山東省東營(yíng)市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

山東省東營(yíng)市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用。（20分）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。1．而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。2．但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝sè了。3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片____而平和的夜。②在北中國(guó)的冬天，而能有____的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。③而夏天，就更是別有一番____了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。A．安靜溫晴風(fēng)情 B．安寧溫暖景致C．靜謐溫情情景 D．寧?kù)o暖和風(fēng)格4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．高新技術(shù)的運(yùn)用使電腦的價(jià)格比五年前降低了兩倍。B．由于經(jīng)營(yíng)混亂，監(jiān)管不力，使不止一家江西食品廠深受其害。C．無(wú)論是開拓式創(chuàng)新、升級(jí)式創(chuàng)新，還是移植式創(chuàng)新，關(guān)鍵都是要打破傳統(tǒng)的思維模式。D．隨著科技的發(fā)展，智能機(jī)器人在腦力方面戰(zhàn)勝人類真是讓人感到匪夷所思。5．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）??世界各國(guó)，各民族都有童謠，甚至沒(méi)有文字的種群也有童謠。每一段童謠都充滿了美好的童趣，____，____。____，____。但進(jìn)入21世紀(jì)，由于電子文化的擠占，童謠變得越來(lái)越少，大多數(shù)數(shù)孩子只能在照片里尋找自己的童年。①所以說(shuō)“沒(méi)有童謠就沒(méi)有童年”一點(diǎn)也不為過(guò)②這也是其在兒童間廣泛流傳的原因之一③童謠音韻和諧，形式簡(jiǎn)短，讀來(lái)朗朗上口④每一段童謠都帶給人們美好的回憶A．①③②④ B．④①③② C．④③①② D．②①③④6．詩(shī)文填空。①《觀滄海》中，最能表達(dá)作者博大胸襟的句子是：，；，。②《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中借景抒情蘊(yùn)含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠(yuǎn)的詩(shī)句是：，。③《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：，。④當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語(yǔ)》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：，。⑤春天像，，他生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，。春天像健壯的青年，，他領(lǐng)著我們上前去。7．這學(xué)期我們閱讀了《朝花夕拾》，這是一本很值得品讀的書。全文共篇，是由魯迅原名寫的一部散文集。文章既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察，如《》，引發(fā)了對(duì)那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判；如《》中所反映的家庭教育問(wèn)題，至今還在我們身邊出現(xiàn)。綜合性學(xué)習(xí)。8．【解讀“朋友”內(nèi)涵】下圖分別為“朋”字和“友”字的甲骨文?！芭蟆弊值募坠俏目雌饋?lái)像并列的兩串貝殼，這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字的內(nèi)涵?！坝选弊值募坠俏目雌饋?lái)像兩只同時(shí)伸出來(lái)的右手，兩手相交表示握手。大家都伸出右手緊緊相握，以表達(dá)親密友好之意。所以“友”字的本義是。9．每個(gè)人都有自己的交友原則，古代的詩(shī)文中有很多有關(guān)交友的名言警句，故事和論述，請(qǐng)你列舉出兩個(gè)關(guān)于交友的典故名字：，。二、閱讀理解。（50分）閱讀下面這首古詩(shī)，完成問(wèn)題。夜上受降城聞笛李益回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。10．請(qǐng)任意選擇一個(gè)角度，賞析詩(shī)句“回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”11．詩(shī)歌主要寫了哪些景物？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀。【甲】??子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”??子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”??子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！??子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”【乙】??夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！12．解釋下列加下劃線詞在文中的意思。①不亦說(shuō)乎：②博學(xué)而篤志：③年與時(shí)馳：④非學(xué)無(wú)以廣才：13．下列劃分句子朗讀節(jié)奏，正確的一項(xiàng)是____A．學(xué)而/時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？B．人不堪/其憂，回也/不改其樂(lè)。C．夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德。D．年與/時(shí)馳，意與/日去。14．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①逝者如斯夫，不舍晝夜。_________________________________________________________________________________________②淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。_________________________________________________________________________________________15．【甲】【乙】?jī)晌脑趥€(gè)人修養(yǎng)、立志、惜時(shí)等方面的觀點(diǎn)有相通之處，請(qǐng)選擇一個(gè)方面結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。閱讀下文，回答問(wèn)題。不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。16．選文景色宜人，在寫景的方法上給了我們很多教益，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分析（至少兩種）。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，極具表現(xiàn)力，試任選角度選擇加以賞析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成題目。周莊的橋??①中國(guó)第一水鄉(xiāng)——周莊，至今已有900余年的悠遠(yuǎn)歷史，它旖旎的水鄉(xiāng)風(fēng)光，特有的人文景觀，傳統(tǒng)的建筑格局，淳樸的民間風(fēng)情，令人神往，令人流連，無(wú)愧于江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的典范。??②水鎮(zhèn)之古，古在水。圍繞全鎮(zhèn)有澄湖、白覘湖、淀山湖、南湖和30多條大小河流，鎮(zhèn)上有4條主河道，因此周莊自古有“水鄉(xiāng)澤國(guó)”之稱。圓圓小鎮(zhèn)，四面環(huán)水，宛如漂在水面上的一朵睡蓮。周莊人家，因水而筑。粉墻黛瓦的深宅大院，雕梁畫棟的臨河水閣，比比皆是。周莊的水，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，波光粼粼的“井”字形河道，構(gòu)成了水鄉(xiāng)神韻。條條水巷游人如織，條條河道輕舟蕩漾，坐在船上游覽，穿橋過(guò)洞，頗有情趣。??③水鄉(xiāng)之美，美在橋。周莊是水的世界，狹窄的青石板街道兩側(cè)，錯(cuò)落有致的多是明清時(shí)代留下來(lái)的民居，全鎮(zhèn)以河成街，橋街相連，富安橋、雙橋、貞豐橋等古橋，將老鎮(zhèn)連為一體。周莊至今仍保存著的14座石橋，大多建自元、明、清三代，它們古意樸拙，形態(tài)各異，耐人尋味。最古老的一座是富安橋，修建于元至正十五年（1355），橋身四周都建有橋樓，并且保存完整，這在江南水鄉(xiāng)十分罕見(jiàn)。另外，橋上有5塊江南一帶罕見(jiàn)的武康石，石面布有細(xì)小的蜂窩眼，顏色深赭，不易磨損。橋面幾百年來(lái)不知走過(guò)了多少腳步，仍基本保持原狀，雨雪天也不打滑。??④周莊的雙橋則是一首立體的詩(shī)。雙橋，俗稱“鑰匙橋”，由一座石拱橋“世德橋”和一座石梁橋“永安橋”組成，聯(lián)袂而筑，顯得十分別致。因?yàn)闃蛎嬉粰M一豎，橋洞一方一圓，樣子很像是古時(shí)候人們使用的鑰匙，當(dāng)?shù)厝吮惴Q它為“鑰匙橋”。這兩座石橋，石拱橋橫跨南北市河，橋東端有石階引橋，伸入街巷；石梁橋平架在銀子洪口，橋洞僅能容小船通過(guò)，橋欄由麻條石建成，最能體現(xiàn)古鎮(zhèn)神韻。碧水浹浹，綠樹掩映，只只小船在橋洞中穿過(guò)，牽著粘牛的老農(nóng)走上橋階，誰(shuí)家的主婦在橋邊的河埠搓衣洗菜。臨河的小樓粉墻黛瓦，虛掩的蠡殼窗中飄出弦樂(lè)叮咚……??⑤1984年，旅美畫家陳逸飛以橋?yàn)樗夭?，?chuàng)作了一幅題名為《故鄉(xiāng)的回憶》①的油畫，連同他的多幅作品，在美國(guó)西方石油公司董事長(zhǎng)阿曼德?哈默所屬的畫廊展出。??⑥從此，周莊在恬靜地沉睡了千年后，以優(yōu)雅的姿態(tài)出現(xiàn)在世人面前，讓越來(lái)越多的人領(lǐng)略到了“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”周莊的旖施風(fēng)情?！咀ⅰ竣僬f(shuō)法不一，有說(shuō)法認(rèn)為作品名是《晨》或《橋》。18．仔細(xì)閱讀全文，思考：為什么作者說(shuō)周莊“無(wú)愧于江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的典范”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．選文第②段畫線句子使用了什么說(shuō)明方法？有何作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．閱讀第③﹣④段，說(shuō)說(shuō)周莊的橋的特征。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．選文第③段畫波浪線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“大多”能否刪掉？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。隱忍的痛，肆意的愛(ài)??①醫(yī)院里。醫(yī)生瞅了X光片半天，讓母親走兩圈。??②母親走得很慢，左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。醫(yī)生問(wèn)，這樣瘸著多久了？我有些不高興，一直都這樣，哪是瘸呀？??③母親忙說(shuō)，17歲時(shí)上地里干活，跨一個(gè)溝坎時(shí)閃了一下，就這樣了。醫(yī)生眼鏡后的眼珠凸出來(lái)，就這樣“走”了30年？不疼？??④父親說(shuō)，一直都疼，前兩年活重，下地拾棉花，她彎不下腰，就跪著一步一步地挪。??⑤我和弟弟都瞪直了眼睛。醫(yī)生搖著頭，不可能啊。腿骨脫臼了，怎么走呢？他指著片子說(shuō)，你看，腿骨脫出骨巢，偏向一邊，骨巢里面長(zhǎng)滿了厚厚的細(xì)胞，都長(zhǎng)平了?，F(xiàn)在腿是靠著臀部的肉支撐著，上面的肉都磨死了，成硬硬的結(jié)塊。即使手術(shù)把骨巢刮平，要讓骨頭重回原位也是不可能了。??⑥一股深秋的風(fēng)從窗外吹過(guò)，吹動(dòng)了母親額前那一綹（liǔ）枯黃的頭發(fā)，母親似乎瑟縮了一下。??⑦醫(yī)生感嘆道，真是奇跡！你看她全身都變形了，怎么不覺(jué)得整個(gè)身體都疼呢？??⑧在我們的目光下，母親兩手扭著衣角，低頭掩飾著不自在。我鼻子一酸，急忙轉(zhuǎn)開臉。??⑨記憶中，家中光景很是貧窘，父親的腿不能干重活，矮小的母親就扛起了重?fù)?dān)，背起沉重的噴霧器給秧苗打藥，彎著腰除草，低著頭做飯、縫衣……竟然搜索不到靜坐的記憶。近幾年，我?guī)煼懂厴I(yè)，弟弟下學(xué)打工，父親的腿也漸漸康復(fù)。誰(shuí)知弟弟又早早有了孩子，母親忙前忙后，日夜都抱著孫子……??⑩回去的時(shí)候，離車站不過(guò)200米，我們卻用了很長(zhǎng)時(shí)間。父親扶著母親走在前面，母親不愿被弟弟背著。她說(shuō)，以后的路還長(zhǎng)呢，都要你們背著？???每次出門，我們總是走在前面，嫌母親走得慢，現(xiàn)在，我們的目光終于落到這個(gè)世界上離我們最近，卻最少注意的那兩個(gè)人身上。一直以來(lái)，我們的目光，只看向自己，灼熱地投向神秘的前方，從來(lái)沒(méi)有回過(guò)頭看一看，始終把整個(gè)生命都投注在兒女身上的父母，他們的目光里有沒(méi)有隱忍的痛、化不開的渴望？???深秋的陽(yáng)光靜靜灑下來(lái)，落到因蕭索的風(fēng)吹得有些蒼涼的母親身上。母親的背影一如20來(lái)年的老樣子，左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截。這一次，我卻仿佛聽(tīng)到骨肉廝打、血肉模糊的呻吟，每一步都像尖銳的刀深深刺到我的心里，心里也是一片血肉模糊。???我任憑洶涌的淚水肆意流淌在秋風(fēng)中，母親，30年來(lái)，是什么力量竟能支撐一條“掉”了的腿，挑起我們晴朗蔚藍(lán)的天空，自如行走在天地間？???淚眼朦朧中，我聽(tīng)到弟弟重重地說(shuō)，明天我們就去省城大醫(yī)院里看。真不行，我和姐就是您的雙腿。???不知是不是淚眼閃動(dòng)的關(guān)系，我看到，母親單薄的肩膀在顫抖著。她左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截，像極了舞蹈著的美人魚。那是喂養(yǎng)我們、給我們無(wú)窮力量的姿勢(shì)，那是生命華美的律動(dòng)，那是為愛(ài)在刀尖上舞蹈著的奇跡！22．本文以“隱忍的痛，肆意的愛(ài)”為題，有何妙處？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．細(xì)讀全文，說(shuō)說(shuō)母親的“隱忍”和“肆意”分別指什么。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．文中畫橫線處三次寫到母親“左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截”，這樣寫有何目的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．聯(lián)系文章語(yǔ)境，品味下列句子。（提示：從人物描寫、修辭的角度）①醫(yī)生眼鏡后的眼珠凸出來(lái)，就這樣“走”了30年？不疼？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②那是喂養(yǎng)我們、給我們無(wú)窮力量的姿勢(shì)，那是生命華美的律動(dòng)，那是為愛(ài)在刀尖上舞蹈著的奇跡！26．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“母親”是個(gè)怎樣的人？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文。（50分）27．請(qǐng)以“你是我生活中的陽(yáng)光”為題，寫一篇文章。要求：①題目中的“你”，可以是生活中某個(gè)人，可以是一本書或書中某個(gè)人物；②請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或閱讀體驗(yàn)來(lái)寫作；③文體自選，詩(shī)歌除外；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

答案解析部分【答案】1．qí2．嗇【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音字形。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。要正確地讀寫詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過(guò)程中要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫。1．池畦（qí）：池塘旁被田埂分成一塊塊的田地。

故答案為：qí。2．吝sè（嗇）：過(guò)分愛(ài)惜自己的財(cái)物，應(yīng)該用的時(shí)候也舍不得用。

故答案為：?jiǎn)荨?．【答案】A【解析】第一空：

安靜：沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。靜謐：形容靜寂無(wú)聲或恬靜的模樣。安寧：安定，太平；心情、環(huán)境、氣氛安定平靜。寧?kù)o：平靜、安靜。在此指傍晚時(shí)分沒(méi)有聲音，平和的環(huán)境，應(yīng)用：安靜。

第二空：

溫晴：溫暖又晴朗。溫情：溫柔深情的情意。暖和：感到溫暖。溫暖：天氣溫暖。在此指濟(jì)南的冬天溫暖又晴朗，應(yīng)用：溫晴。

第三空：

風(fēng)情：豐采，神情；風(fēng)土人情等。情景：情形，情況。景致：風(fēng)景和景物。風(fēng)格：氣度、作風(fēng)。在此指夏天別有風(fēng)采，應(yīng)用：風(fēng)情。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。解答此類題，首先要了解備選詞語(yǔ)的意思，然后根據(jù)語(yǔ)境來(lái)選擇。正確使用詞語(yǔ)的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)的意義。漢語(yǔ)詞語(yǔ)有許多是多義的，但是到了具體語(yǔ)境中，每個(gè)詞就只能有一個(gè)確定的意義。4．【答案】C【解析】【分析】

A.“降低”不能用倍速，可將“兩倍”改為“一半”；

B.介詞使用不當(dāng)，刪去“使”；

D.“匪夷所思”形容人的思想、言談、技藝、事情等離奇，超出尋常；指行為舉止離奇古怪，超出常情，不是一般人根據(jù)常理所能想象的。不能形容智能機(jī)器人，有語(yǔ)?。?/p>

故選C。故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句辨析。答題時(shí)應(yīng)注意，辨析語(yǔ)病的方法一般有以下幾種：語(yǔ)感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，即運(yùn)用語(yǔ)法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯(cuò)誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語(yǔ)的搭配是否得當(dāng)。5．【答案】B【解析】【分析】根據(jù)空前講述的是童謠與童年的關(guān)系，可將①④進(jìn)行捆綁，又因空前“每一段童謠都充滿了美好的童趣”句式可知，第一空應(yīng)為句式相同的④“每一段童謠都帶給人們美好的回憶”；故第二空為①；根據(jù)②中的“這”是代詞，不能作為開頭句，所以應(yīng)放在③后，故順序?yàn)棰堍佗邰冢还蚀鸢笧椋築。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)句的銜接與排序。此類題目要在快速閱讀整段文字、初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來(lái)分析推理、判斷。語(yǔ)序排列答題技巧：尋頭斷尾，確定首尾句；把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序；把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。6．【答案】日月之行；若出其中；星漢燦爛；若出其里；楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過(guò)五溪；海日生殘夜；江春入舊年；人不知而不慍；不亦君子乎；剛落地的娃娃；從頭到腳都是新的；花枝招展的笑著，走著；有鐵一般的胳膊和腰腳【解析】【分析】本題中的“若、燦、楊、道、殘、入、慍、亦、招、膊”等字詞容易寫錯(cuò)。

故答案為：（1）日月之行；（2）若出其中；（3）星漢燦爛（4）若出其里；（5）楊花落盡子規(guī)啼（6）聞道龍標(biāo)過(guò)五溪（7）海日生殘夜（8）江春入舊年（9）人不知而不慍（10）不亦君子乎（11）剛落地的娃娃（12）從頭到腳都是新的（13）花枝招展的笑著，走著（14）有鐵一般的胳膊和腰腳

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。7．【答案】十；周樹人；二十四孝圖；五猖會(huì)【解析】【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書的經(jīng)歷。

魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命家、教育家、民主戰(zhàn)士，新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。

《二十四孝圖》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。作品對(duì)當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文和提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。

《五猖會(huì)》開篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫童年看賽會(huì)，然后寫《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫自己見(jiàn)過(guò)的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫五猖會(huì)做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒(méi)寫五猖會(huì)的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。故答案為：十；周樹人；二十四孝圖；五猖會(huì)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)識(shí)記。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品知識(shí)，文學(xué)作品中的地理、歷史知識(shí)，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識(shí)。解答這道題，要有比較廣博的積累，平時(shí)養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準(zhǔn)確率?！敬鸢浮?．平等；友好9．伯牙絕弦；管鮑之交【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查字義。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

（2）本題考查文化常識(shí)識(shí)記。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品知識(shí)，文學(xué)作品中的地理、歷史知識(shí)，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識(shí)。解答這道題，要有比較廣博的積累，平時(shí)養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準(zhǔn)確率。8．朋”字的甲骨文看起來(lái)像并列的兩串貝殼，這種并列的關(guān)系（說(shuō)明兩者相近、相當(dāng)）表達(dá)了“朋”字“平等”的意思。

根據(jù)提示“‘友’字的甲骨文看起來(lái)像兩只同時(shí)伸出來(lái)的右手，兩手相交表示握手。大家都伸出右手緊緊相握，以表達(dá)親密友好之意”推斷“友”字的本義是“友好”。

故答案為：（1）平等；（2）友好。9．列舉出兩個(gè)關(guān)于交友的典故名字即可。

示例：杵臼之交。東漢時(shí)期，有一個(gè)窮苦好學(xué)的讀書人，名叫公沙穆。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦讀書，總認(rèn)為自己所學(xué)有限，想進(jìn)入京城太學(xué)繼續(xù)深造。公沙穆家中窮困，沒(méi)有那么多錢作為他入太學(xué)學(xué)習(xí)的費(fèi)用。于是，公沙穆到一位吳佑的富戶家做舂米工人。吳佑曾任齊相、長(zhǎng)史等官職。有一天，公沙穆正在舂米，吳佑來(lái)到他的身邊，吳佑見(jiàn)公沙穆舉止斯文有禮，根本不像做粗工的人，便和他攀談起來(lái)。言談中，吳佑發(fā)現(xiàn)公沙穆學(xué)識(shí)淵博，很有見(jiàn)解。吳佑不顧彼此貧富懸殊，便和他在杵臼前成為朋友。

割席斷交：《世說(shuō)新語(yǔ)·德行》，講的是管寧和華歆是一對(duì)好朋友，但是他們鋤草看到金子之后，管寧選擇置之不理，華歆卻將其拾起扔走；讀書的時(shí)候，看見(jiàn)有禮服的人經(jīng)過(guò)，管寧專心讀書，華歆卻出去觀看。管寧覺(jué)得他們不是一路人，便割席與華歆斷交的故事。比喻朋友之間因志不同道不合而絕交；從管寧和華歆的故事，我們可以學(xué)到對(duì)朋友的要求和標(biāo)準(zhǔn)要高，不交損友。

故答案為：（1）伯牙絕弦；（2）管鮑之交?！敬鸢浮?0．示例一：詩(shī)人采用比喻修辭方式將月下大漠比作雪，將明月比作霜，生動(dòng)而形象地寫出了大漠的荒寒和月色的凄冷。示例二：運(yùn)用對(duì)偶，上句仰觀，下句俯視，俯仰之間，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒氣侵人，描繪了邊地的寥廓和苦寒。示例三：詩(shī)歌前兩句通過(guò)寫如雪的大漠和如霜的月色，交代了環(huán)境的凄清與寒苦，為下兩句寫戍邊將士思鄉(xiāng)奠定情感基調(diào)。11．沙、月（光）；厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平；思念家鄉(xiāng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詩(shī)歌名句的賞析。詩(shī)歌中，往往是借助意象來(lái)表達(dá)情感的。解答本題，首先要理解詩(shī)意，抓住詩(shī)中的意象；然后分析這些意象所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)；最后點(diǎn)明其中寄寓的詩(shī)人的情感。

（2）本題考查詩(shī)歌的意象與情感分析。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。10．這兩句描寫了一幅邊塞月夜的獨(dú)特景色：舉目遠(yuǎn)眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺(tái)，烽火臺(tái)下是一片無(wú)垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原。近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，詩(shī)人偏說(shuō)它“似雪”；月光并非秋霜，詩(shī)人偏說(shuō)它“如霜”。這似雪的沙漠和如霜的月光使受降城月夜的大漠顯得格外空寂慘淡，也烘托了詩(shī)人心境的愁慘凄涼。

示例：這兩句采用了比喻的修辭手法，將月下大漠比作白雪，將月色比作秋霜，生動(dòng)形象地寫出了大漠的荒寒和月色的凄冷。

故答案為：示例一：詩(shī)人采用比喻修辭方式將月下大漠比作雪，將明月比作霜，生動(dòng)而形象地寫出了大漠的荒寒和月色的凄冷。

示例二：運(yùn)用對(duì)偶，上句仰觀，下句俯視，俯仰之間，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒氣侵人，描繪了邊地的寥廓和苦寒。11．詩(shī)歌的前兩句寫登城時(shí)所見(jiàn)的月下景色，描寫了一幅邊塞月夜的獨(dú)特景色，這如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是觸發(fā)征人鄉(xiāng)思的典型環(huán)境。

后兩句則正面寫情。在萬(wàn)籟俱寂中，夜風(fēng)送來(lái)嗚嗚咽咽的蘆笛聲。這笛聲使詩(shī)人想到：是哪座烽火臺(tái)上的戍卒在借蘆笛聲傾訴那無(wú)盡的邊愁？那幽怨的笛聲又觸動(dòng)了多少征人的思鄉(xiāng)愁？在這漫長(zhǎng)的邊塞之夜，他們一個(gè)個(gè)披衣而起，憂郁的目光掠過(guò)似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝視著遠(yuǎn)方……“聞笛”時(shí)“盡望鄉(xiāng)”的舉動(dòng)，道出人們厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平的內(nèi)心，表達(dá)了征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切。

故答案為：沙、月（光）；厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望和平；思念家鄉(xiāng)。【答案】12．同“悅”，愉快；堅(jiān)定；疾行，指迅速逝去；增長(zhǎng)13．C14．（1）逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。

（2）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。15．示例一：個(gè)人修養(yǎng)方面，甲文中顏回能忍住貧困，不改變自己的樂(lè)趣，安貧樂(lè)道；乙文中諸葛亮認(rèn)為能安貧樂(lè)道，守道不移，才會(huì)堅(jiān)定自己的志向，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

示例二：惜時(shí)方面，甲文孔子感嘆時(shí)間流逝，生命短暫；乙文諸葛亮殷殷叮嚀：流年似水，蹉跎時(shí)光，必將老大徒悲傷；兩文均提醒我們應(yīng)惜時(shí)。

示例三：立志方面，甲文中“求仁”的途徑中，“篤志”是重要一環(huán)；乙文中，“立志”是成才的前提和基礎(chǔ)，均指明了“立志”的重要性?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言詞語(yǔ)。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，尤其注意通假字、詞類活用、一詞多義等現(xiàn)象。

（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓。

（3）本題考查文言文句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解和分析。解答本題需要學(xué)生對(duì)文本的整體感知，文章思路和線索的把握，對(duì)精彩細(xì)節(jié)的揣摩。認(rèn)真審題，弄清題目要求再進(jìn)行選擇。12．①句意：不也是很愉快嗎？說(shuō)：同“悅”，愉快。

②句意：博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向。篤：堅(jiān)定。

③句意：年華隨時(shí)光而飛馳。馳：疾行，指迅速逝去。

④句意：不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干。廣：增長(zhǎng)。

故答案為：（1）同“悅”，愉快；（2）堅(jiān)定；（3）疾行，指迅速逝去；（4）增長(zhǎng)。13．A.有誤，句意：學(xué)了（知識(shí)）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？“學(xué)”指“學(xué)了（知識(shí)）”，“而”是連詞，連接“學(xué)”與“時(shí)習(xí)之”，表示承接關(guān)系，故在“學(xué)”后面停頓；“不……乎”常用于表示委婉的反問(wèn)?！罢f(shuō)”是通假字，同“悅”，意思是“愉快”，故在“亦”后停頓；故此句斷句為：學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？

B.有誤?！叭瞬豢捌鋺n，回也不改其樂(lè)”的意思是：別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣?！叭恕笔乔鞍刖渲髡Z(yǔ)，“不堪”作謂語(yǔ)，所以句子斷句為：人/不堪其憂，回也/不改其樂(lè)；

D.有誤，句意：年華隨時(shí)光而飛馳，意氣隨歲月逐漸消逝?！澳辍笔瞧渌诰渥拥闹髡Z(yǔ)，其后應(yīng)斷開?！耙狻笔撬诰渥拥闹髡Z(yǔ)，其后也應(yīng)斷開。故斷句為：年/與時(shí)馳，意/與日去；

故答案為：C。14．重點(diǎn)詞：

（1）逝者：逝去的時(shí)光；斯：這，指河水；舍：停；

（2）淫慢：放縱懈??；勵(lì)精：振奮精神；險(xiǎn)躁：輕薄浮躁；治性：修養(yǎng)性情。

故答案為：（1）逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。

（2）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。15．結(jié)合甲文中“人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”的句子，意思是別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。寫出顏回能忍住貧困，不改變自己的樂(lè)趣，這是安貧樂(lè)道的品性；再結(jié)合乙文中“儉以養(yǎng)德”，意思是用節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)自己的品德。表明諸葛亮認(rèn)為能安貧樂(lè)道，守道不移，才會(huì)堅(jiān)定自己的志向，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)。所以兩文個(gè)人修養(yǎng)方面有相通之處。

結(jié)合甲文“逝者如斯夫，不舍晝夜”的句子，意思是時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停。寫出孔子感嘆時(shí)間流逝，生命之短暫；再結(jié)合乙文“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”的句子，意思是年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？諸葛亮叮嚀自己的孩子流年似水，如果浪費(fèi)時(shí)間時(shí)光，必將老大徒傷悲。所以兩文在惜時(shí)方面有相通之處。

結(jié)合甲文中“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣”的句子，意思是博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。表明“求仁”的途徑中，“篤志”是很重要的一部分；結(jié)合乙文中“非志無(wú)以成學(xué)”的句子，意思是沒(méi)有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。表明“立志”是成才的前提和基礎(chǔ)。所以兩文在立志方面有相通之處。

故答案為：示例一：個(gè)人修養(yǎng)方面，甲文中顏回能忍住貧困，不改變自己的樂(lè)趣，安貧樂(lè)道；乙文中諸葛亮認(rèn)為能安貧樂(lè)道，守道不移，才會(huì)堅(jiān)定自己的志向，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

示例二：惜時(shí)方面，甲文孔子感嘆時(shí)間流逝，生命短暫；乙文諸葛亮殷殷叮嚀：流年似水，蹉跎時(shí)光，必將老大徒悲傷；兩文均提醒我們應(yīng)惜時(shí)。

示例三：立志方面，甲文中“求仁”的途徑中，“篤志”是重要一環(huán)；乙文中，“立志”是成才的前提和基礎(chǔ)，均指明了“立志”的重要性。【答案】16．①抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫，寫出了菜畦的碧綠，皂莢樹的高大，黃蜂的肥胖，叫天子的輕捷。景物特色鮮明。②多感官描寫景物。視覺(jué)：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚。聽(tīng)覺(jué)：油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。味覺(jué)：又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。如臨其境。③順序井然，條理分明。選段按從整體到局部：先寫百草園的整體景象，再寫泥墻根一帶的景象。（或按照從下到上再到下的空間順序，從菜畦到石井欄、皂莢樹、桑葚到菜花再到草間）。④借景抒情（動(dòng)靜結(jié)合）17．①運(yùn)用比喻、擬人的修辭?！坝万仍谶@里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”運(yùn)用擬人的修辭，形象生動(dòng)地寫出了昆蟲聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，表現(xiàn)作者對(duì)百草園的喜愛(ài)。②用詞凝練傳神。“肥胖的黃蜂伏在菜花上”，“伏”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)，形象生動(dòng)的寫出黃蜂的肥胖可愛(ài)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查寫作特色。常見(jiàn)表現(xiàn)手法有：襯托、象征、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、正反對(duì)比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見(jiàn)大、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊等。

（2）本題考查句子賞析。賞析句子，先要選準(zhǔn)賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法方面，或是遣詞造句方面；然后結(jié)合語(yǔ)境分析句子的表達(dá)效果。16．聯(lián)系“不必說(shuō).……….也不必……單……就……”的句式，由整體到局部進(jìn)行描寫。在寫靜物時(shí)，按由低到高的順序；寫動(dòng)物時(shí)，先寫樹上的蟬鳴，再寫菜花上的黃蜂，按由高到低的順序，并且注意了動(dòng)與靜的結(jié)合。作者注意運(yùn)用多種感官來(lái)描寫，如“鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟”是聽(tīng)覺(jué)，“肥胖的黃蜂伏在菜花上”是視覺(jué)，“倘若用手指按住它的脊梁”是觸覺(jué)，“又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)”是味覺(jué)。注意抓住景物的特點(diǎn)，使百草園有聲有味有色有趣。“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”中“低唱”“彈琴”運(yùn)用了擬人修辭，“還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球”中“像小珊瑚珠攢成的小球”運(yùn)用了比喻修辭。

故答案為：①抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫，寫出了菜畦的碧綠，皂莢樹的高大，黃蜂的肥胖，叫天子的輕捷。景物特色鮮明。②多感官描寫景物。視覺(jué)：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚。聽(tīng)覺(jué)：油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。味覺(jué)：又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。如臨其境。③順序井然，條理分明。選段按從整體到局部：先寫百草園的整體景象，再寫泥墻根一帶的景象。（或按照從下到上再到下的空間順序，從菜畦到石井欄、皂莢樹、桑葚到菜花再到草間）。④借景抒情（動(dòng)靜結(jié)合）17．修辭角度：語(yǔ)句“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”中“低唱”“彈琴”賦予了油蛉和蟋蟀人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，是說(shuō)油蛉和蟋蟀的叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，表達(dá)了作者對(duì)百草園的喜愛(ài)之情。

煉字角度：“肥胖的黃蜂伏在菜花上”中“伏”指身體前傾或臥倒的姿勢(shì)，這里指黃蜂趴在菜花上，生動(dòng)的表達(dá)出了黃蜂因肥胖而趴在菜花上的場(chǎng)面，表現(xiàn)了黃蜂的可愛(ài)和作者對(duì)百草園的喜愛(ài)。

故答案為：①運(yùn)用比喻、擬人的修辭?！坝万仍谶@里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”運(yùn)用擬人的修辭，形象生動(dòng)地寫出了昆蟲聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，表現(xiàn)作者對(duì)百草園的喜愛(ài)。②用詞凝練傳神。“肥胖的黃蜂伏在菜花上”，“伏”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)，形象生動(dòng)的寫出黃蜂的肥胖可愛(ài)。【答案】18．因?yàn)橹芮f擁有九百余年的悠遠(yuǎn)歷史，它旖旎的水鄉(xiāng)風(fēng)光，特有的人文景觀，傳統(tǒng)的建筑格局，淳樸的民間風(fēng)情，令人神往，令人流連。19．打比方。生動(dòng)形象地寫出了周莊地形的特點(diǎn)。20．歷史悠久，造型優(yōu)美，牢固耐用，和周圍景色搭配極為和諧、優(yōu)美。21．不能，“大多”表示不是全部的橋都建于元、明、清三代，去掉后與事實(shí)不符。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查內(nèi)容的理解。解答本題，需根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的把握，結(jié)合被考查語(yǔ)句的具體內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫作目的或表達(dá)中心的需求，進(jìn)行分析。

（2）本題考查說(shuō)明方法及作用。常見(jiàn)的說(shuō)明方法：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義和打比方等。解答本題，可先在掌握以上說(shuō)明方法的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上，根據(jù)句中的標(biāo)志性詞語(yǔ)辨析句子運(yùn)用的說(shuō)明方法；然后結(jié)合句子內(nèi)容，從說(shuō)明了事物什么特點(diǎn)的角度來(lái)分析其作用。

（3）本題考查內(nèi)容的概括。解答本題，首先通讀文章，鎖定答題區(qū)間，根據(jù)題干要求在文中尋找相關(guān)內(nèi)容；然后提煉語(yǔ)句，概括作答。

（4）本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)。分析說(shuō)明文語(yǔ)言特色的時(shí)候，要考慮兩點(diǎn)：一是準(zhǔn)確性；二是生動(dòng)性。明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性往往體現(xiàn)在修飾、限制性詞語(yǔ)的使用上。說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性則體現(xiàn)在說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用，富于變化的句式和四字詞語(yǔ)的使用上。18．根據(jù)語(yǔ)句“無(wú)愧于江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的典范”，聯(lián)系第①段“中國(guó)第一水鄉(xiāng)——周莊，至今已有900余年的悠遠(yuǎn)歷史，它旖旎的水鄉(xiāng)風(fēng)光，特有的人文景觀，傳統(tǒng)的建筑格局，淳樸的民間風(fēng)情，令人神往，令人流連，無(wú)愧于江南水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的典范”可知，是因?yàn)橹芮f擁有九百余年的悠遠(yuǎn)歷史，它旖旎的水鄉(xiāng)風(fēng)光，特有的人文景觀，傳統(tǒng)的建筑格局，淳樸的民間風(fēng)情，令人神往，令人流連。

故答案為：因?yàn)橹芮f擁有九百余年的悠遠(yuǎn)歷史，它旖旎的水鄉(xiāng)風(fēng)光，特有的人文景觀，傳統(tǒng)的建筑格局，淳樸的民間風(fēng)情，令人神往，令人流連。19．語(yǔ)句“圓圓小鎮(zhèn)，四面環(huán)水，宛如漂在水面上的一朵睡蓮”中“宛如漂在水面上的一朵睡蓮”把“小鎮(zhèn)”比作“一朵睡蓮”，因此運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明了周莊小鎮(zhèn)位于水中央的特點(diǎn)。

故答案為：打比方。生動(dòng)形象地寫出了周莊地形的特點(diǎn)。20．根據(jù)第③段“狹窄的青石板街道兩側(cè)，錯(cuò)落有致的多是明清時(shí)代留下來(lái)的民居”“周莊至今仍保存著的14座石橋，大多建自元、明、清三代”可知，莊周的橋歷史悠久。

根據(jù)第③段“周莊至今仍保存著的14座石橋，大多建自元、明、清三代，它們古意樸拙，形態(tài)各異，耐人尋味”可知，莊周的橋造型優(yōu)美。

根據(jù)第③段“另外，橋上有5塊江南一帶罕見(jiàn)的武康石，石面布有細(xì)小的蜂窩眼，顏色深赭，不易磨損。橋面幾百年來(lái)不知走過(guò)了多少腳步，仍基本保持原狀，雨雪天也不打滑”可知，莊周的橋牢固耐用。

根據(jù)第④段“周莊的雙橋則是一首立體的詩(shī)。雙橋，俗稱‘鑰匙橋’，由一座石拱橋‘世德橋’和一座石梁橋‘永安橋’組成，聯(lián)袂而筑，顯得十分別致”可知，莊周的橋和周圍景色搭配極為和諧、優(yōu)美。

故答案為：歷史悠久，造型優(yōu)美，牢固耐用，和周圍景色搭配極為和諧、優(yōu)美。21．語(yǔ)句“周莊至今仍保存著的14座石橋，大多建自元、明、清三代，它們古意樸拙，形態(tài)各異，耐人尋味”中，“大多”指“大部分”，起限制作用，意思是14座石橋，大部分建自元、明、清三代，如果刪去，則表示14座石橋，全部建自元、明、清三代，說(shuō)法太絕對(duì)，與事實(shí)不符?！按蠖唷币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性，嚴(yán)密性。所以不能刪去。

故答案為：不能，“大多”表示不是全部的橋都建于元、明、清三代，去掉后與事實(shí)不符。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。【答案】22．本文標(biāo)題既概括了主要內(nèi)容，又點(diǎn)明了母親“忍自己的痛，為家庭付出無(wú)私的愛(ài)”的主題，“隱忍”與“肆意”形成對(duì)比，又具有吸引閱讀興趣的作用。23．“隱忍”指母親17歲時(shí)上地干活，跨一個(gè)溝坎閃了一下，腿骨脫出骨巢，走路只能靠著臀部的肉支撐，這樣忍痛了30年；“肆意’指母親在我記憶中就扛起了家庭的重?fù)?dān)，忙前忙后，老來(lái)還日夜都抱著孫子，為了這個(gè)家，她把整個(gè)生命都投注在兒女身上，傾注了所有的愛(ài)和心血，而毫無(wú)怨言。24．反復(fù)手法，動(dòng)作描寫，形象地描繪出母親走路拐瘸的姿勢(shì)，表達(dá)了母親的隱忍、堅(jiān)強(qiáng)，表達(dá)了孩子們對(duì)母親從沒(méi)關(guān)心過(guò)的心酸與愧疚。25．①一個(gè)“凸”字，寫出醫(yī)生的吃驚與不解，從側(cè)面表現(xiàn)出母親的病重，拖的時(shí)間長(zhǎng)。②比喻修辭，母親用殘疾的身軀，支撐起了貧窮的家，表現(xiàn)了母親對(duì)家的責(zé)任感，表達(dá)了“我”對(duì)母親的熱愛(ài)與贊美。26．勤勞吃苦：家里全靠母親扛起重?fù)?dān)，背起沉重的噴霧器給秧苗打藥，彎著腰除草，低著頭做飯、縫衣，弟弟有了孩子之后，母親忙前忙后，日夜都抱著孫子。堅(jiān)忍頑強(qiáng)：母親17歲時(shí)拐傷了腿，一直都痛，只能靠著臀部的肉支撐走路，堅(jiān)持了30年。無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔：“我們”的目光只看向自己，從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)母親，而母親卻沒(méi)有怨言，把所有的愛(ài)都傾注到“我們”身上。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查標(biāo)題的含義。文章標(biāo)題的含義應(yīng)從多方面考慮，首先是表層意，其次是深層意、象征意、比喻意等等，表層義扣住字面義回答即可，深層義要理解文章內(nèi)容，聯(lián)系文章主旨回答。

（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。解答本題，首先要通讀全文，把握故事情節(jié)；然后根據(jù)題干要求，從文中找出相關(guān)內(nèi)容；最后用簡(jiǎn)潔的解語(yǔ)言進(jìn)行歸納概括。

（3）本題考查句子作用。對(duì)詞句的理解，要在掌握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象；然后從詞義和表達(dá)效果兩方面進(jìn)行思考。

（4）本題考查句子賞析。賞析句子，先要選準(zhǔn)賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫方法方面，或是遣詞造句方面；然后結(jié)合語(yǔ)境分析句子的表達(dá)效果。

（5）本題考查人物形象。解答本題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文中與人物相關(guān)的具體事件，對(duì)人物進(jìn)行正面描寫和側(cè)面描寫的語(yǔ)段，以及對(duì)人物進(jìn)行抒情議論的句子進(jìn)行分析歸納。22．題目中“隱忍”是指母親的痛，“肆意”是指母親對(duì)我們的愛(ài)。文章第③段“17歲時(shí)上地里干活，跨一個(gè)溝坎時(shí)閃了一下”，第⑤段“腿骨脫出骨巢，偏向一邊，骨巢里已長(zhǎng)滿了厚厚的細(xì)胞，都長(zhǎng)平了?，F(xiàn)在腿是靠著臀部的肉支撐著，上面的肉都磨死了，成硬硬的結(jié)塊”這些都是寫母親的“痛”的；第?段“30年來(lái)，是什么力量竟能支撐一條‘掉’了的腿，挑起我們晴朗蔚藍(lán)的天空，自如行走在天地間”等內(nèi)容是寫30年來(lái)母親對(duì)全家人的“愛(ài)”的。

所以，本文題目“隱忍的痛，肆意的愛(ài)”概括了本文的主要內(nèi)容：母親17歲上地干活時(shí)腿骨脫出骨巢，走路只能靠著臀部的肉支撐，這樣忍了30年的疼痛，卻拖著病體扛起了家庭的重?fù)?dān)，把整個(gè)生命都投注在兒女身上，而毫無(wú)怨言；

以“隱忍的痛，肆意的愛(ài)”為題，點(diǎn)明了本文的中心，表達(dá)了作者對(duì)母親的無(wú)限崇敬、熱愛(ài)和贊美之情，同時(shí)也流露了作者的愧疚與心酸；

題目將“隱忍”與“肆意”形成對(duì)比，吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

故答案為：本文標(biāo)題既概括了主要內(nèi)容，又點(diǎn)明了母親“忍自己的痛，為家庭付出無(wú)私的愛(ài)”的主題，“隱忍”與“肆意”形成對(duì)比，又具有吸引閱讀興趣的作用。23．結(jié)合題目“隱忍的痛，肆意的愛(ài)”讀第③段“17歲時(shí)上地里干活，跨一個(gè)溝坎時(shí)閃了一下”。第⑤段“腿骨脫出骨巢，偏向一邊，骨巢里已長(zhǎng)滿了厚厚的細(xì)胞，都長(zhǎng)平了。現(xiàn)在腿是靠著臀部的肉支撐著，上面的肉都磨死了，成硬硬的結(jié)塊”可知，“隱忍”是指母親的痛，指母親17歲時(shí)上地干活，跨一個(gè)溝坎閃了一下，腿骨脫出骨巢，現(xiàn)在走路只能靠著臀部的肉支撐，這樣忍痛了30年；

結(jié)合第⑨段“記憶中……矮小的母親就扛起了重?fù)?dān)，背起沉重的噴霧器給秧苗打藥，彎著腰除草，低著頭做飯、縫衣……竟然搜索不到靜坐的記憶……弟弟又早早有了孩子，母親忙前忙后，日夜都抱著孫子……”，第?段“30年來(lái)是什么力量竟能支撐一條掉了的腿挑起我們晴朗蔚藍(lán)的天空，自如行走在天地間”可知，“肆意”是指母親對(duì)“我們”的愛(ài)，指30年來(lái)，母親對(duì)全家人無(wú)私付出，老來(lái)還日夜都抱著孫子，自愿扛起了家庭的重?fù)?dān)，忙前忙后，為了這個(gè)家，她把整個(gè)生命都傾注在兒女身上，付出了所有的愛(ài)和心血，無(wú)怨無(wú)悔。

故答案為：“隱忍”指母親17歲時(shí)上地干活，跨一個(gè)溝坎閃了一下，腿骨脫出骨巢，走路只能靠著臀部的肉支撐，這樣忍痛了30年；“肆意’指母親在我記憶中就扛起了家庭的重?fù)?dān)，忙前忙后，老來(lái)還日夜都抱著孫子，為了這個(gè)家，她把整個(gè)生命都投注在兒女身上，傾注了所有的愛(ài)和心血，而毫無(wú)怨言。24．文中三次寫到母親“左腳抬起，落下，右腳抬起，更深地落下，就像右邊的地板隨著腳的落下陷下去一截”，這是運(yùn)用反復(fù)的寫作手法（或采用細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作描寫），用“抬起、落下、抬起、更深地落下、陷下去”等一系列動(dòng)詞，形象地描繪出母親走路一瘸一拐的姿勢(shì)，表達(dá)了母親的隱忍、堅(jiān)強(qiáng)與偉大，也傳遞出孩子們對(duì)母親從沒(méi)關(guān)心過(guò)的心酸、愧疚與自責(zé)。

故答案為：反復(fù)手法，動(dòng)作描寫，形象地描繪出母親走路拐瘸的姿勢(shì)，表達(dá)了母親的隱忍、堅(jiān)強(qiáng)，表達(dá)了孩子們對(duì)母親從沒(méi)關(guān)心過(guò)的心酸與愧疚。25．①文章第③段“醫(yī)生眼鏡后的眼珠凸出來(lái)，就這樣‘走’了30年？不疼？”，運(yùn)用運(yùn)用外貌描寫和神態(tài)描寫，“凸”字表明醫(yī)生看到母親病情并了解了三十年來(lái)的情況后的吃驚與不解，側(cè)面表現(xiàn)出母親的病情之重，忍耐時(shí)間之長(zhǎng)到了讓人不可思議的地步。

②文章第?段“……像極了舞蹈著的美人魚。那是喂養(yǎng)我們、給我們無(wú)窮力量的姿勢(shì)，那是生命華美的律動(dòng)，那是為愛(ài)在刀尖上舞蹈著的奇跡”，運(yùn)用比喻的修辭手法，將母親一瘸一拐的走路姿勢(shì)比作舞蹈著的美人魚，母親用殘疾的身軀，支撐起了貧窮的家，寫出母親對(duì)家的責(zé)任感和對(duì)兒女無(wú)私的愛(ài)，“那是生命華美的律動(dòng)，那是為愛(ài)在刀尖上舞蹈著的奇跡”表達(dá)了“我”對(duì)母親的無(wú)限崇敬、熱愛(ài)與贊美之