六年級下冊數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

2分?jǐn)?shù)單位,再添上()個這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的合數(shù),（）0.0034讀作:五萬六千三百四十二七（）5-7○-51.5○20○-1.5－3.5○3.5【合作探究】【整理學(xué)案】【整理學(xué)案】【達標(biāo)測評】1、分?jǐn)?shù)單位是8的最大真分?jǐn)?shù)是,它至少再添上()2、分?jǐn)?shù)單位是8的最簡真分?jǐn)?shù)的和是()2、我能進一步理解因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等意義,能熟練地【整理學(xué)案】【【達標(biāo)測評】1、把下面的小數(shù)改寫成兩位小數(shù):0.3002.54.3000一、說說我們學(xué)過了哪些運算？舉例說明每一種運算的含—1.9×（1.9—1.9）5④b去除a23【達標(biāo)測評】時2、我能進一步理解算法多樣化,形成較好823（1）2.4×—0.91（5）439+9981+授課人:授課時間:姓名:時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過復(fù)習(xí),我能進一步理解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu),掌握分析應(yīng)用題通過復(fù)習(xí),進一步理解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu),掌握分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)授課人:授課時間:姓名:7734423時),3個a相乘的積是(1()厘米。23（3）三個連續(xù)的自然數(shù),中間一個是a其余兩個分別是123課時:1課時先由學(xué)生自學(xué)課本,經(jīng)歷自主探索總結(jié)的過程,并獨立完成自主學(xué)習(xí)部分,通過獨立思考及小組合作,應(yīng)當(dāng)先提出小組合作分類整理的要求,并讓小組代表說說打算分成哪幾類？怎樣分工并獨立完成導(dǎo)學(xué)案,然后學(xué)習(xí)小組討論交流,讓同學(xué)們進行展們的進率是多少；你是怎么整理的…）【合作探究】北京至上海的鐵路約())劉翔的110米欄成)分9元4角==()元【整理學(xué)案】【達標(biāo)測評】（3）邊長4厘米的正方形,它的面積和周長相等。()課題:比和比例（1）課型:復(fù)習(xí)課課時:1課教師復(fù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】5656:9 正、反比例的意義:也;也;判斷兩種量是否成正比例或反比例:就1、2兩表分別說一說：數(shù)3、判斷下列各題中兩種提示:兩種相關(guān)聯(lián)的量是什么？。_______________________歸納總結(jié):用比例解決問題的步驟:為點A和點B。引導(dǎo):當(dāng)3個點時,增加條數(shù)是幾？那點數(shù)是4時,增加條數(shù)同學(xué)們,我們知道了6個點可以連15條線段,現(xiàn)在你們有什試一試:學(xué)校為藝術(shù)節(jié)選送節(jié)目,要從3個合唱節(jié)目中選出2個,2時:1課時學(xué)生筆記欄六年級有三個班,每班有兩個班長。開班長會【達標(biāo)測評】時:1課時學(xué)生筆記欄2、我能進一步理解和掌握垂直與平行的含義,能正確地畫平行小組交流:線段是直線的一部分；把線段的一端無限延長,就得到一條把線段的兩端無限延長,就得到一條系課時:1課時4、我能熟練掌握長方形、正方形、平行四邊形熟練掌握長方形、正方形、平行四邊形、梯形、圓的周長或面完成課本中的“做一做”課時:1課時高通過復(fù)習(xí)我能熟練掌握長方體、正方體、圓柱的表面積與體積的計算方法,掌握圓錐體積的計算方法,并能解決有(1)舉例說明什么是立方圖形的表面積。(2)說一說長方體、正方體、圓柱的表面積的計算方法。長方體表面積:圓柱表面積:(1)什么是體積？(2)分別說出已學(xué)過的立體圖形的體積公式。1、一種長方體排氣管,每節(jié)長6分米,寬3分米,高1分米。(1)制作一節(jié)這樣的排氣管至少需要鐵皮多少平方分2、建筑工地有一堆圓錐形的細砂,底面直徑為6米,高2.43、一個無蓋的圓柱形水桶,高5分米,底面周長12.56分通過綜合練習(xí)我能進一步理解立體圖形的表面積和體積（容積）的概念,熟練地掌握計算方法,并能應(yīng)用求積公式解答實長方體、正方體、圓柱、圓錐的實際應(yīng)用(1)什么叫做立體圖形的表面積？并舉例說明。(2)什么叫做立體圖形的體積？并舉例說明。(1)長方體、正方體的表面積公式。(2)圓柱的側(cè)面積、表面積公式。4、長方體、正方體、圓柱、圓錐的體積公式1、要做一個底面周長是18分米、高3分米的長方體框架,3、用3個相同的正方體,粘接成一個長方體,粘接成的長方體總棱長40分米。這個長方體的表面積和體積各是多少？1、要制作3節(jié)長方體鐵皮煙囪,每節(jié)長4分米、寬3分米、2、一塊正方體鋼材,棱長0.8米,如果在它的外面油漆,平3、把一塊棱長10厘米的正方體鐵塊熔鑄4、一臺壓路機,前輪直徑1米,輪寬1.2米,工作時每分鐘滾動15,周。這臺壓路機工作1分鐘前進了多少米？工作分授課人:授課時間:姓名:通過復(fù)習(xí)我能認識圖形變換的原理,進一步(1)什么是軸對稱圖形？(2)判斷下面圖形,哪些是軸對稱圖形？(3)你能畫出下列圖形的對稱軸嗎？(1)什么是平移？什么是旋轉(zhuǎn)？(2)日常生活中哪些現(xiàn)象是平移現(xiàn)象？哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？(1)小魚向右平移5格,再向上平移3格。(2)小魚繞o點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90度。(1)小旗子向左平移8格后的圖形。(2)小旗子繞O點按順時針方向旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。(3)小旗子按2:1擴大后的圖形。授課人:授課時間:姓名:方向與路線。用數(shù)對表示位置的有關(guān)知識(1)從陽光小區(qū)到公園的路線。(2)從學(xué)校到郵局的路線。(1)從少年宮到車站的路線(2)從車站到少年宮的路線。3、小明家住在匯豐一村,下面是他放學(xué)回家的行走路線圖,你派出所200米太湖路N派出所45°匯豐一村45°匯豐一村海陽大酒店教學(xué)樓五一廣場時:1課時學(xué)生筆記欄數(shù)(2)不用計算,你能發(fā)現(xiàn)上面兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和1、校園里種植的各種樹木數(shù)量情況如下。80克時:1課時學(xué)生筆記欄白紅（1）摸球游戲:摸到紅球的可能性是多少？摸到藍球的可能性（1）摸球游戲:摸到紅球的可能性是多少？摸到藍球的可能性授課人:授課時間:姓名:時:1課時如圖所示:1．平衡（一）:（1）如果塑料袋掛在竹竿左右兩邊刻度相同的地方,怎樣放棋（2）如果左右兩邊塑料袋放入同樣多的棋子,它們移動到什么通過操作后得出結(jié)論:（3）你有什么體會？要保證竹竿平衡:中點左右兩邊 ()個數(shù)相同,且所掛位置到中點()（3）你有什么體會？左右兩邊棋子個數(shù)與刻度數(shù)的()要相等。（3）匯報結(jié)果:學(xué)生發(fā)現(xiàn):左右兩邊刻度數(shù)和所放棋子數(shù)的()相等時,竹竿才能保證平衡?！具_標(biāo)測評】左邊在刻度6上放3個棋子并保持不變,右邊分別在各個刻時:1課時