Unit 2 Lesson 12教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit2Lesson12教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit2Lesson12

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年11月2日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)本課的生詞和重點(diǎn)句子，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方的節(jié)日文化，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論、問(wèn)題回答等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法、詞匯和閱讀技巧，能夠理解和使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。他們對(duì)一些西方的節(jié)日文化有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持著積極的態(tài)度，尤其是對(duì)聽(tīng)力和口語(yǔ)方面比較感興趣。他們中的大多數(shù)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和記憶力，能夠快速掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次學(xué)習(xí)中，學(xué)生們可能對(duì)一些生僻詞匯和復(fù)雜句型的理解存在困難。此外，對(duì)于西方節(jié)日的文化背景和習(xí)俗的理解可能有限，需要通過(guò)更多的實(shí)例和活動(dòng)來(lái)加深認(rèn)識(shí)。同時(shí)，一些學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面存在一定的障礙，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的人物圖片、節(jié)日?qǐng)D表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位調(diào)整為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。同時(shí)，布置一間實(shí)驗(yàn)室，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit2Lesson12。在這個(gè)節(jié)日眾多的季節(jié)里，你們最喜歡哪個(gè)節(jié)日呢？讓我們一起來(lái)了解一下西方的節(jié)日文化吧！

2.課堂講解（15分鐘）

首先，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)本課的生詞和短語(yǔ)。我會(huì)在黑板上寫(xiě)出這些生詞和短語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)寫(xiě)。生詞和短語(yǔ)學(xué)習(xí)完畢后，我會(huì)解釋它們的意思，并給出一些例句來(lái)幫助大家更好地理解。

接下來(lái)，我會(huì)講解本課的重點(diǎn)句子。我會(huì)逐個(gè)解釋每個(gè)句子的意思，并讓大家跟讀。對(duì)于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，我會(huì)詳細(xì)解釋其語(yǔ)法成分，確保同學(xué)們能夠掌握。

3.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論一下你們對(duì)西方節(jié)日的了解。每個(gè)小組可以挑選一個(gè)節(jié)日，用英語(yǔ)介紹它的起源、習(xí)俗和慶祝方式。討論結(jié)束后，每個(gè)小組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

4.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）

同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。錄音中會(huì)播放一些與節(jié)日相關(guān)的對(duì)話和短文，大家需要聽(tīng)懂并理解其意思。聽(tīng)力練習(xí)結(jié)束后，我會(huì)給大家講解答案。

5.口語(yǔ)練習(xí)（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來(lái)練習(xí)口語(yǔ)。我會(huì)提出一些關(guān)于節(jié)日的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們用英語(yǔ)回答。大家可以說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的節(jié)日，以及慶祝這個(gè)節(jié)日的方式。我會(huì)給大家提供一些口語(yǔ)表達(dá)的提示，幫助大家更好地表達(dá)自己。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了西方的節(jié)日文化，了解了圣誕節(jié)、感恩節(jié)等節(jié)日的起源和慶祝方式。希望大家能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力，并對(duì)西方文化有更深入的了解。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們課后復(fù)習(xí)本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)，背誦重點(diǎn)句子，并完成課后練習(xí)。同時(shí)，大家可以選擇一個(gè)節(jié)日，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇小短文，介紹其起源、習(xí)俗和慶祝方式。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

(1)節(jié)日文化：除了圣誕節(jié)和感恩節(jié)，西方還有許多其他有趣的節(jié)日，如萬(wàn)圣節(jié)、復(fù)活節(jié)等。教師可以準(zhǔn)備相關(guān)節(jié)日的資料，向?qū)W生介紹這些節(jié)日的起源、習(xí)俗和慶祝方式。

(2)西方節(jié)日食品：西方節(jié)日期間，人們會(huì)制作和享用各種特殊的食品。例如，圣誕節(jié)期間的姜餅屋、復(fù)活節(jié)期間的彩蛋等。教師可以準(zhǔn)備相關(guān)食品的圖片和介紹，讓學(xué)生了解這些食品的制作方法和寓意。

(3)節(jié)日活動(dòng)：西方節(jié)日期間，人們會(huì)舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝，如圣誕節(jié)的唱圣誕頌歌、復(fù)活節(jié)期間的找彩蛋等。教師可以準(zhǔn)備相關(guān)活動(dòng)的視頻或圖片，讓學(xué)生了解這些活動(dòng)的具體內(nèi)容和樂(lè)趣。

2.拓展建議：

(1)小組研究：分組讓學(xué)生研究一個(gè)他們感興趣的西方節(jié)日，深入了解其起源、習(xí)俗和慶祝方式，并準(zhǔn)備一份報(bào)告進(jìn)行分享。

(2)角色扮演：讓學(xué)生選擇一個(gè)節(jié)日，以角色扮演的形式模擬慶?；顒?dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)日文化的理解和體驗(yàn)。

(3)作品創(chuàng)作：邀請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)作與節(jié)日主題相關(guān)的作品，如繪畫(huà)、手工制作等，以此方式讓學(xué)生更深入地了解和感受節(jié)日文化。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的積極性，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更加主動(dòng)參與。

2.情境模擬：我組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)日慶?；顒?dòng)的模擬，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.個(gè)性化評(píng)價(jià)：我注重對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化評(píng)價(jià)，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況和努力程度給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們建立自信心。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂時(shí)間管理：在課堂討論和口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，時(shí)間管理方面存在一些問(wèn)題，有時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致某些學(xué)生沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)發(fā)言。

2.學(xué)生水平差異：班級(jí)中學(xué)生的英語(yǔ)水平存在一定差異，對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們?cè)诼?tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)方面可能存在困難。

3.教學(xué)資源利用：雖然我使用了多媒體資源和節(jié)日物品等教學(xué)資源，但可能還有更多的資源可以進(jìn)一步利用，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化時(shí)間分配：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重時(shí)間管理，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的機(jī)會(huì)參與討論和發(fā)言，提高課堂效率。

2.差異化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生水平差異，我會(huì)采取差異化教學(xué)策略，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會(huì)提供更多的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.豐富教學(xué)資源：我會(huì)繼續(xù)探索和利用更多的教學(xué)資源，如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)尋找更多的節(jié)日相關(guān)資料，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也會(huì)考慮組織一些實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地了解西方節(jié)日文化。板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)：

①節(jié)日起源：圣誕節(jié)、感恩節(jié)的起源和發(fā)展背景。

②節(jié)日習(xí)俗：圣誕節(jié)的家庭聚會(huì)、交換禮物；感恩節(jié)的感恩祈禱、家人團(tuán)聚。

③節(jié)日食品：圣誕節(jié)的姜餅屋、感恩節(jié)的火雞大餐。

2.關(guān)鍵詞匯：

①Christmas,Thanksgiving,origin,tradition,celebration

②familygathering,giftexchange,prayer,gratitude,turkey

3.重點(diǎn)句型示例：

①"WeusuallyhaveafamilygatheringatChristmasandexchangegifts."

②"Thanksgivingisadaytoexpressgratitudeandspendtimewith