重慶市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專(zhuān)題練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

重慶市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專(zhuān)題練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.拼一拼，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)情境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

今年春晚，一首《上春山》讓人感受到自然的美，文化的美。歌詞富有畫(huà)面美，讓我們仿佛看到花兒zhēngqídòuyàn(

)，游人如織，兒童放的紙鳶qīngyōuyou(

)地飛上了天，笑聲bōdòng(

)著每個(gè)人的心弦。讓我們仿佛感受到春風(fēng)chuīfú(

)著臉頰，并送來(lái)陣陣qīngshuǎng(

)。2）.三晉之圣，以晉陽(yáng)為最，晉陽(yáng)之圣全在晉祠。這座美麗的皇家園林無(wú)論在什么季節(jié)都散發(fā)著迷人的魅力。

春日漫步園內(nèi)，桃花朵朵，細(xì)流涓涓（juān），三三兩兩閑云野鴨自在泛游，蘇軾的那句“____________，____________”不禁涌上心頭；入夏，祠內(nèi)古木參天，一眼望去一片青翠，不時(shí)幾聲?shū)B(niǎo)鳴更增添了幾分古樸的寧?kù)o，此時(shí)曾幾的那句“____________，____________”便是此刻真實(shí)的寫(xiě)照。小湖邊跟著大人有模有樣學(xué)習(xí)垂釣的孩童，時(shí)而凝神，時(shí)而歡呼雀躍，這時(shí)“忽然撲騰一聲____________，____________”（《童年的水墨畫(huà)·溪邊》）的畫(huà)面便又浮現(xiàn)在我們眼前。3）.補(bǔ)全詞語(yǔ)，并按要求填空。

翻來(lái)(

)去

(

)(

)擠擠

翻山(

)嶺

杯弓蛇(

)

(

)(

)私語(yǔ)

畫(huà)蛇(

)足

掩耳(

)鈴

名(

)中外

（1）觀察畫(huà)“

”的三個(gè)詞語(yǔ)的特點(diǎn)，再寫(xiě)出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：_____________、_______________。

（2）寫(xiě)出兩個(gè)同畫(huà)“

”的詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：____________、___________。

（3）上面詞語(yǔ)中表示“名聲很大”的意思的是_________________。4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）泥融飛燕子，

。

《絕句》（唐·杜甫）

（2）

，野渡無(wú)人舟自橫。

《滁州西澗》（唐?韋應(yīng)物）

（3）

，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)?！洞罅炙绿一ā罚ㄌ啤ぐ拙右祝?/p>

（4）從“

，

”中我們知道了春節(jié)貼對(duì)聯(lián)的習(xí)俗。讀這兩句詩(shī)，我會(huì)讀出（A．戀戀不舍

B．喜氣洋洋）的感覺(jué)。

（5）犯了錯(cuò)不可怕，正如《左傳》中所說(shuō)“

？

，善莫大焉?！?/p>

（6）我們應(yīng)根據(jù)不同情況，采取不同的方法來(lái)解決問(wèn)題，正所謂“

，

?！?）.結(jié)合語(yǔ)境，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。并用“√”選擇正確的詞語(yǔ)。

閱讀增智，徜徉書(shū)海，你可以知曉古人如何xīshōu（

）前人的jīng

yàn（

），傳承chuàng

xīn（

）；你可以【欣賞觀看】文物如何jìlù（

）歷史中的文明；你可以挖掘古代建筑shèjì（

）的巧思和匠心獨(dú)運(yùn)；你可以探尋浩瀚yǔ

zhòu（

）的mì

mì（

）……在書(shū)里，你會(huì)被古人的智慧和cái

gàn（

）深深折服，【驚嘆驚訝】于他們作出的偉大貢獻(xiàn)！3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項(xiàng)中，與其他三項(xiàng)所用修辭手法不一致的一項(xiàng)是（

）A．一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。B．美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。C．它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。D．風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。2）.下列選項(xiàng)中，運(yùn)用比喻的修辭手法的是（

）

①它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。

②當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。

③我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。

④手術(shù)臺(tái)就是陣地。A．①②③④

B．①②③C．①③④D．②③④3）.下列句子是比喻句的一項(xiàng)是（

）A．難道它要和我們一起坐船去外祖父家里去嗎？B．同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。C．從那以后，蒲公英就成了我們最感興趣的一種花了，因?yàn)樗臀覀円煌X(jué)，一同來(lái)迎接太陽(yáng)。D．鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.東東對(duì)老師說(shuō)：“我昨天影響了上課，請(qǐng)您原諒?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_______________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)連線。

橙紅色的衣裳香甜的夏天

黃黃的果樹(shù)歡樂(lè)的秋天

紅紅的葉子炎熱的氣味

油亮亮的楓葉涼爽的歌聲2）.讀一讀，連一連。

姿勢(shì)

情況

憂(yōu)郁

迅速

危險(xiǎn)

胸脯

zīshì

yōuyù

qínɡkuànɡ

xiǎn

xiōnɡpú

xùnsù

6、排序題（每題5分共2題）1）.排序題。（將下列錯(cuò)亂的句子排順）

________爸爸把它放在他的書(shū)房里。

________從那以后，每天放學(xué)后我總要纏著爸爸教我學(xué)電腦。

________“爸爸，為什么不放在我的書(shū)房里？”

________我一見(jiàn)電腦就開(kāi)始嚷。

________爸爸買(mǎi)回一臺(tái)電腦。

________爸爸笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“放在我的書(shū)房里，我好‘監(jiān)視’你啊。”2）.排列句子，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。

()他們爬上桃樹(shù)，摘下桃子，坐在樹(shù)枝上吃，高興極了。

()一只老猴子帶著一群小猴子來(lái)到河邊，看見(jiàn)河對(duì)岸有

棵桃樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了又大又紅的桃子。

()小猴子們聽(tīng)從老猴子的話(huà)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，又快又穩(wěn)地過(guò)了河。

()河上有座小橋。小猴子們都想吃桃子，你推我擠地上橋搶著過(guò)河，有點(diǎn)差點(diǎn)掉進(jìn)河里。

()老猴子看見(jiàn)了說(shuō)：“大家排好隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)過(guò)河。”7、判斷題（每題5分共1題）1）.在童話(huà)王國(guó)里，一切都有可能發(fā)生，一切都妙不可言。_____8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1．解釋詩(shī)中加點(diǎn)的字。

依：________________

盡：________________

窮：________________

更：________________

2．這首詩(shī)的前兩句是詩(shī)人所______，短短十個(gè)字，讓人如臨其境，如見(jiàn)其景；后兩句是詩(shī)人所______，要想看到更遠(yuǎn)處，就得登上更高一層樓。

3．“________________________________”這兩句詩(shī)常被人用來(lái)鼓勵(lì)別人積極向上、不斷努力。請(qǐng)你寫(xiě)出兩句勸告人們上進(jìn)的詩(shī)句：______________________。

4．用自己的語(yǔ)言描述“白日依山盡，黃河入海流”的畫(huà)面。

____________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

本學(xué)期，我們學(xué)會(huì)了觀察身邊的美景。花園、果園、田野、小河、校園…請(qǐng)你選擇一處美景仔細(xì)觀察，美在哪里？請(qǐng)把你發(fā)現(xiàn)的美最，用上平時(shí)積累的好詞佳句寫(xiě)下來(lái)。溫馨提示：按照一定的順序，能?chē)@一個(gè)意思寫(xiě)，效果更佳。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀拓展。①內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。②藍(lán)天下面，滿(mǎn)眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話(huà)故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。③草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。④矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上，還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”1．前兩個(gè)自然段是圍繞_________________這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。

2．短文第二自然段描寫(xiě)的景物有______、______、___，

突出了草原______________的特點(diǎn)。

3．短文第三自然段是個(gè)_________句，起_______的作用。

4．短文第四段描寫(xiě)的景物有__________、______、________、_________、______

，突出了草原______________的特點(diǎn)。

5．找出文中的一個(gè)擬人句寫(xiě)下來(lái)，并仿寫(xiě)一個(gè)擬人句。

_____________________

仿寫(xiě)：______________________

6．用“﹏”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。

7．從短文中找出與“一碧千里”相照應(yīng)的句子，寫(xiě)在下面畫(huà)上橫線。

________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的讀音，在音節(jié)下面畫(huà)橫線。

圓圈（quān

juàn）

掙扎（zhēng

zhèng）

斧子（fǔ

hǔ）

壓根（yā

yà）

單挑（tiāo

tiào）

鑰匙（yào

yuè）

處罰（chǔ

chù）

勞累（lěi

lèi）2）.用“——”畫(huà)出下列各組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。

（1）掙眼

急忙

勇敢

交外

（

）（

）

（2）搭拌

凌亂

禮合

炎熱

（

）（

）

（3）鮮艷

雙壁

留利

潔白

（

）（

）

（4）特別

觀查

濃密

晾灑

（