7 找空氣 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)蘇教版

7找空氣教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)蘇教版第七章《找空氣》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：空氣的存在、空氣的組成、空氣的用途以及如何保護(hù)空氣。本章通過實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感知空氣的存在，理解空氣對(duì)生物的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了周圍環(huán)境的基本構(gòu)成，如水、土地等。在此基礎(chǔ)上，本章內(nèi)容將幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)空氣中各種成分的作用，以及空氣對(duì)生活的影響。此外，通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑿轮R(shí)與日常生活相結(jié)合，提高他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-空氣的基本概念及其組成成分。

-空氣在日常生活中的重要性及其用途。

-基本了解如何保護(hù)空氣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

舉例：通過實(shí)驗(yàn)觀察空氣的存在，認(rèn)識(shí)空氣中的氧氣、氮?dú)獾瘸煞?，并探討其?duì)動(dòng)植物生存的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解空氣是一種無色無味的氣體，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說較為抽象。

-理解空氣污染的概念及其對(duì)環(huán)境的影響。

-掌握簡(jiǎn)單的保護(hù)空氣的方法，如減少塑料使用、植樹造林等。

舉例：通過圖片和實(shí)例，幫助學(xué)生形象地理解空氣污染的成因及危害，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中采取實(shí)際行動(dòng)保護(hù)空氣。教學(xué)資源-軟硬件資源：顯微鏡、空氣成分實(shí)驗(yàn)套件、環(huán)保材料展示樣品、班級(jí)多媒體設(shè)備。

-課程平臺(tái)：學(xué)校局域網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)、課堂互動(dòng)白板。

-信息化資源：電子課本、教學(xué)PPT、空氣成分互動(dòng)軟件、環(huán)保教育視頻。

-教學(xué)手段：小組合作、實(shí)驗(yàn)探究、案例分析、互動(dòng)討論、多媒體演示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用互動(dòng)白板播放動(dòng)畫短片，展示沒有空氣的世界，引發(fā)學(xué)生對(duì)空氣重要性的思考。

-提出問題：“你們覺得空氣是什么？為什么我們的生活離不開空氣？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題。

2.講授新課（15分鐘）

-通過PPT展示，講解空氣的基本概念、組成成分及其在日常生活中的重要性。

-進(jìn)行空氣成分實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察并了解空氣中的氧氣、氮?dú)獾瘸煞帧?/p>

-講解空氣污染的原因、危害以及保護(hù)空氣的方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論如何在生活中保護(hù)空氣，減少空氣污染。

-課堂提問：針對(duì)空氣的組成、污染原因和保護(hù)方法進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于空氣成分的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.創(chuàng)新教學(xué)（10分鐘）

-案例分析：展示一個(gè)環(huán)保案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題及解決方法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演環(huán)保小衛(wèi)士，宣傳環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。

5.師生互動(dòng)（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己了解的空氣知識(shí)，以及其他國家的環(huán)保措施。

-學(xué)生提問，教師解答，共同探討解決實(shí)際問題。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考如何將環(huán)保理念融入日常生活，提高空氣質(zhì)量。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性環(huán)保建議，提升解決問題的能力。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)空氣的重要性和環(huán)保意識(shí)。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)，鞏固課堂所學(xué)。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-描述空氣的基本概念，列舉空氣的主要組成成分。

-說明空氣在日常生活中的重要性及其用途。

-認(rèn)識(shí)到空氣污染的危害，掌握簡(jiǎn)單的保護(hù)空氣的方法。

-通過實(shí)驗(yàn)操作，觀察并理解空氣成分的特性。

2.過程與方法：

-通過互動(dòng)討論、實(shí)驗(yàn)探究等方式，培養(yǎng)觀察、思考、分析問題的能力。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)。

-提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過分組討論、角色扮演等形式，增強(qiáng)溝通與表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)空氣對(duì)人類和生態(tài)環(huán)境的重要性。

-樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注空氣質(zhì)量問題，積極參與環(huán)?；顒?dòng)。

-培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和求知欲，激發(fā)探索自然現(xiàn)象的積極性。

4.核心素養(yǎng)能力：

-提高信息處理能力，通過查閱資料、課堂互動(dòng)等方式獲取知識(shí)。

-增強(qiáng)創(chuàng)新思維，敢于提出新觀點(diǎn)，為環(huán)保問題提供創(chuàng)新性解決方案。

-學(xué)會(huì)自我反思，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：通過動(dòng)畫短片引出空氣的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們對(duì)新課產(chǎn)生好奇心。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)：將空氣成分實(shí)驗(yàn)融入課堂，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：課堂時(shí)間安排較為緊張，部分學(xué)生可能無法充分參與實(shí)驗(yàn)和討論。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：課堂提問環(huán)節(jié)，教師對(duì)學(xué)生的回答反饋不夠及時(shí)，可能導(dǎo)致學(xué)生無法及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織問題，今后可以適當(dāng)延長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)和討論時(shí)間，確保每位學(xué)生都能充分參與。

2.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)問題，教師應(yīng)在課堂提問環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的即時(shí)反饋，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

此外，還可以在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，提高他們的思考和分析能力。

-拓展課后實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-加強(qiáng)校企合作，邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行講座，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保問題的認(rèn)識(shí)。課后作業(yè)1.制作空氣成分小報(bào)：要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，以圖文并茂的形式展示空氣的組成成分及其作用。

示例：

-氮?dú)猓赫伎諝怏w積的78%，起到稀釋氧氣、降低火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的作用。

-氧氣：占空氣體積的21%，支持動(dòng)植物呼吸和燃燒過程。

2.環(huán)保建議書：讓學(xué)生提出至少三條保護(hù)空氣的建議，并說明理由。

示例：

-減少汽車尾氣排放：提倡綠色出行，騎自行車或步行代替短途駕車。

-植樹造林：增加綠化面積，提高空氣質(zhì)量。

3.家庭實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生在家中嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的空氣成分實(shí)驗(yàn)，如觀察燃燒過程中的氧氣變化，并記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

示例：

-實(shí)驗(yàn)名稱：蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)

-實(shí)驗(yàn)過程：點(diǎn)燃蠟燭，將一個(gè)透明玻璃杯倒扣在蠟燭火焰上方，觀察玻璃杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)水霧。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果：玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明燃燒過程中產(chǎn)生了水蒸氣。

4.環(huán)保案例分析：讓學(xué)生分析以下案例，并提出解決方法。

示例：

-案例名稱：某城市霧霾天氣

-案例描述：某城市近期出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，空氣質(zhì)量惡化，影響市民健康。

-解決方法：加強(qiáng)工業(yè)污染治理，提高汽車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育。

5.空氣質(zhì)量調(diào)研報(bào)告：要求學(xué)生分組對(duì)所在社區(qū)的空氣質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查，并撰寫調(diào)研報(bào)告。

示例：

-調(diào)研方法：通過實(shí)地考察、采訪社區(qū)居民、查閱資料等方式收集信息。

-調(diào)研內(nèi)容：空氣質(zhì)量現(xiàn)狀、污染源分析、改進(jìn)措施等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)梳理：

-空氣的基本概念與組成成分

-空氣在日常生活中的重要性

-空氣污染的原因與危害

-保護(hù)空氣的方法與環(huán)保意識(shí)

②重點(diǎn)詞句：

-空氣：無色無味的氣體，由多種氣體混合而成。

-組成成分：氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等?/p>

-空氣質(zhì)量：影響人類健康和生態(tài)環(huán)境的重要因素。

-空氣污染：指空氣中出現(xiàn)的有害物質(zhì)，如PM2.5、二氧化硫等。

-保護(hù)空氣：減少污染源，提高環(huán)保意識(shí)，共同改善空氣質(zhì)量。

③板書設(shè)計(jì)：