11《我是一只小蟲子》第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)下冊

11《我是一只小蟲子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《我是一只小蟲子》第一課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：統(tǒng)編版語文二年級(jí)下冊

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過閱讀《我是一只小蟲子》，培養(yǎng)學(xué)生對自然界的認(rèn)知和興趣。

2.提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠理解小蟲子的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，能夠通過觀察身邊的小蟲子，發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，能夠通過討論和分享，表達(dá)自己對小蟲子的認(rèn)識(shí)和感受。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀《我是一只小蟲子》，理解小蟲子的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

2.通過觀察身邊的小蟲子，讓學(xué)生發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。

3.組織學(xué)生進(jìn)行討論和分享，表達(dá)自己對小蟲子的認(rèn)識(shí)和感受。

四、教學(xué)方法

1.采用故事導(dǎo)入法，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《我是一只小蟲子》，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.采用觀察法，讓學(xué)生觀察身邊的小蟲子，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

3.采用小組討論法，組織學(xué)生進(jìn)行討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.通過課堂表現(xiàn)和參與度，評(píng)價(jià)學(xué)生在閱讀理解、觀察能力和口語表達(dá)方面的表現(xiàn)。

2.通過學(xué)生的創(chuàng)作作品，評(píng)價(jià)學(xué)生在想象力方面的表現(xiàn)。

六、教學(xué)資源

1.《我是一只小蟲子》教材

2.小蟲子觀察圖片或視頻

3.創(chuàng)作紙張和繪畫工具

七、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：講解《我是一只小蟲子》的故事背景，引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事。

2.閱讀理解：學(xué)生閱讀故事，理解小蟲子的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

3.觀察：學(xué)生觀察身邊的小蟲子，記錄下它們的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

4.創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)觀察和想象，進(jìn)行小蟲子主題的創(chuàng)作。

5.討論和分享：學(xué)生分組討論，分享自己的創(chuàng)作和小蟲子的認(rèn)識(shí)和感受。

6.總結(jié)：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)小蟲子的特點(diǎn)和生活習(xí)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，通過閱讀和理解《我是一只小蟲子》，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和理解力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表達(dá)能力，通過觀察身邊的小蟲子，發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作，并能夠清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力，通過小組討論和分享，提高學(xué)生的口語表達(dá)和溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《我是一只小蟲子》的故事內(nèi)容，掌握小蟲子的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，通過觀察身邊的小蟲子，發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。

3.提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，能夠通過討論和分享，表達(dá)自己對小蟲子的認(rèn)識(shí)和感受。

難點(diǎn)：

1.對小蟲子的生活習(xí)性和特點(diǎn)的理解，需要通過觀察和閱讀來進(jìn)行。

2.觀察身邊的小蟲子，可能受到環(huán)境限制，學(xué)生需要學(xué)會(huì)觀察和發(fā)現(xiàn)。

3.學(xué)生可能缺乏口語表達(dá)的自信和技巧，需要通過討論和分享來培養(yǎng)。

解決辦法：

1.通過講解和引導(dǎo)閱讀，幫助學(xué)生理解《我是一只小蟲子》的故事內(nèi)容，讓學(xué)生通過閱讀主動(dòng)掌握小蟲子的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

2.組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察活動(dòng)，提供豐富的觀察材料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的小蟲子，激發(fā)學(xué)生的想象力進(jìn)行創(chuàng)作。

3.創(chuàng)設(shè)輕松的討論氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和分享，提供口語表達(dá)的機(jī)會(huì)，通過小組合作和互動(dòng)交流，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解《我是一只小蟲子》的故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握小蟲子的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

-討論法：學(xué)生分組討論，分享自己的觀察和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和溝通能力。

-觀察法：學(xué)生觀察身邊的小蟲子，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用多媒體課件和視頻，展示小蟲子的圖片和生活習(xí)性，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行閱讀理解和創(chuàng)作活動(dòng)的指導(dǎo)，提高教學(xué)效果和效率。

-創(chuàng)作材料：提供繪畫紙張和繪畫工具，讓學(xué)生進(jìn)行小蟲子主題的創(chuàng)作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《我是一只小蟲子》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道小蟲子是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于小蟲子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受小蟲子的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹小蟲子的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小蟲子基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小蟲子的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解小蟲子的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹小蟲子的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.小蟲子案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小蟲子的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的小蟲子案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解小蟲子的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用小蟲子解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論小蟲子的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與小蟲子相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對小蟲子的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小蟲子的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小蟲子的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)小蟲子在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用小蟲子。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于小蟲子的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解《我是一只小蟲子》的故事內(nèi)容，掌握小蟲子的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

2.學(xué)生通過觀察身邊的小蟲子，能夠發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)觀察能力和想象力。

3.學(xué)生通過討論和分享，能夠表達(dá)自己對小蟲子的認(rèn)識(shí)和感受，提高口語表達(dá)能力。

4.學(xué)生通過小組討論，能夠培養(yǎng)合作和交流能力，提高解決問題的能力。

5.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到小蟲子在自然界和生活中的重要作用，增強(qiáng)對自然界的認(rèn)知和興趣。

6.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高生活實(shí)踐能力。

7.學(xué)生通過撰寫關(guān)于小蟲子的短文或報(bào)告，能夠鞏固學(xué)習(xí)效果，提高寫作能力。

8.學(xué)生能夠培養(yǎng)對小蟲子的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)1.小蟲子的特點(diǎn)

①小蟲子的身體結(jié)構(gòu)

②小蟲子的生活習(xí)性

③小蟲子的生態(tài)環(huán)境

2.小蟲子的觀察與創(chuàng)作

①觀察小蟲子的方法與技巧

②小蟲子創(chuàng)作的想象與創(chuàng)新

③創(chuàng)作小蟲子的形式與表現(xiàn)

3.小蟲子的認(rèn)識(shí)與感受

①小蟲子與人類生活的關(guān)系

②對小蟲子的認(rèn)知與理解

③表達(dá)對小蟲子的感受與思考課后作業(yè)1.作業(yè)名稱：小蟲子觀察日記

要求：學(xué)生選擇一種小蟲子，觀察其生活習(xí)性，并記錄下來。要求日記內(nèi)容具體、生動(dòng)，能夠體現(xiàn)出小蟲子的特點(diǎn)和生活環(huán)境。

2.作業(yè)名稱：小蟲子生活習(xí)性調(diào)查報(bào)告

要求：學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)與小蟲子相關(guān)的話題，進(jìn)行調(diào)查和研究，撰寫一份調(diào)查報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括調(diào)查目的、方法、過程和結(jié)論。

3.作業(yè)名稱：小蟲子故事續(xù)寫

要求：學(xué)生根據(jù)《我是一只小蟲子》的故事情節(jié)，發(fā)