12富起來到強起來（教學設計）-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

12富起來到強起來（教學設計）-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課的教學內容選自2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版，主題為“富起來到強起來”。本課內容主要圍繞我國經(jīng)濟發(fā)展和改革開放的過程，讓學生了解我國從貧窮落后到富裕強大的歷程，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛之情，增強學生的國家認同感和自豪感。通過對課本內容的講解，使學生理解改革開放的重要性，認識到我國發(fā)展的偉大成就，并激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的責任感和使命感。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：增強學生的國家認同感，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感，提升學生的法治意識，引導學生樹立正確的價值觀。通過學習我國改革開放的發(fā)展歷程，使學生深刻理解祖國的發(fā)展成就，從而激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的信念。同時，通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學生的合作交流能力和思辨能力，提升學生分析和解決問題的能力。學情分析五年級的學生已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎和分析問題的能力，對于我國的發(fā)展歷程有一定的了解。學生在道德與法治課程中已經(jīng)學習了關于國家、社會和個人等方面的知識，對于國家的發(fā)展和個人的責任有了初步的認識。在學習本節(jié)課之前，學生對于改革開放的概念和意義可能有一定的了解，但對其深遠影響和偉大成就的認知程度不同。

在知識方面，學生需要進一步掌握改革開放的具體歷程和我國經(jīng)濟發(fā)展的關鍵節(jié)點。在能力方面，學生需要提升對改革開放意義的理解和分析能力，能夠從多角度評價改革開放對國家和社會的影響。在素質方面，學生需要培養(yǎng)對國家的認同感和自豪感，樹立正確的價值觀和法治意識。

學生在學習過程中可能存在對改革開放成就的片面理解，或者對國家發(fā)展的認識過于表面化。部分學生可能對復雜的經(jīng)濟概念感到困惑，需要通過生動的案例和實際數(shù)據(jù)來幫助他們更好地理解。同時，學生的行為習慣和學習態(tài)度對于課程學習的成效具有重要影響，需要教師在教學中注重引導和激勵，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如我國經(jīng)濟發(fā)展的數(shù)據(jù)圖表、改革開放的具體案例視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如可以安排一次改革開放成就展示的模擬實驗。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以促進學生的積極參與和互動。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一組我國改革開放前后的對比圖片，如城市變化、農村發(fā)展、交通建設等，激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)學生對改革開放的思考。教師提出問題：“你們認為改革開放給我國帶來了哪些變化？這些變化對我們的生活有什么影響？”學生自由發(fā)言，分享自己的看法。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解改革開放的背景、意義、過程和成就。結合教材內容，教師詳細介紹改革開放的政策措施、我國經(jīng)濟發(fā)展的關鍵節(jié)點以及人民群眾生活水平的變化。在此過程中，教師引導學生關注改革開放對國家和社會的影響，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學生進行小組討論，讓學生探討改革開放給身邊人帶來的變化，如父母、親戚朋友等。學生分享討論成果，教師點評并引導學生從多角度分析改革開放的意義。接著，教師提出案例分析題，如“改革開放過程中，我國政府如何推動經(jīng)濟發(fā)展？”，學生分組討論，分析政府的作用和責任。

4.鞏固練習（5分鐘）

教師布置針對本節(jié)課內容的練習題，如選擇題、簡答題等。學生獨立完成練習，教師及時批改，給予反饋。同時，教師組織學生進行課堂提問，檢查學生對新知識的理解和掌握。

5.總結與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課內容進行總結，強調改革開放的重要性，激發(fā)學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的信念。接著，教師提出課后拓展任務，如讓學生搜集有關改革開放的資料，進行深入了解，下節(jié)課分享自己的收獲。

整個教學過程共計45分鐘，通過創(chuàng)設情境、提出問題、小組討論、課堂提問等方式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的國家認同感和社會責任感和使命感。同時，教師注重師生互動，引導學生主動參與課堂，提高學生的思辨能力和分析問題的能力。學生學習效果1.理解改革開放的背景、意義、過程和成就，認識到改革開放對我國經(jīng)濟發(fā)展和國家富強的重要作用。

2.培養(yǎng)國家認同感和自豪感，樹立正確的價值觀和法治意識，增強社會責任感和使命感。

3.提高分析和解決問題的能力，能夠從多角度評價改革開放對國家和社會的影響。

4.提升合作交流能力和思辨能力，學會與他人合作討論，獨立思考問題，并提出自己的見解。

5.增強對中國特色社會主義道路的認同，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

6.激發(fā)為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗的信念，明確個人的責任和目標，努力學習，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。重點題型整理1.論述題：請結合課文內容，論述改革開放給我國帶來的變化和影響。

答案：改革開放給我國帶來了巨大的變化和影響。首先，改革開放推動了我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，實現(xiàn)了從貧窮落后到富裕強大的飛躍。其次，改革開放促進了社會進步和人民生活水平的提高，人民群眾的生活質量得到了顯著改善。再次，改革開放推動了我國與世界的交流與合作，增強了我國的國際地位和影響力。最后，改革開放培養(yǎng)了人們的創(chuàng)新精神和改革意識，為我國的發(fā)展注入了持續(xù)的動力。

2.案例分析題：請分析一下我國改革開放過程中政府的作用和責任。

答案：我國改革開放過程中，政府在推動經(jīng)濟發(fā)展方面發(fā)揮了關鍵作用。首先，政府制定了改革開放的政策措施，為經(jīng)濟發(fā)展提供了制度保障。其次，政府引導和推動了國有企業(yè)的改革，促進了市場經(jīng)濟的發(fā)展。再次，政府加強了與國際經(jīng)濟組織的合作，吸引了外資，推動了國際貿易的發(fā)展。最后，政府關注民生問題，提高了人民的生活水平，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。

3.觀點辨析題：有人認為改革開放使我國的社會矛盾更加突出，你如何看待這種觀點？

答案：這種觀點是片面的。雖然改革開放過程中出現(xiàn)了一些社會矛盾，但總體上來看，改革開放促進了我國社會的發(fā)展和進步。一方面，改革開放使得我國經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平顯著提高，國家綜合實力不斷增強。另一方面，改革開放也帶來了一些社會問題，如貧富差距擴大、環(huán)境污染等，但政府和社會各界正在努力解決這些問題。因此，我們不能因為一些問題而否定改革開放的總成就。

4.應用題：請結合課文內容，談談如何為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。

答案：為實現(xiàn)中華民族偉大復興，我們首先要樹立正確的價值觀和法治意識，增強社會責任感和使命感。其次，我們要努力學習科學文化知識，提高自身素質，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。再次，我們要積極參與社會實踐活動，了解社會，鍛煉自己的實踐能力。最后，我們要樹立創(chuàng)新精神，勇于探索，為我國的科技創(chuàng)新和社會發(fā)展貢獻智慧和力量。

5.論述題：請結合課文內容，論述我國經(jīng)濟發(fā)展的特點和優(yōu)勢。

答案：我國經(jīng)濟發(fā)展的特點和優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，我國擁有龐大的市場潛力和消費需求，為經(jīng)濟發(fā)展提供了廣闊的空間。其次，我國勞動力資源豐富，勞動力成本相對較低，為經(jīng)濟發(fā)展提供了有力的支撐。再次，我國政府高度重視經(jīng)濟發(fā)展，制定了一系列有利于經(jīng)濟增長的政策措施。最后，我國積極參與國際經(jīng)濟合作，與世界各國共享發(fā)展機遇，為經(jīng)濟發(fā)展注入了新的動力。板書設計1.我國經(jīng)濟發(fā)展歷程

①改革開放前：計劃經(jīng)濟，經(jīng)濟落后，生活水平低

②改革開放后：市場經(jīng)濟，經(jīng)濟高速發(fā)展，生活水平顯著提高

2.改革開放的意義

①推動經(jīng)濟發(fā)展：實現(xiàn)了從貧窮落后到富裕強大的飛躍

②促進社會進步：提高了人民生活水平，改善了社會福利

③提升國際地位：增強了我國在國際舞臺上的影響力和競爭力

3.政府的作用和責任

①制定政策：為經(jīng)濟發(fā)展提供制度保障

②推動改革：引導和推動國有企業(yè)改革，促進市場經(jīng)濟的發(fā)展

③國際合作：加強與世界經(jīng)濟組織的合作，吸引外資，推動國際貿易的發(fā)展

4.實現(xiàn)偉大復興的努力方向

①樹立正確的價值觀和法治意識

②努力學習：提高自身素質，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量

③積極參與社會實踐：了解社會，鍛煉自己的實踐能力

5.我國經(jīng)濟發(fā)展的特點和優(yōu)勢

①龐大市場潛力：擁有廣闊的發(fā)展空間

②勞動力資源豐富：勞動力成本相對較低，為經(jīng)濟發(fā)展提供支撐

③政府重視：制定有利于經(jīng)濟增長的政策措施

④國際合作：參與國際經(jīng)濟合作，共享發(fā)展機遇，注入新的動力課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

本節(jié)課我們學習了改革開放給我國帶來的變化和影響。通過分析改革開放的背景、意義、過程和成就，我們認識到改革開放對我國經(jīng)濟發(fā)展和國家富強的重要作用。同時，我們深入探討了政府在全球經(jīng)濟發(fā)展中的作用和責任，以及如何為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。此外，我們還了解了我國經(jīng)濟發(fā)展的特點和優(yōu)勢，包括龐大的市場潛力、豐富的勞動力資源和政府的重視等。

2.當堂檢測：

（1）改革開放給我國帶來的變化主要體現(xiàn)在哪些方面？

A.經(jīng)濟發(fā)展

B.社會進步

C.國際地位提升

D.所有以上選項

（2）我國政府在全球經(jīng)濟發(fā)展中的作用和責任主要包括哪些？

A.制定政策

B.推動改革

C.國際合作

D.所有以上選項

（3）為實現(xiàn)中華民族偉大復興，我們應該具備哪些素質和能力？

A.正確的價值觀和法治意識

B.努力學習

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