2025屆高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題分析復(fù)習(xí)備考策略講座

2025年廣東高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題分析和備考策略目錄考查特點(diǎn)01聚焦原型02分析困難03復(fù)習(xí)策略04必備知識(shí)：基本儀器（名稱(chēng)）、基本操作和基本方法，物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與分析等。關(guān)鍵能力：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、技能和方法A必做實(shí)驗(yàn)B探究實(shí)驗(yàn)C創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵能力：理解與辨祈（辨析基本概念，獲取有關(guān)信息)分析與推測(cè)(預(yù)測(cè)反應(yīng)現(xiàn)象、推斷反應(yīng)結(jié)果）歸納與論證(識(shí)別有效證據(jù)，科學(xué)推理論證)探究與創(chuàng)新(描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))關(guān)鍵能力：歸納與論證（處理轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)規(guī)律）探究與創(chuàng)新(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，評(píng)價(jià)研究方案)化學(xué)核心素養(yǎng)：科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任一、廣東高考化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)題構(gòu)架考查特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)題部分:注重課本實(shí)驗(yàn)的重整(必修與選擇性必修整合)側(cè)重原理型的探究實(shí)驗(yàn)(定性與定量)落實(shí)綜合性與創(chuàng)新性的考查答案的開(kāi)放性必做實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)儀器簡(jiǎn)單計(jì)算二、必做實(shí)驗(yàn)考察2024廣東高考節(jié)選必備知識(shí)二、必做實(shí)驗(yàn)考察2023廣東高考節(jié)選實(shí)驗(yàn)儀器簡(jiǎn)單計(jì)算簡(jiǎn)單計(jì)算二、必做實(shí)驗(yàn)考察2022廣東高考節(jié)選簡(jiǎn)單計(jì)算實(shí)驗(yàn)操作二、必做實(shí)驗(yàn)考察2021廣東高考節(jié)選實(shí)驗(yàn)裝置必做實(shí)驗(yàn)原理離子檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象廣東省高考實(shí)驗(yàn)探究試題必做實(shí)驗(yàn)部分年份考查內(nèi)容考察方式必備知識(shí)2024含硫化合物的轉(zhuǎn)化中和滴定、一定物質(zhì)的量濃度溶液配制、探究沉淀溶解平衡及其移動(dòng)原理、儀器、計(jì)算、現(xiàn)象、操作2023中和滴定、中和熱儀器、計(jì)算2022計(jì)算、操作、控制變量、分析2021氯氣制備、氯水成分和性質(zhì)原理、現(xiàn)象、裝置連接一定物質(zhì)的量濃度溶液配制，弱電解質(zhì)電離平衡移動(dòng)反應(yīng)原理，基本儀器，基本裝置，基本操作，物質(zhì)檢驗(yàn)、分離提純，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)分析。一、基本實(shí)驗(yàn)方法和操作1.配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液2.用化學(xué)沉淀法去除粗鹽中的雜質(zhì)離子3.強(qiáng)酸與強(qiáng)堿的中和滴定4.探究鐵及其化合物的性質(zhì)5.不同價(jià)態(tài)含硫化合物的轉(zhuǎn)化6.乙醇與乙酸的主要性質(zhì)7.乙酸乙酯的制備與性質(zhì)二、化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)變化三、化學(xué)反應(yīng)能量探究8.化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能9.制作簡(jiǎn)單的燃料電池10.電解氯化銅溶液實(shí)驗(yàn)11.簡(jiǎn)單電鍍實(shí)驗(yàn)四、化學(xué)反應(yīng)原理探究12.化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素(溫度、濃度、催化劑)13.化學(xué)平衡移動(dòng)的影響因素14.鹽類(lèi)水解的應(yīng)用五、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)15.探究同主族元素和同周期元素性質(zhì)的遞變16.球棍模型認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)17.有機(jī)化合物中常見(jiàn)官能團(tuán)的檢驗(yàn)18.簡(jiǎn)單配合物的制備二、必做實(shí)驗(yàn)考察學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)清單基本實(shí)驗(yàn)方法和操作氫氧化鐵膠體制備及性質(zhì)（丁達(dá)爾效應(yīng)）探究電解質(zhì)的電離（導(dǎo)電性或?qū)щ娐剩┭嫔磻?yīng)測(cè)定溶液pH010203040506化學(xué)反應(yīng)物質(zhì)變化探究鈉、過(guò)氧化鈉的性質(zhì)，氫氧化亞鐵制備氯氣制備及性質(zhì)探究，氯水的性質(zhì)及充分探究含氮物質(zhì)（氨、銨鹽、硝酸、氧化物）性質(zhì)與轉(zhuǎn)化，海帶提碘，模擬侯氏制堿法溶液中常見(jiàn)離子檢驗(yàn)（Fe3+、Fe2+、NH4+、CO32-、Cl-、SO42-)化學(xué)反應(yīng)能量變化探究反應(yīng)熱實(shí)驗(yàn)（氫氧化鋇與氯化銨晶體和鎂、鋁與鹽酸），簡(jiǎn)易電池的制作（水果電池），銅鋅雙液原電池結(jié)構(gòu)及原理實(shí)驗(yàn)，電解飽和食鹽水實(shí)驗(yàn)，吸氧腐蝕實(shí)驗(yàn)化學(xué)反應(yīng)原理探究探究化學(xué)反應(yīng)的限度探究電離平衡及其移動(dòng)探究沉淀溶解平衡及其移動(dòng)（生成、溶解及轉(zhuǎn)化)有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)探究烯烴、塊烴的性質(zhì)(氧化、加成)，鹵代烴(1-溴丁烷)性質(zhì)，醇(乙醇)、酚、醛(乙醛)與酸(乙酸)的性質(zhì),糖類(lèi)(葡萄糖的銀鏡、氫氧化銅反應(yīng)，淀粉與碘反應(yīng))、蛋白質(zhì)的性質(zhì)(鹽析、變性及顯色)，有機(jī)化合物中常見(jiàn)官能團(tuán)的檢驗(yàn)(阿司匹林的有效成分官能團(tuán)的檢驗(yàn))物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)二、必做實(shí)驗(yàn)考察課標(biāo)實(shí)驗(yàn)清單探究氫鍵及其對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響，常見(jiàn)分子極性比較，簡(jiǎn)單配合物的制備，制作典型的晶體結(jié)構(gòu)模型三、探究實(shí)驗(yàn)考察2021廣東高考節(jié)選明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)查閱資料：信息獲取與加工，建立概念之間的邏輯，明確影響因素和方式提出假設(shè)：依據(jù)影響因素關(guān)系提出猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證，明確影響因素控制數(shù)據(jù)分析：干擾因素對(duì)結(jié)果的影響實(shí)驗(yàn)優(yōu)化:排除干擾因素三、探究型實(shí)驗(yàn)的基本程序?qū)W習(xí)能力（理解與辨析、分析與推測(cè)）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（探究與創(chuàng)新）難點(diǎn)：干擾因素的確定與消除（多因影響結(jié)果）三、探究實(shí)驗(yàn)考察2024廣東高考節(jié)選明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化:排除干擾因素提出猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)控制變量三、探究實(shí)驗(yàn)考察2023廣東高考節(jié)選實(shí)驗(yàn)任務(wù)查閱資料提出猜想實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化假設(shè)干擾選項(xiàng)驗(yàn)證干擾選項(xiàng)排除干擾選項(xiàng)三、探究實(shí)驗(yàn)考察2022廣東高考節(jié)選明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)實(shí)驗(yàn)假設(shè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析與實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)優(yōu)化、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證查閱資料控制變量實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新聚焦原型2024廣東高考考查配制一定物質(zhì)量濃度溶液的實(shí)驗(yàn)儀器2022廣東高考配制一定物質(zhì)量濃度溶液的實(shí)驗(yàn)的計(jì)算和操作2021廣東高考考查實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的反應(yīng)方程式和實(shí)驗(yàn)裝置的連接2024廣東高考考查濃硫酸與銅絲反應(yīng)尾氣處理方法如何控制變量控制變量的思想在近幾年高考實(shí)驗(yàn)題都有涉及如何控制變量2023廣東高考考查中和熱的測(cè)定2023、2024廣東高考考查滴定管的選擇2024廣東高考考查沉淀轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)探究分析困難1、對(duì)課本必會(huì)實(shí)驗(yàn)理解不透徹，并未完全掌握。原因：沒(méi)有親自操作實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)流程和操作技能不熟，導(dǎo)致理論知識(shí)與實(shí)際操作之間的聯(lián)系沒(méi)有建立起來(lái)。2、畏懼陌生的實(shí)驗(yàn)情景。陌生儀器裝置、陌生反應(yīng)原理，提取加工陌生信息的能力欠缺；原因：學(xué)生可能缺乏對(duì)不同實(shí)驗(yàn)情境的適應(yīng)性訓(xùn)練，對(duì)未知的恐懼心理導(dǎo)致在遇到新問(wèn)題時(shí)缺乏自信。3、實(shí)驗(yàn)思維能力較差，沒(méi)有解決探究試題的思維模型，尤其對(duì)“控制變量”力不從心；原因：學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中缺乏科學(xué)探究的訓(xùn)練，沒(méi)有形成系統(tǒng)的科學(xué)思維方法。4、簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)原理時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不到位，欠缺規(guī)范；原因：學(xué)生在描述實(shí)驗(yàn)操作和原理時(shí)缺乏規(guī)范的訓(xùn)練和引導(dǎo)，或者是對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的掌握不夠。5、對(duì)定量測(cè)定、誤差分析信心不足，無(wú)論難易一律放棄原因：計(jì)算能力，分析能力不足01熟悉高考評(píng)價(jià)體系、把握考試方向02回歸教材、夯實(shí)基礎(chǔ)04加強(qiáng)訓(xùn)練分類(lèi)突破03建構(gòu)模型、突破實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)策略1-熟悉高考評(píng)價(jià)體系、把握考試方向必備知識(shí)物質(zhì)轉(zhuǎn)化與應(yīng)用物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)反應(yīng)變化與規(guī)律化學(xué)語(yǔ)言與概念

實(shí)驗(yàn)原理與方法化學(xué)學(xué)科的必備知識(shí)必備知識(shí)化學(xué)學(xué)科“四層”考查內(nèi)容1-熟悉高考評(píng)價(jià)體系、把握考試方向高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考向分析高考考點(diǎn)課程內(nèi)容1.常見(jiàn)儀器藥品的使用1.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究方法；了解常見(jiàn)儀器主要用途和使用方法。2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作2.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，能識(shí)別化學(xué)品安全標(biāo)示；了解實(shí)驗(yàn)室一般事故預(yù)防和處理方法。3.物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離與提純配制溶液3.能對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)、分離與提純；能根據(jù)要求配制溶液；以上知識(shí)與技能的綜合使用。4.實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)4.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)習(xí)題設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案。5.探究實(shí)驗(yàn)5.了解控制實(shí)驗(yàn)條件的方法；能分析、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；繪制和識(shí)別典型的儀器裝置圖。實(shí)驗(yàn)儀器、操作+元素化合物性質(zhì)+化學(xué)原理1-熟悉高考評(píng)價(jià)體系、把握考試方向2-回歸教材、夯實(shí)基礎(chǔ)加強(qiáng)基礎(chǔ)在日常：學(xué)案任務(wù)驅(qū)動(dòng)(回歸教材）1、完成必做18個(gè)實(shí)驗(yàn)和課標(biāo)要求的實(shí)驗(yàn)2、常見(jiàn)元素化合物性質(zhì)探究、應(yīng)用及相關(guān)方程式默寫(xiě)3、教材重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)精讀精講......水平1化學(xué)儀器認(rèn)知進(jìn)階路線(xiàn)圖是什么水平2水平3水平4做什么怎么用如何連辨認(rèn)用途使用情境核心考點(diǎn)01：常用儀器識(shí)別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接3-建構(gòu)模型、突破實(shí)驗(yàn)核心考點(diǎn)01：常用儀器識(shí)別、用途和使用方法、儀器的選擇與連接3-建構(gòu)模型、突破實(shí)驗(yàn)核心考點(diǎn)

02、實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)安全及實(shí)驗(yàn)事故處理3-建構(gòu)模型、突破實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述：觀(guān)察角度要全面，敘述要規(guī)范液體：①顏色由···變成···；

②液面上升或下降(形成液面差)

③溶液變渾濁；

④生成(產(chǎn)生)···沉淀；

⑤溶液發(fā)生倒吸；

⑥產(chǎn)生大量氣泡；

⑦有氣體從溶液中逸出；

⑧有液體溢出；固體：①固體表面產(chǎn)生大量氣泡；

②固體逐漸溶解；

③固體體積逐漸變小(變細(xì))；

④顏色由···變成···；氣體：①生成···色(味)氣體；

②氣體由···色變成···色；

③先變···后···(加深、變淺、褪色