福建省廈門市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學期）試卷(含答案)

福建省廈門市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，藏在童年的真善美中。垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水_________________了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然_________________一聲人影_________________，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。2）.好詞我會寫，感受詞語的魅力。照樣子，每小題寫出一個詞語，寫在橫線上。

（1）例：紅彤彤（ABB式）______________

（2）例：源源不斷（AABC式）__________

（3）例：無憂無慮（ABAC式）__________3）.看拼音，寫詞語。

高高的yuànqiáng

_______邊，biàndì_______的púgōngyīng________盛開了，引來幾只白色的蝴蝶，扇動著chìbǎng_______上下fēiwǔ

_______。幾個wánshuǎ_______的nánhái

_______邁著qīngkuài

_______的步子跑來了，摘下幾朵白色的róngqiú_______又cōngcōng

_______跑遠了。4）.識字組好詞，感受漢字的神奇。比一比，再組詞。

嬌(

)

瓣(

)

厲(

)

乘(

)

驕(

)

辨(

)

歷(

)

剩(

)5）.請根據(jù)拼音，把下面一段話補充完整。

yǔzhòu_______探索無止境。千百年來，我們不斷努力xiūjiàn_______著通往夢想的橋梁，chuàngzào_______出一個個令人嘆為觀止的qíjì_______。每一次的kuàyuè_______都讓我們深感jiāoào_______。未來，讓我們繼續(xù)用zhìhuì_______書寫人類lìshǐ_______的嶄新篇章。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，加點字讀音全部正確的一組是（）A．伶俐（líng）

折騰（zhē）

空隙（xì）B．勻稱（chèn）

泄氣（xèi）

儲藏（chǔ）C．山巔（diān）

勁吹（jìn）

粗糙（cāo）D．差異（ch?。?/p>

饞貓（chán）

習慣（gàn）2）.下面詞語中，有一個詞語中有用錯的字（

）A．蜘蛛B．海繽C．激烈3）.老師說：“不同的語言會帶給別人不同的感受，要說能帶給別人溫暖的話?！崩诶诤痛ùú患s而同想到了《荀子》中的一句話。你知道是哪句話嗎？（

）A．仁者愛人，有禮者敬人。B．與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。C．一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。D．一時強弱在于力，萬古勝負在于理。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.陶罐說：“我的兄弟鐵罐就埋在我的身邊?！?/p>

（改為陳述句）_________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.觀察發(fā)現(xiàn)小游戲的奧妙，先連一連，再填一填。

（1）mō

zhuā

zhì

擲球

摸魚

抓人

（2）rào

biān

shéng

繩子

編織

繞圈

我發(fā)現(xiàn)第

組（填序號）加點字的部首都是“

”，它們的意思都跟

有關。2）.連線。

兵來將擋

焉得虎子

見善則遷

善莫大焉

不入虎穴

耳聽為虛

改過不吝

有過則改

眼見為實

近墨者黑

過而不改

從善如流

近朱者赤

水來土掩

過而能改

是謂過矣6、排序題（每題5分共2題）1）.下面是《漏》這篇課文的故事概要，請按故事情節(jié)的先后順序表上序號。

(

)虎歪身，賊上樹?；⒑唾\樹下相遇，滾下山坡。

(

)虎馱著賊，賊騎著虎。

(

)老爺爺老婆婆再說“漏”。

(

)賊和虎以為對方就是“漏”，都嚇昏了過去。

(

)老爺爺老婆婆說“漏”，嚇跑了虎和賊。2）.按照課文內容給下列句子排序。

①鐵罐覺得和陶罐在一起很羞恥。

②陶罐不再理會鐵罐。

③鐵罐奚落陶罐，陶罐極力爭辯。

④國王的櫥柜里有兩個罐子。

⑤多年以后，陶罐依舊美觀，鐵罐早已消失不見。

⑥王朝覆滅，宮殿倒塌，陶罐和鐵罐遺落在荒涼的廢墟上。

排序：____________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內容判斷正（√）誤（×）

1．《南轅北轍》是一則寓言故事，根據(jù)《戰(zhàn)國策?魏策四》改寫。(

)

2．《陶罐和鐵罐》是一篇神話故事，通過陶罐和鐵罐的對比，告訴人們：每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，互相尊重、和睦相處。(

)

3．《鹿角和鹿腿》一文中，鹿欣賞自己的角，抱怨細長的腿，在獅子向自己逼近時，美麗的角差點兒讓他送命，而四條難看的腿卻讓他獅口脫險，說明丑的東西一定有用。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的小詩，完成練習。溪邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1．這首詩中的小朋友在干什么？你是從哪里看出來的？

________________________

2．這首詩中描寫的景物有：__________、__________、__________、__________、__________和__________。

3．這首詩有靜、有動，如一幅水墨畫。請把寫“動態(tài)美”的語句畫上“﹏﹏﹏”。

4．“人影給溪水染綠了”的意思是________________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.筆下生花。

你平時喜歡玩什么？哪次玩得特別開心、印象特別深刻？請你以“那次玩得真高興”為題目，寫一寫你當時是怎么玩的，表達出當時快樂的心情。

要求：（1）注意題目的格式，字數(shù)200字左右。

（2）文中不能出現(xiàn)班級和真實姓名。

（3）內容要具體，語言生動，語句通順，不寫錯別字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀四塊糖果①這是陶行知在育才學校當校長時發(fā)生的一件事。②一次，一個叫王友的男生用泥土砸另一個男生。陶行知發(fā)現(xiàn)后立即制止了他，要他放學后到校長室去。③放學以后，王友來到校長室，一會兒功夫，陶行知也來了。一見面，他掏出一塊糖果送給王友，說：“這是獎給你的，因為你按時來到了這里，我卻遲到了?！蓖跤岩苫蟮亟舆^糖果。④隨即，陶行知又掏出一塊糖果放到他手上，說：“這也是獎給你的。因為你很尊重我，我不讓你砸同學時，你立即就住手了。”王友更驚異了，眼睛睜得大大的。⑤隨即，陶行知拿出第三塊糖果，塞到王友手里，說：“我調查過了，那位男生欺負了女生。你砸他，說明你很正直，很善良，我應該獎勵你?！蓖跤迅袆訕O了，他流著淚，后悔地說：“陶……陶校長，你打我兩下吧！我砸的不是壞人，而是自己同學呀……”⑥陶行知滿意地笑了。他隨即掏出第四塊糖果，塞到王友手中，說：“你能認識到自己的錯誤，再獎你一塊?！闭f完，陶行知拍拍王友的肩膀，把他送出了校長室。1．根據(jù)短文內容，判斷下面說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）王友用泥土砸另一個男生，陶行知發(fā)現(xiàn)后批評了他。

(

)

（2）陶行知前后一共獎勵了王友四塊糖果。(

)

（3）聯(lián)系上下文“王友更驚異了，眼睛睜得大大的”，“驚異”是“驚訝”的意思。

(

)

2．根據(jù)故事內容，摘錄關鍵詞句，把表格填寫完整。3．短文最后說“陶行知滿意地笑了”，請你說一說陶行知笑的原因。

____________。

4．陶行知的這種做法和以下詩句意思一致的是（

）A．隨風潛入夜，潤物細無聲。B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。C．新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。5．有人說，做錯了事就該接受批評，為什么還要獎勵呢？你贊同陶行知的做法嗎？聯(lián)系實際說一說你的理由。

________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀下面的句子，從括號中選擇恰當?shù)淖衷~。

（1）一陣（清爽

爽朗）的風吹來，片片花（瓣

辨）隨風飄舞，這般美景令人陶醉。

（2）春游時，同學們邁著（輕巧

輕快）的步伐，走在郊外的小路上。午餐時，同學們包起了餃子，雙手（靈巧

靈敏）極了。

（3）聽了戰(zhàn)斗英雄的報告，同學們個個熱血（沸騰

撲騰），老師用（鼓舞

鼓勵）的目光望著我，希望我主動舉手交流此刻的感受。

（4）我們（繼續(xù)

持續(xù)

陸續(xù)

連續(xù)）跳上一只船。從船夫口中得知，這里三個月（繼續(xù)

持續(xù)

陸續(xù)

連續(xù)）干旱，連吃水都困難。2）.從句中找出一對反義詞，寫在括號里。

（1）小狗覺得學叫很困難，小公雞卻說容易極了。()——()

（2）法國梧桐樹的落葉排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。()——()

（3）小女孩和奶奶在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。()——()