二年級上冊音樂教案-5《打花巴掌》 人音版 （五線譜）

人音版小學音樂課本二年級上冊第5課《打花巴掌》教案教學內容：1、學唱歌曲《打花巴掌》2、歌曲的表演與創(chuàng)編教材分析：《打花巴掌》是一首說唱風格的北京兒歌，歌曲為一段體、五聲商調式、四二拍。旋律歡快流暢，順口押韻，是兩人或多人一組，邊拍手邊按節(jié)奏唱著花名的北京傳統(tǒng)游戲。這些鼓勵孩子們學習好、品德好、身體好的新詞，賦予了打花巴掌新的生命，成為孩子們喜歡的歌游戲。教學目標：情感態(tài)度與價值觀:學生通過學習《打花巴掌》能夠感受到歌曲“陽光快樂”的情緒情感.過程與方法：在本課的教學中，學生通過聆聽，思考，模仿，編創(chuàng)，游戲等過程方法使學生能夠在動并快樂中來學習本課內容。知識與技能：學生能夠熟練并有感情的演唱歌曲《打花巴掌》；能夠夠以拍手游戲的方式來表現(xiàn)歌曲。能夠模仿四個十六分音符加四分音符、八分附點后十六分音符的節(jié)奏型。并能夠初步認識并感受到附點節(jié)奏的作用。教學重難點：教學重點：學生能夠熟練并準確的演唱歌曲《打花巴掌》教學難點：學生能夠準確的模仿四個十六分音符加四分音符、八分附點后十六分音符的節(jié)奏型。以及對附點節(jié)奏型的感受。教學過程：師：老師拍恒拍，帶動學生拍。進行復節(jié)奏練習(每節(jié)課常規(guī)訓練，持之以恒可以培養(yǎng)學生的注意力、觀察力、節(jié)奏感。更可以為以后的多聲部合唱作品做準備）師：同學們，下面老師來唱一首兒歌，你們聽聽，這首歌曲唱到了哪些內容？（引導學生拍節(jié)奏。121起，）師：老師唱。歌詞唱到了什么呢？生：“打花巴掌的”、“愛學習”。。。師：今天我們就來學習這首北京兒歌《打花巴掌》。這首歌分為兩個部分，一個是說的部分，一個是唱的部分。我們先來學習說的部分。師：第一遍，歌詞里“一月一，二月二，三月三，四月四”先由你們來說，其它地方由老師來說。我們來進行合作。（進行兩遍，逐步讓學生在思考中熟練掌握）。師：下面我們來學習歌曲的第二個部分。第二部分會出現(xiàn)很多的花的名字。你們認真聆聽。聽聽這里先后出現(xiàn)了哪幾種花？師：ppt出現(xiàn)歌詞，有花的地方讓學生思考后來填空。用語言提示學生歌詞。逐步使學生背會歌曲。（可以提示學生采到花高興嗎？可以加一些采花的動作.)師：下面我們跟著老師的琴聲來學習這首兒歌需要唱的部分。（老師唱一句，學生唱一句。強調“打花巴掌的“，“的”字發(fā)音，以及“籃子”的“子”的發(fā)音。最后分段完整的來演唱《打花巴掌》。）師：接下來我們做一個游戲，模仿說話的游戲。（先說一些生活中的話讓學生模仿，增加學生興趣。然后轉入到《打花巴掌》歌詞。）師：我們增加一點難度。要一邊說還要一邊拍手，把你說的話拍出來。老師先來做一遍。（熟練后可以挑個別學生來念歌詞，其他學生來模仿）師：（學生模仿的差不多后，老師來做示范，拍手念“我們從小愛學習”第一遍沒有附點，第二遍有附點。讓學生來區(qū)別，最后提示學生區(qū)別就在“我們”兩個字）生：第一遍“我們”一樣長，第二遍“我們”的“我”字長，“們”字短。師：為什么會有一個長一個短呢，看老師在音符上面寫的什么？生：附點師：是的，如果音符右邊加上附點，它的時間就會加長。另外一個音符的時間就變短了。師：同學們翻開書32業(yè)，我們找一找這首兒歌一共出現(xiàn)了幾個附點。我們一起把有附點的歌詞來念一遍。生：四個一起拍手念歌詞師：黑板上寫兩組節(jié)奏。結合以前的課加入附點節(jié)奏來讀。師：接下來，我們來給這首歌，加一些歌詞好不好?，F(xiàn)在只是到四月四，我們加到九月九。老師先來加兩個，“五月五，我們一起來跳舞”,“六月六，我們一起摘石榴”。生：七月七，我們一起刷油漆。八月八，我們一起吹喇叭。九月九，我們一起喝啤酒。師：同學們說的很好師：下面我們來看這幅圖片，他們在干什么？生：兩個人拍手師：《打花巴掌》其實就是在說的地方需要兩個人一起拍手，唱的地方不拍手，可以做一些采花很高興的動作。最后我們完整的來演唱這首歌曲《打花巴掌》。請兩個同學上來帶著大家一起“采花”