廣東省廉江市實驗學校高中政治 5.2 新時代的勞動者教案1（必修1）

廣東省廉江市實驗學校高中政治5.2新時代的勞動者教案1（必修1）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析“新時代的勞動者”是高中政治課程的重要內(nèi)容，旨在幫助學生了解新時代的勞動者特點、勞動者的權(quán)利和義務(wù)以及如何成為一名合格的勞動者。本節(jié)課的內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密相連，有利于培養(yǎng)學生的實踐能力和社會責任意識。通過對本節(jié)課的學習，學生將能夠了解勞動者的地位和作用，認識到尊重勞動、熱愛勞動的重要性，提高自身素質(zhì)，為將來成為合格的勞動者打下基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學設(shè)計將結(jié)合學生的實際情況，以教材為依據(jù)，注重理論與實踐相結(jié)合，通過豐富的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高政治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括政治認同、公共參與、法治意識、道德修養(yǎng)四個方面。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：

1.政治認同：深刻理解勞動者的地位和作用，認識到勞動是創(chuàng)造社會財富的源泉，增強對我國社會主義勞動制度的認同。

2.公共參與：培養(yǎng)學生參與勞動實踐的積極性，提高對社會公共事務(wù)的關(guān)注和參與意識。

3.法治意識：了解勞動者依法享有各項權(quán)利和履行義務(wù)的重要性，增強法治觀念，做一個遵紀守法的勞動者。

4.道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動的良好道德品質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、勤奮努力的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的勞動習慣。三、學情分析本節(jié)課的對象是高中一年級的學生，他們已經(jīng)具備了一定的社會常識和基本的政治素養(yǎng)，但對于新時代的勞動者的概念、特點和權(quán)利義務(wù)等可能還不太熟悉。通過對學生的學情分析，有助于更好地制定教學目標和教學方法。

1.知識層面：學生在初中階段已經(jīng)學習了勞動的意義和價值，對勞動者有一定的了解。但他們對新時代的勞動者的特點、勞動者的權(quán)利和義務(wù)以及如何成為一名合格的勞動者等方面的知識可能還不夠深入。因此，需要在教學中進行補充和深化。

2.能力層面：學生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但在政治理論的應(yīng)用能力和實踐能力方面可能還有待提高。因此，在教學過程中，需要通過案例分析、小組討論等教學方法，培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力和實踐能力。

3.素質(zhì)層面：學生具備一定的道德素質(zhì)和社會責任感，但可能在團結(jié)協(xié)作、勤奮努力等方面還有待提高。因此，在教學過程中，需要注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和自律精神。

4.行為習慣：學生在學習過程中可能存在一定的依賴心理，習慣于被動接受知識。因此，在教學過程中，需要教師引導學生主動參與課堂，培養(yǎng)獨立思考和自主學習的能力。

5.對課程學習的影響：基于學生的知識、能力和素質(zhì)狀況，教師在教學過程中需要注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探究，提高課堂參與度。同時，結(jié)合學生的行為習慣，教師需要創(chuàng)設(shè)有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高政治素養(yǎng)。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括政治課本和相關(guān)參考書籍。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例分析等輔助材料，以幫助學生更好地理解和掌握知識。

3.視頻資源：收集與勞動者權(quán)益相關(guān)的視頻資源，如勞動者權(quán)益保障的紀錄片、新聞報道等，以增加學生的直觀理解和感受。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如政府官方網(wǎng)站、新聞媒體等，獲取最新的勞動者權(quán)益相關(guān)信息，以保證教學內(nèi)容的時代性和實效性。

5.角色扮演道具：準備相關(guān)角色扮演的道具，如工作服、工具等，以便進行角色扮演活動，增強學生的實踐體驗。

6.小組討論工具：準備小組討論所需的工具，如白板、彩筆等，以便學生進行小組討論和展示。

7.調(diào)查問卷：設(shè)計相關(guān)的調(diào)查問卷，以了解學生對勞動者權(quán)益的認識和態(tài)度，為教學提供參考。

8.安全指導資料：如果涉及實驗操作，準備安全指導資料，確保實驗操作的安全性。

9.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以創(chuàng)造有利于學習的氛圍。

10.教學反饋表：準備教學反饋表，以便收集學生對教學資源的使用情況和教學效果的反饋，為教學改進提供依據(jù)。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解“新時代的勞動者”的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習“新時代的勞動者”內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“新時代的勞動者”教學目標和“新時代的勞動者”重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！靶聲r代的勞動者”教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習“新時代的勞動者”的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入“新時代的勞動者”學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的“勞動者”內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為“新時代的勞動者”新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“新時代的勞動者”知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出“新時代的勞動者”重點，強調(diào)“新時代的勞動者”難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“新時代的勞動者”問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對“新時代的勞動者”知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決“新時代的勞動者”問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的“新時代的勞動者”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“新時代的勞動者”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“新時代的勞動者”內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習“新時代的勞動者”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的“新時代的勞動者”內(nèi)容，強調(diào)“新時代的勞動者”重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的“新時代的勞動者”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理“新時代的勞動者”是高中政治課程的重要內(nèi)容，主要包括以下幾個方面的知識點：

1.勞動者的地位和作用：勞動者是社會財富的創(chuàng)造者，是社會發(fā)展的基礎(chǔ)。勞動者通過勞動實現(xiàn)自身價值，促進社會進步。

2.勞動者的權(quán)利和義務(wù)：勞動者享有勞動權(quán)利，包括勞動就業(yè)權(quán)、勞動報酬權(quán)、休息休假權(quán)、勞動保護權(quán)等。勞動者同時承擔勞動義務(wù)，如按時完成工作任務(wù)、遵守勞動紀律等。

3.勞動者的合法權(quán)益：勞動者的合法權(quán)益應(yīng)得到保障，用人單位應(yīng)按時支付勞動報酬，提供安全、衛(wèi)生的工作環(huán)境，保障勞動者身心健康。

4.勞動者的素質(zhì)要求：新時代的勞動者應(yīng)具備較高的文化素質(zhì)、專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。勞動者應(yīng)不斷學習，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

5.勞動者的社會責任：勞動者應(yīng)積極參與社會勞動，為社會發(fā)展做出貢獻。勞動者應(yīng)樹立正確的勞動觀念，尊重勞動，珍惜勞動成果。

6.勞動者的權(quán)益維護：勞動者應(yīng)了解法律法規(guī)，維護自身合法權(quán)益。勞動者在權(quán)益受到侵害時，可通過法律途徑維權(quán)。

7.勞動者的職業(yè)規(guī)劃：勞動者應(yīng)根據(jù)自身興趣和特長，規(guī)劃職業(yè)發(fā)展道路。勞動者應(yīng)注重個人成長，實現(xiàn)職業(yè)生涯的目標。

8.勞動者的心理健康：勞動者應(yīng)關(guān)注心理健康，應(yīng)對工作壓力和挑戰(zhàn)。勞動者可通過調(diào)整心態(tài)、培養(yǎng)興趣愛好等方式保持心理健康。

9.勞動者的人際關(guān)系：勞動者應(yīng)具備良好的人際交往能力，與他人建立和諧的工作關(guān)系。勞動者應(yīng)尊重同事，團結(jié)協(xié)作，共同進步。

10.勞動者的創(chuàng)新能力：勞動者應(yīng)具備創(chuàng)新意識，敢于嘗試新思路、新方法。勞動者可通過持續(xù)學習、參與科研等方式培養(yǎng)創(chuàng)新能力。七、教學反思今天的課堂氛圍總體來說還是比較好的，學生們對于“新時代的勞動者”這一課題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在課堂導入環(huán)節(jié)，通過展示相關(guān)圖片和視頻，成功吸引了學生的注意力，使他們迅速進入學習狀態(tài)。在知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡潔明了的語言闡述勞動者的重要性和應(yīng)享有的權(quán)利，并結(jié)合現(xiàn)實生活中的案例進行講解，幫助學生更好地理解和吸收。

小組討論環(huán)節(jié)，學生們積極參與，提出了一些很有見地的觀點。我發(fā)現(xiàn)學生們對勞動者權(quán)益的保護比較關(guān)注，這也反映出他們對社會問題的敏感度較高。在技能訓練環(huán)節(jié)，通過設(shè)置實踐任務(wù)，讓學生在實際操作中運用所學知識，提高他們的實踐能力?？傮w來看，學生們在課堂上的表現(xiàn)是積極的，他們對“新時代的勞動者”有了更深入的認識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂導入環(huán)節(jié)，部分學生注意力不集中，可能是因為圖片和視頻的內(nèi)容與他們的生活實際相差較遠，不能引起他們的共鳴。此外，在知識講解環(huán)節(jié)，我對勞動者權(quán)益的講解可能過于理論化，沒有充分結(jié)合學生的實際生活，使得部分學生可能難以完全理解。

在接下來的教學中，我需要調(diào)整教學方法，以更貼近學生實際的方式進行教學。例如，可以讓學生分享自己或身邊人的勞動經(jīng)歷，讓他們從實際案例中感受到勞動者的價值和權(quán)益的重要性。同時，我還需要加強對學生的引導，培養(yǎng)他們的批判性思維能力，使他們能夠從多角度分析問題，形成自己的見解。

此外，我還注意到，部分學生在課堂上的參與度不高，可能是因為他們對政治學科的學習興趣不大。針對這一問題，我可以在課后與這些學生進行交流，了解他們的想法，并嘗試激發(fā)他們對政治學科的興趣。同時，我還需要關(guān)注學生的學習進度，對學習有困難的學生給予更多的幫助和指導，確保他們能夠跟上課堂教學的節(jié)奏。八、重點題型整理1.案例分析題

【例題】某公司員工張某，因工作出色，被提拔為部門經(jīng)理。然而，張某上任后，公司業(yè)績持續(xù)下滑，導致公司虧損。公司領(lǐng)導決定對張某進行降職處理。請結(jié)合材料，分析張某在擔任部門經(jīng)理期間可能存在的問題。

【答案】張某在擔任部門經(jīng)理期間可能存在以下問題：

（1）缺乏管理經(jīng)驗，無法有效帶領(lǐng)團隊，導致公司業(yè)績下滑；

（2）工作作風問題，可能存在拖延、推諉等不良行為，影響團隊士氣；

（3）決策失誤，沒有及時調(diào)整經(jīng)營策略，導致公司虧損；

（4）缺乏溝通協(xié)作能力，無法與其他部門有效配合，影響公司整體運營。

2.觀點評述題

【例題】有人認為，勞動者只要完成工作任務(wù)，遵守勞動紀律，就履行了全部勞動義務(wù)。請結(jié)合教材內(nèi)容，評述這一觀點。

【答案】這一觀點是錯誤的。勞動者履行勞動義務(wù)不僅包括完成工作任務(wù)、遵守勞動紀律，還包括以下幾個方面：

（1）尊重和愛護勞動工具，保持工作場所的整潔和衛(wèi)生；

（2）樹立正確的勞動觀念，積極參與社會勞動，為社會發(fā)展做出貢獻；

（3）提高自身素質(zhì)，不斷學習和進步，適應(yīng)社會發(fā)展的需要；

（4）遵守法律法規(guī)，維護自身合法權(quán)益，同時尊重他人的勞動成果。

3.實踐應(yīng)用題

【例題】某工廠生產(chǎn)車間，部分工人認為只要完成生產(chǎn)任務(wù)，就能得到相應(yīng)的報酬，因此不注重產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)安全。請結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勅绾翁岣吖と说膭趧右庾R和責任感。

【答案】提高工人的勞動意識和責任感可以從以下幾個方面入手：

（1）加強宣傳教育，讓工人了解勞動的意義和價值，樹立正確的勞動觀念；

（2）建立健全激勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的工人給予獎勵，激發(fā)他們的積極性和主動性；

（3）加強培訓和教育，提高工人的專業(yè)技能和安全意識，保障生產(chǎn)安全；

（4）建立民主管理制度，讓工人參與企業(yè)管理，增強他們的主人翁意識；

（5）加強企業(yè)文化建設(shè)，營造積極向上的工作氛圍，培養(yǎng)工人的團隊精神和集體榮譽感。

4.論述題

【例題】請結(jié)合教材內(nèi)容，論述勞動者如何維護自己的合法權(quán)益。

【答案】勞動者維護自己的合法權(quán)益可以從以下幾個方面入手：

（1）了解法律法規(guī)，掌握自己的權(quán)利和義務(wù)，提高法律意識；

（2）與用人單位簽訂勞動合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)；

（3）遇到侵犯自身權(quán)益的情況，及時向有關(guān)部門反映和投訴，尋求法律幫助；

（4）團結(jié)協(xié)作，與同事共同維護勞動者的合法權(quán)益；

（5）通過法律途徑維權(quán)，如申請勞動仲裁、提起訴訟等。

5.材料分析題

【例題】某企業(yè)生產(chǎn)車間，工人小王因工作出色，被提拔為車間主任。然而，小王上任后，車間生產(chǎn)效率反而下降。請結(jié)合教材內(nèi)容，分析小王可能存在的問題，并提出解決措施。

【答案】小王可能存在以下問題：

（1）管理能力不足，無法有效調(diào)動員工的積極性；

（2）缺乏溝通協(xié)作能力，無法與其他部門有效配合；

（3）決策失誤，沒有及時調(diào)整生產(chǎn)計劃。

解決措施：

（1）加強管理培訓，提高小王的管理能力；

（2）開展團隊建設(shè)活動，增強員工的團隊協(xié)作精神；

（3）改進決策機制，確保決策的科學性和可行性。板書設(shè)計①新時代的勞動者

-勞動者的地位和作用

-勞動者的權(quán)利和義務(wù)

-勞動者的合法權(quán)益

-勞動者的素質(zhì)要求

-勞