《原地雙手正面擲實心球》教案

《原地雙手正面擲實心球》教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《原地雙手正面擲實心球》。這一章節(jié)的內(nèi)容主要圍繞如何正確、有力地擲出實心球展開，目的是培養(yǎng)學(xué)生們的投擲技能，提高他們的身體協(xié)調(diào)性和力量。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的投擲技能和一些簡單的運動技巧。在本節(jié)課中，學(xué)生們將在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)如何更好地運用力量和技巧來擲實心球。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將能夠更加熟練地掌握擲實心球的技巧，提高他們的投擲水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提高學(xué)生的體育運動能力，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和精神。通過學(xué)習(xí)原地雙手正面擲實心球，學(xué)生們將鍛煉自己的身體協(xié)調(diào)性、力量以及投擲技能。同時，在實踐教學(xué)中，學(xué)生們將學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團隊精神，增強集體榮譽感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的投擲技能和一些簡單的運動技巧，對投擲運動有一定的了解和認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對體育運動普遍有一定的興趣，特別是那些喜歡競技和挑戰(zhàn)的學(xué)生。他們在學(xué)習(xí)能力上各有差異，有的學(xué)生動作協(xié)調(diào)性好，有的學(xué)生力量較大。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡直觀演示，有的學(xué)生喜歡動作實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)原地雙手正面擲實心球的過程中，學(xué)生們可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：動作要領(lǐng)掌握不準(zhǔn)確，擲球力度和角度控制不好，身體協(xié)調(diào)性不足，以及投擲技巧的提升等。此外，學(xué)生們在團隊合作中可能面臨溝通不暢、協(xié)作不默契等問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《原地雙手正面擲實心球》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便更直觀地向?qū)W生展示正確的擲球姿勢和技巧。

3.實驗器材：準(zhǔn)備一定數(shù)量的實心球，以確保每個學(xué)生都能有機會進行實際操作和練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)和實踐操作區(qū)，以便學(xué)生進行小組討論和實際演練。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《原地雙手正面擲實心球》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《原地雙手正面擲實心球》知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《原地雙手正面擲實心球》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《原地雙手正面擲實心球》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解《原地雙手正面擲實心球》知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握擲實心球的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗擲實心球的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《原地雙手正面擲實心球》知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握擲實心球的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《原地雙手正面擲實心球》知識點，掌握擲實心球的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《原地雙手正面擲實心球》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《原地雙手正面擲實心球》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《原地雙手正面擲實心球》知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握擲實心球的動作要領(lǐng)，包括雙手的擺放、腳步的調(diào)整以及投擲時的力量和角度控制。他們在實踐中能夠靈活運用這些要領(lǐng)，擲球動作更加規(guī)范和有力。

2.學(xué)生們在課堂活動中積極參與小組討論、角色扮演和實驗操作，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。他們能夠與同伴們良好配合，共同完成投擲任務(wù)，體驗到團隊合作帶來的成功和樂趣。

3.通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生們進一步鞏固了《原地雙手正面擲實心球》的知識點，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際情境中。他們能夠獨立完成作業(yè)，并結(jié)合拓展資源進行深入思考，拓寬了自己的知識視野和思維方式。

4.學(xué)生們在反思總結(jié)中表現(xiàn)出較高的自我意識和自我提升能力。他們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進行客觀評價，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提出改進建議。這種自我反思的習(xí)慣將有助于他們在今后的學(xué)習(xí)中不斷進步和成長。

總體來說，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生們在《原地雙手正面擲實心球》方面的技能得到了全面提高，他們在動作技巧、團隊合作、知識應(yīng)用和自我提升等方面都取得了顯著效果。這些成果不僅體現(xiàn)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)努力和進步，也展示了教師在教學(xué)設(shè)計和實施方面的有效性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個方面：

-動作要領(lǐng)的復(fù)習(xí)：要求學(xué)生按照正確的動作要領(lǐng)，拍攝自己擲實心球的視頻，并上傳至學(xué)習(xí)平臺。通過這種方式，學(xué)生可以自我檢查并鞏固動作要領(lǐng)。

-小組實踐活動：要求學(xué)生與同伴們一起進行擲實心球的比賽，記錄比賽結(jié)果，并撰寫比賽報告。學(xué)生可以通過實踐活動，提升團隊合作能力和競技水平。

-知識點的深入研究：要求學(xué)生選擇一個與《原地雙手正面擲實心球》相關(guān)的知識點，進行深入研究，并撰寫研究報告。學(xué)生可以通過研究性學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，提高研究能力。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。反饋可以包括以下幾個方面：

-動作要領(lǐng)的準(zhǔn)確性：在批改學(xué)生擲實心球的視頻時，重點關(guān)注學(xué)生動作要領(lǐng)的準(zhǔn)確性，給出具體的改進建議，幫助學(xué)生提高動作質(zhì)量。

-團隊合作的有效性：在批改小組實踐活動報告時，關(guān)注學(xué)生團隊合作的過程和效果，指出存在的問題，并給出改進建議，以提升學(xué)生團隊合作的能力。

-知識研究的深度：在批改研究報告時，關(guān)注學(xué)生知識研究的深度和廣度，評價學(xué)生的研究水平，并給出改進建議，以促進學(xué)生深入研究，提高他們的學(xué)術(shù)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.動作要領(lǐng)的掌握

本文重點知識點：雙手正面擲實心球的正確動作要領(lǐng)，包括雙手?jǐn)[放、腳步調(diào)整和投擲時的力量和角度控制。

板書設(shè)計：

-雙手?jǐn)[放：雙手自然下垂，掌心向上，手指張開。

-腳步調(diào)整：左腳在前，右腳在后，兩腳與肩同寬。

-投擲時的力量和角度控制：投擲時，雙手同時向上、向前發(fā)力，力量由手臂、手腕和手指協(xié)調(diào)完成，投擲角度為45度左右。

2.團隊合作的培養(yǎng)

本文重點知識點：小組討論、角色扮演和實驗操作等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識和溝通能力。

板書設(shè)計：

-小組討論：學(xué)生分成小組，就擲實心球的動作要領(lǐng)和技巧進行討論，共同解決問題。

-角色扮演：學(xué)生進行角色扮演，模擬比賽情境，提高團隊合作和競技水平。

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