種類：正對、反對、串對。3、作用：音樂美、節(jié)奏感表意凝練、抒情酣暢。對偶共三十二頁正對例：玉在櫝中求善價，釵于奩內(nèi)待時飛反對(fǎnduì)例：舉頭望明月，低頭(dītóu)思故鄉(xiāng)串對相似、相近、相補、相襯相反或相對承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系例：才飲長沙水，又食武昌魚。共三十二頁區(qū)別(qūbié)“對比”

Ａ、對比的基本特點是“對立”，對偶的基本特點是“對稱”。Ｂ、對偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說的，它要求結(jié)構(gòu)相稱，字?jǐn)?shù)(zìshù)相等；對比是從意義上說的，它要求意義相反或相近，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。Ｃ、對偶里的“反對”（如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保┚鸵饬x說是對比，就形式說是對偶，這是修辭手法的兼類現(xiàn)象。共三十二頁賞對聯(lián)(duìlián)，游名勝1.一樓萃三楚精神，云鶴俱空橫笛在；

二水匯百川(bǎichuān)支派，古今無盡大江流。2.四面湖山歸眼底;萬家憂樂到心頭。3.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色4.翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在；

山行六七里，亭影不孤。黃鶴樓岳陽樓滕王閣醉翁亭共三十二頁“對聯(lián)尋親”。下面(xiàmian)本是八副完整的對聯(lián)，但是失散了，請你用線段把它們聯(lián)接起來，使之重新變得完整。

A.時雨點紅桃千樹a.山靜無人水自流

B.亭閑有竹春常在b.一城山色半城湖

C.無意東風(fēng)(dōngfēng)花半露c.江水回頭為晚潮

D.晴空一鏡懸明月d.有閑春色燕雙飛

E.山光撲面經(jīng)新雨e.水淡性泊是我?guī)?/p>

F.無邊落木蕭蕭下f.夜市千燈照碧云

G.四面荷花三面柳g.不盡長江滾滾來

H.竹直心虛乃吾友h.春風(fēng)吹綠柳萬枝共三十二頁組合(zǔhé)對聯(lián)

南京名園瞻園中有一副(yīfù)對聯(lián)，其下聯(lián)的句序已被打亂，請根據(jù)所給出的上聯(lián)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？樹邊紅雨，小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，此間有舜日堯天。下聯(lián)：共三十二頁下列擬制的對聯(lián)存在哪些缺點(quēdiǎn)，試著加以改正。①大地百花齊放；神州象更新。②門對青山羊兔群群嬉碧毯，窗含綠水鴨鵝隊隊銀波。③槽邊不乏千里馬，倉內(nèi)常存萬石(wànshí)。④學(xué)修養(yǎng)辦事一絲不茍，守準(zhǔn)則⑤人梯巧搭登攀路，心血棟梁材。⑥冬去山明水秀，。百萬戲弄米糧鐵面無私。執(zhí)法澆灌勤澆春天來百花香春來鳥語花香共三十二頁

某班級教室墻上掛著一副對聯(lián)：“有夢少年存志遠，無聲春雨潤紅花?！睆膶β?lián)角度看還不夠妥帖，請根據(jù)對聯(lián)相關(guān)知識對這副對聯(lián)進行(jìnxíng)修改調(diào)整。修改：有夢少年存志遠，無聲(wúshēng)春雨潤花紅。有夢少年存遠志，無聲春雨潤紅花。共三十二頁勉勵(miǎnlì)對聯(lián)

上聯(lián)：一葉孤舟，坐了兩三個旅客，啟用四槳五帆，經(jīng)過六灘七灣，歷盡八顛九簸，可嘆(kětàn)十分來遲。

下聯(lián)：十年寒窗，進了八九家書院，拋卻七情六欲，苦讀五經(jīng)四書，考了三番二次，今日一定要中。共三十二頁【規(guī)律探討】

散文（或詩歌）當(dāng)中景物描寫(miáoxiě)的作用

點明時令、交代背景(bèijǐng)、渲染氣氛、奠定基調(diào)。

烘托人物形象，表現(xiàn)人物情感?！⑽闹羞€有鋪墊作用，詩中偶爾也有。共三十二頁小說中環(huán)境(huánjìng)描寫的作用1、交代任務(wù)活動背景（時、地）2、渲染氣氛3、烘托人物形象4、為情節(jié)的展開做鋪墊共三十二頁鑒賞環(huán)境描寫的作用

月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(yǒus