二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 第七單元 我的家在日喀則人音版（五線譜） 北京

《我家住在日喀則》教案教學(xué)目標(biāo)1.了解有關(guān)藏族的風(fēng)土人情,初次感受藏族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn),用教唱法和聽唱法相結(jié)合學(xué)會(huì)唱歌曲《我家住在日喀則》。2.能積極參與到歌曲的表現(xiàn)活動(dòng)中,為歌曲伴舞和添加打擊樂(lè)伴奏。教學(xué)重點(diǎn):感受藏族音樂(lè)豪放的風(fēng)格特點(diǎn),有感情演唱歌曲《我家住在日喀則》。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)伴舞、伴奏等方式來(lái)再現(xiàn)歌曲。教學(xué)過(guò)程：本課教學(xué)由課前準(zhǔn)備、導(dǎo)入部分、形成部分、拓展實(shí)踐部分、小結(jié)部分，五個(gè)環(huán)節(jié)組成。具體過(guò)程如下：一、課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)目標(biāo)：營(yíng)造音樂(lè)課堂氛圍，師生活動(dòng)，跟隨音樂(lè)《我家住在日喀則》律動(dòng)進(jìn)入教室。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)律動(dòng)，復(fù)習(xí)本單元歌曲，為唱好歌曲，《我家住在日喀則》做準(zhǔn)備。導(dǎo)入部分：環(huán)節(jié)目標(biāo)，通過(guò)音階兒歌進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，欣賞藏族風(fēng)光，了解藏族風(fēng)俗人情。師生活動(dòng)：發(fā)聲練習(xí)我國(guó)地域遼闊，是個(gè)多民族國(guó)家，今天請(qǐng)大家跟隨老師一起去看看吧，在這里居住著，一個(gè)民族熱情好客，勤勞善良，他們喜歡騎馬射箭，能歌善舞，讓我們騎上馬兒一起走進(jìn)這片神秘的土地吧。兒歌：小馬小馬上山坡1234555小馬小馬下山坡5432111欣賞風(fēng)光，了解風(fēng)土人情。揭示課題，板書《我家住在日喀則》設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聆聽歌曲。初步了解歌曲內(nèi)容，并通過(guò)欣賞美麗的風(fēng)光，讓孩子們從視覺(jué)上感受美，啟發(fā)孩子們有感情的朗誦歌詞，演唱歌曲，激發(fā)孩子們對(duì)藏族的喜愛(ài)之情。形成部分聆聽歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容環(huán)節(jié)目標(biāo)：感知歌曲的速度和情緒特點(diǎn)，有感情的朗誦歌詞。1、初聽歌曲《我家住在日喀則》，設(shè)問(wèn)歌曲的速度是怎樣的，聽候你的心情是怎樣的，（高興的，愉快的）。板書：稍快，歡快活潑的。2、用歡快活潑的情緒，有表情地朗讀歌詞。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)再次聆聽歌曲感知歌曲的速度，情緒特點(diǎn)，并啟發(fā)孩子們用活潑歡快的情緒朗讀歌詞。學(xué)唱歌曲教師彈奏單旋律伴奏，孩子們用la/a/模唱歌曲的旋律。再次聆聽歌曲，設(shè)問(wèn)歌曲中唱了些什么？出示圖片，師生共同回憶歌詞。教師教唱歌曲多種形式演唱歌曲（集體唱、小組比賽唱、個(gè)別演唱）為歌曲配上打擊樂(lè)鈴鼓、沙錘、串鈴：xxxx雙響筒、碰鈴、響板：xxxxx用說(shuō)唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為歌曲配上動(dòng)作老師隨音樂(lè)舞蹈，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。老師教授舞蹈動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。師生共舞，體會(huì)舞蹈帶來(lái)的樂(lè)趣。情境創(chuàng)設(shè)：參加晚會(huì)排演節(jié)目一組學(xué)生扮演火