吉林省松原市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)部編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷(含答案)

吉林省松原市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)部編版隨堂測(cè)試（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.結(jié)合語境，看拼音寫詞語。

（1）那只的羽毛非常。

（2）學(xué)習(xí)如何和資金是理財(cái)?shù)幕A(chǔ)。

（3）的小狗在

掙扎著，試圖擺脫壞人的束縛。

（4）這只小蟲子太不幸了，它不小心了的網(wǎng)上，現(xiàn)在已經(jīng)無法自拔了。

（5）他每天都要去山上，這樣才可以保證家人能夠穿暖。2、填空題（每題2分共5題）1）.小故事大道理：很多中國(guó)古代寓言故事中會(huì)有一個(gè)滑稽可笑的人物，請(qǐng)你根據(jù)本學(xué)期的閱讀，列舉兩個(gè)這樣的人物，完成下面的表格。寓言故事可笑的人物可笑之處《鄭人買履》鄭國(guó)人只信尺碼不信腳，只懂死守教條而不懂變通____________2）.選擇合適的詞語填空。

繼續(xù)

陸續(xù)

連續(xù)

（1）這些花將在24小時(shí)內(nèi)(

)開放。

（2）我這次考試進(jìn)步了，媽媽鼓勵(lì)我(

)努力。

（3）建筑工人已經(jīng)(

)工作5個(gè)小時(shí)了，真辛苦?。?）.請(qǐng)把下列詩句補(bǔ)充完整。

【詩中有畫】“竹外桃花三兩枝，___________________”勾勒出竹桃相映、春水蕩漾的江南春景；“___________________，春來江水綠如藍(lán)”描繪出一幅春日碧水紅花的優(yōu)美畫卷；“獨(dú)憐幽草澗邊生，___________________”展示出青草幽幽、黃鸝鳴叫的暮春景象。

【詩里傳情】春節(jié)家家戶戶貼春聯(lián)，是“千門萬戶曈曈日，___________________”的真實(shí)寫照；清明節(jié)陰雨綿綿，人們掃墓追思，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，___________________”的畫面不禁映入眼簾；重陽節(jié)登高思鄉(xiāng)，“___________________，遍插茱萸少一人”的場(chǎng)景浮現(xiàn)眼前。

【言之有理】在生活中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但要及時(shí)改正，就像《左傳》里所說：“___________________？___________________，善莫大焉?！痹诮挥堰^程中，我們要謹(jǐn)記“近朱者赤，___________________”的道理。4）.巧用漢字蘊(yùn)文明：運(yùn)用積累，完成填空。

漢字的多樣表達(dá)：描寫鮮花盛開的樣子?！痘ㄧ姟芬晃挠迷~豐富多變：牽?；╛______________，薔薇綻開了笑臉；睡蓮_________；萬壽菊________；紫茉莉__________；曇花含笑一現(xiàn)。5）.日積月累。

（1）人間四月芳菲盡，__________________。

（2）春雨綿綿，行人憂郁愁苦，正如杜牧的詩句“__________________，路上行人欲斷魂?！彼鑼懙囊粯?。

（3）《左傳》中的“__________________？__________________，善莫大焉”讓我們明白了不要害怕犯錯(cuò)，關(guān)鍵是知錯(cuò)能改的道理。

（4）我國(guó)古代“中醫(yī)四診”指的是：__________________、__________________、__________________、__________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.三（2）班準(zhǔn)備開展以“傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，李歡的手抄報(bào)要配幾副關(guān)于中秋節(jié)的插圖圖片（）不能被采用。A．B．C．2）.下列字音、字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．?dāng)傌湥╢àn）嘮（láo）叨

迅速

歐洲B．伶（lín）俐遵（zūn）循

儒弱

檢查C．脊（jí）背芬（fēn）芳

威武

密秘D．嬰（yīn）兒

毛驢（lú）

謙虛

撲騰3）.下面詞語填在句子中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

有人說別

了，防震減災(zāi)、用水用電、防溺水等班會(huì)根本不需要開。我們要?jiǎng)窀嫠?，安全無小事，事事需留心。A．井底之蛙B．掩耳盜鈴C．杞人憂天D．自相矛盾4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.小燕子從南方飛回來了。（改寫成擬人句）

_________5、連線題（每題4分共2題）1）.連字組詞，再?gòu)乃M詞語中任選三個(gè)寫一段話。

海

旭

瞭

沙

巡

望

灘

洋

視

日

__________________________________________2）.把詞語和對(duì)應(yīng)的解釋連起來。

仁愛

能同情，愛護(hù)和幫助人

分享

形容非常愉快，興致高

如愿以償

和別人一起享受

興高采烈

像所希望的那樣得到滿足或愿望實(shí)現(xiàn)6、排序題（每題5分共2題）1）.課文整體梳理。

按春夏秋冬的順序排列下面描寫小興安嶺的樹木的句子。

(

)落葉在林間飛舞。

(

)樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢。

(

)樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。

(

)樹上積滿了白雪。2）.句子排序練習(xí)及答案

()第二天，媽媽和小英把家里的一盆月季花送到教室的窗臺(tái)上。

()窗臺(tái)上有盆月季花。

()傍晚，小英做完值日去關(guān)窗戶。

()她一失手，花盆掉在地上打碎了。

()回家后，小英告訴了媽媽。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥的安徒生。(

)

2．《那一定會(huì)很好》文中的種子在追逐夢(mèng)想的過程中變成了樹、手推車、椅子、木地板。(

)

3．《在牛肚子里旅行》的作者是張之路。(

)

4．掉在地上的奶酪渣是螞蟻隊(duì)長(zhǎng)故意拽下來的。(

)

5．童話故事都充滿了豐富的想象。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.把古詩補(bǔ)充完整，并按要求填空。九月九日憶山東兄弟

，

。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1．把古詩補(bǔ)充完整。

2．這首詩的作者是__________朝（朝代）詩人__________（人名），題目中“九月九日”指我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中的__________________，“憶”的意思是__________________。

3．詩的后兩句中“少一人”少的是_________________________，作者通過想象，真切地表達(dá)了______________________之情。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

同學(xué)們，你平時(shí)喜歡玩什么？和同學(xué)課間掰手腕、和好朋友一起下棋、和爸爸媽媽逛動(dòng)物園、和爺爺一起釣魚……哪一次你玩得特別開心，印象特別深刻？請(qǐng)回憶一下你當(dāng)時(shí)是怎么玩的，然后寫下來，注意寫出當(dāng)時(shí)玩的過程和心情。

習(xí)作要求：（1）題目自擬。（2）書寫工整，語句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。想吃蘋果的鼠小弟①鼠小弟家門口有一棵又高又大的蘋果樹，秋天到了，麥子成熟了，鼠小弟家門口的蘋果樹也結(jié)出了又大又紅的蘋果。②有一天，鼠小弟來到那又高又大的蘋果樹下，想：如果我能嘗到那又大又紅的蘋果，那該多好?。【驮谶@時(shí)，空中飛來一只小鳥，用嘴巴叼走了一個(gè)蘋果。鼠小弟想：如果我能飛就好了。于是，鼠小弟便學(xué)著小鳥的樣子飛了起來，它用細(xì)小的胳膊飛舞著，腳離開了地面一點(diǎn)點(diǎn)。忽然，咚的一聲，鼠小弟摔了下來。③這時(shí)，來了一只犀（xī）牛，只見它往樹干上一撞，一個(gè)大蘋果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力氣，那就好了。瞧，鼠小弟說干就干，它緊閉眼睛，使出了吃奶的力氣，用力往前一沖，只聽見鼠小弟“哎喲”叫了一聲，用手一摸，自己頭上長(zhǎng)出了一個(gè)大大的包。④第一種結(jié)局⑤鼠小弟正垂頭喪氣的時(shí)候，海洋雜技明星——小海獅出現(xiàn)了，小海獅看見鼠小弟垂頭喪氣的樣子，便問：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃樹上的蘋果，卻拿不到?！薄拔夷軒湍??！毙『＊{說?！澳銜?huì)爬樹嗎？”“不會(huì)?！薄澳銜?huì)飛嗎？”“不會(huì)。”“那你怎么幫我呢？”鼠小弟說?！拔矣幸粋€(gè)好辦法?！毙『＊{說完就把鼠小弟頂?shù)綐渲ι希屗搅颂O果。⑥第二種結(jié)局⑦

1．“摔”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母__________，再查音節(jié)___________，文中的意思是_________。

2．為了能吃到蘋果，鼠小弟先學(xué)_____________，后來又學(xué)____________，可惜都沒成功。在第一種結(jié)局中，鼠小弟在______________的幫助下摘到了蘋果。

3．鼠小弟的第二種結(jié)局會(huì)是怎樣的呢？是在另一個(gè)小動(dòng)物的幫助下摘到蘋果，還是始終都沒有摘到蘋果呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，預(yù)測(cè)第二種結(jié)局，寫在文中橫線上。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面每組詞語中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你圈出來，并改正在括號(hào)里。

（1）吹佛

歐洲

（

）

（2）鴛鴦

峰利

（

）

（3）蘑菇

分芳

（

）

（4）繼緒

夸獎(jiǎng)

（

）2）.讀句子，在括號(hào)里選擇原文中使用的詞語，畫“√”。

（1）田中有株。兔走（觸株

觸珠），（頸折

折頸）而死。

（2）像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水（嬉戲

戲耍）。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺（笑哈哈

樂哈哈）。

（3）一身烏黑的羽毛，一對(duì)（輕巧

輕快）有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的（活潑

伶俐）的小燕子。12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。（仿寫擬人句）。

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