廣東省揭陽市八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 步入青春年華 第2課 感受青春律動(dòng) 第3站 青春圓舞曲教案 北師大版

廣東省揭陽市八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元步入青春年華第2課感受青春律動(dòng)第3站青春圓舞曲教案北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省揭陽市八年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)：通過教學(xué)，使學(xué)生理解法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，認(rèn)識(shí)法律的基本原則和主要內(nèi)容，培養(yǎng)遵守法律的意識(shí)。

2.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待自己和他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生分析、評(píng)估和批判社會(huì)現(xiàn)象和問題，提高獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.提升學(xué)生的溝通能力：通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)人際交往能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-理解青春期的發(fā)展特點(diǎn)和青春期的煩惱。

-掌握法律的基本概念和作用，了解公民的權(quán)利和義務(wù)。

-培養(yǎng)正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則，提高道德素養(yǎng)。

2.難點(diǎn)：

-理解法律與個(gè)人生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)遵守法律的意識(shí)。

-分析現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題，提出合理的解決方案。

解決辦法：

-采用案例分析、討論交流的方式，讓學(xué)生深入了解法律的作用和重要性。

-通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高道德素養(yǎng)。

-提供實(shí)際生活中的案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析問題，提出解決方案。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見，促進(jìn)課堂互動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便進(jìn)行直觀展示和講解。

-收集一些真實(shí)的案例或新聞報(bào)道，用于分析和討論，以增加學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和交流的環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供適當(dāng)?shù)淖酪魏桶装宓仍O(shè)施。

-如果需要進(jìn)行角色扮演或情景模擬等活動(dòng)，提前準(zhǔn)備相關(guān)道具和背景布置。

-確保教室內(nèi)的設(shè)備正常運(yùn)行，如投影儀、音響等，以便使用多媒體資源和進(jìn)行課堂演示。

5.其他準(zhǔn)備：

-提前將教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)布置告知學(xué)生，以便學(xué)生預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。

-準(zhǔn)備課堂提問和討論的問題，以便引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和思考。

-準(zhǔn)備課后作業(yè)和相關(guān)的練習(xí)題，用于鞏固所學(xué)知識(shí)和提高學(xué)生的應(yīng)用能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《道德與法治》上冊(cè)第一單元第二課“感受青春律動(dòng)”的內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)青春期的特點(diǎn)和青春期的煩惱等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《道德與法治》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解青春期的特點(diǎn)和青春期的煩惱等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞青春期的煩惱展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德與法治知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與青春期相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考道德與法治知識(shí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《道德與法治》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《道德與法治》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀材料：提供一些與青春期相關(guān)的書籍、文章，如《青春期心理學(xué)》、《青春期的煩惱》等，讓學(xué)生進(jìn)一步深入了解青春期的特點(diǎn)和煩惱。

-影視資源：推薦一些與青春期主題相關(guān)的電影、電視劇，如《致我們終將逝去的青春》、《少年派的奇幻漂流》等，通過觀看這些作品，幫助學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)青春期的情感和成長(zhǎng)。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

2.拓展建議：

-開展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)青春期的理解和體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-寫一篇心得體會(huì)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于青春期的心得體會(huì)，讓學(xué)生通過寫作的方式，深入思考和表達(dá)自己對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)和感受。

-進(jìn)行角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬青春期可能遇到的情境，通過表演的方式，讓學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)青春期的煩惱和挑戰(zhàn)。

-開展青春期知識(shí)問答：組織學(xué)生進(jìn)行青春期知識(shí)的問答活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握青春期的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和自我保護(hù)意識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：在課堂上，教師應(yīng)積極提問，了解學(xué)生對(duì)《道德與法治》上冊(cè)第一單元第二課“感受青春律動(dòng)”的內(nèi)容的理解程度。針對(duì)學(xué)生的回答，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，明確正確答案，并解釋錯(cuò)誤答案的原因。

-觀察：教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，觀察他們對(duì)課堂討論和活動(dòng)的參與程度，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測(cè)試：在課堂末尾，可以進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、簡(jiǎn)答題等題型，教師應(yīng)及時(shí)批改并給予反饋。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，并給出詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師應(yīng)指出并解釋正確答案，幫助學(xué)生理解。

-在作業(yè)批改過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的解題思路和思考過程，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的觀點(diǎn)和思考。

-教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并在必要時(shí)提供額外的輔導(dǎo)和支持。

3.學(xué)生互評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生互評(píng)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也能提高他們的表達(dá)能力和溝通能力。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。學(xué)生可以撰寫學(xué)習(xí)日志或心得體會(huì)，總結(jié)自己在課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和自我管理能力，幫助他們更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。

5.家長(zhǎng)溝通：

-教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。與家長(zhǎng)的溝通有助于形成家校合作，共同關(guān)注和支持學(xué)生的成長(zhǎng)。

-教師可以向家長(zhǎng)提供一些家庭教育建議，幫助家長(zhǎng)更好地支持和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了《道德與法治》上冊(cè)第一單元第二課“感受青春律動(dòng)”的教學(xué)后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)積極，對(duì)青春期的特點(diǎn)和煩惱有了一定的理解和認(rèn)識(shí)。然而，我也注意到一些學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些緊張和不自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課程內(nèi)容的理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的提問和互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

其次，我注意到在講解法律知識(shí)時(shí)，部分學(xué)生顯得有些困惑和不理解。這可能是因?yàn)槲覍?duì)法律概念的講解不夠清晰和具體。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，使用更多的實(shí)例和案例來輔助講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握法律知識(shí)。

此外，我在作業(yè)評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上沒有完全理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的練習(xí)和作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。

最后，我在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，例如課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生參與度不高。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試使用更多的教學(xué)方法和策略，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系-生理變化：青春期的學(xué)生身體會(huì)經(jīng)歷顯著的變化，如身高體重增加、第二性征出現(xiàn)等。

-心理變化：青春期的學(xué)生心理也會(huì)發(fā)生很大的變化，如情緒波動(dòng)、自我意識(shí)增強(qiáng)等。

-社交變化：青春期的學(xué)生社交方式也會(huì)發(fā)生變化，如建立新的人際關(guān)系、探索獨(dú)立性等。

2.青春期的煩惱：

-生理煩惱：青春期的學(xué)生可能會(huì)遇到一些生理上的煩惱，如身體變化帶來的不適、生理期管理等。

-心理煩惱：青春期的學(xué)生可能會(huì)遇到一些心理上的煩惱，如自我認(rèn)同的困惑、情緒波動(dòng)等。

-社交煩惱：青春期的學(xué)生可能會(huì)遇到一些社交上的煩惱，如與