廣東省河源市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版階段練習（上學期）試卷(含答案)

廣東省河源市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版階段練習（上學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.同學們，我們學校打算在五一勞動節(jié)舉辦一次硬筆書法作品展，為了呈現(xiàn)出最好的作品，請同學們使用鋼筆，注意執(zhí)筆姿勢，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。2、填空題（每題2分共5題）1）.小語同學介紹了她眼中大自然的奇妙景象，請根據拼音寫出詞語。輕風chuīfú(

)著我們的臉龐，百花xīnrán(

)醒來，荷花隨風wǔdǎo(

)，樹林里mógu(

)偷偷冒出小腦袋，好奇地張望著這個mírén(

)的世界。白天，孩子們在海邊xìshuǎ(

)，用小腳丫踏著一朵朵lànghuā(

)。níngjìng(

)的夜晚，大家躺在海岸邊，仰望夜空，qúnxīng(

)閃爍，讓人不由地感嘆yǔzhòu(

)的神奇。2）.補充句子

（1）_________，沙暖睡鴛鴦。

（2）因釋其耒_________，冀________。

（3）長恨春歸無覓處，________。3）.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。（寫出詩句的意思）

______________4）.根據課文內容填空。（10分）

（1）《賣火柴的小女孩》的作者是________（國家）的______（人名），被譽為“________”

（2）“_______，無理寸步難行?！边@句諺語告訴我們：無論走到哪里，都要以理服人。隔壁的張阿姨爭強好勝，不管有沒有理總要跟人爭論一番，我想告訴她：“一時強弱在于力，________?！?）.在遇到難理解的生字時，我們可以查字典，“揚”在字典中的解釋如右圖?！皳P”用音序查字法先查音序__________；用部首查字法，先查_________部，除部首外有__________畫。宣傳語中的“發(fā)揚”的“揚”意思是__________。（填序號）3、選擇題（每題2分共3題）1）.本學期我們掌握了很多學習方法，下列說法不正確的一項是（

）A．關鍵句能幫助我們概括一段話的大意，它出現(xiàn)在一段話的段首。B．復述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內容講出來。C．聯(lián)系生活經驗可以理解難懂的句子。2）.下列句中加點詞語使用不恰當的一項是（A．公園里正在舉行花展，各種各樣的花爭奇斗艷，美不勝收。B．有人熱愛閱讀，家中擺滿了書卻都沒拆封，這不是葉公好龍嗎？C．元霄節(jié)的晚上，到處煙花綻放，氣焰囂張，十分美麗。3）.下列句子中，與“海底的動物常常在竊竊私語”運用的修辭手法不相同的是（）A．風兒清唱著歌，喚醒了沉睡的大地。B．黃河總是滾滾滔滔向前奔流著。C．鳥兒們張開翅膀在天空中自由自在地嬉戲玩鬧。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.鳥兒站在樹上叫。（改寫成擬人句）

_________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

晃動

救助

挑開

機會

銜咬

水分

實施

心靈

同伴

泥土

震撼

救援

滲透

觸角放棄

泥土2）.把下列節(jié)日和日期及相關習俗連一連。

春節(jié)正月初一放鞭炮，吃餃子

重陽節(jié)

八月十五

登高，插茱萸

端午節(jié)

九月初九

吃粽子，掛艾葉

中秋節(jié)

五月初五

吃元宵，賞花燈

元宵節(jié)

正月十五

吃月餅，賞月6、排序題（每題5分共2題）1）.按漢語拼音字母表的順序排列下面的漢字。

盲

凌

怒

融

睹

膝

_____________________2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)忽然，他看見一位小朋友摔倒了。

(

)把他扶起來，擦了擦小朋友身上的水。

(

)一個下雨天，路上很滑。

(

)王明打著雨傘，向學校走去。

(

)他立刻跑過去。

(

)那位小朋友感激地說：“哥哥，你真好！”。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“炎帝之少女，名曰女娃”中的“少女”指“年輕的女子”。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習。溪邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1．畫波浪線句子使用的修辭方法是__________。

2．本段共_________句話，描寫動態(tài)景物的是第_______句。

3．與“人影給溪水染綠了”意思一樣的句子是（

）A．人影把溪水染綠了。B．人影被溪水染綠了。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

一天，惡狼來進攻羊群，一只外出覓食的小羊回家發(fā)現(xiàn)羊圈里的同伴被惡狼包圍著，它會怎樣營救呢？它會請誰過來幫忙呢？它們能營救成功嗎？

要求：1．根據下圖提示，發(fā)揮想象續(xù)編一個有趣的故事。

2．題目自擬，注意把過程寫清楚，可以用上有新鮮感的詞語、句子。

10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內閱讀?！睹鄯洹罚ü?jié)選）一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？1．《蜜蜂》這一課節(jié)選自法國著名的昆蟲學家_______的《_______》

2．“我”是怎樣做這個試驗的？試著用簡練的語言概括出來。

捉蜜蜂→_____→叫小女兒等在蜂窩邊→____→打開紙袋→__→放飛蜜蜂

3．畫橫線的句子中，加點詞語“大概”能不能刪去？為什么？

________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

如果……就………

不是……而是……

不但……而且……

（1）這款產品(

)進口的，(

)國產的。

（2）這種花(

)香氣迷人，(

)它的根還可以入藥。

（3）(

)沒有春天的播種，(

)不會有秋天的收獲。2）.用橫線畫出每組詞語中讀音錯誤的詞語，并把正確的讀音寫在后面的括號里。

A．增（zēnɡ）添

繽（bīn）紛

噴（pēn）香

()

B．堤壩（bèi）

鳳（fènɡ）尾竹

處（chǔ）罰

()

C．吟（yín）誦