二年級上冊音樂教案-8 《過新年》人音版 （五線譜）

《過新年》音樂教案設計教學內(nèi)容：1、學唱《過新年》。2、用打擊樂器為歌曲伴奏。教學目標：1、學會歌曲《過新年》感受歡快、活潑的情緒。2、通過用拍腿、拍手、用打擊樂器為歌曲伴奏進一步渲染歡快、熱烈的氣氛調(diào)動學生的積極性同時激發(fā)學生的表現(xiàn)欲。教材分析：《過新年》這首歌曲表達了兒童過新年時的愉快心情。歌詞通俗易懂歌曲中模仿鑼鼓點的襯詞的運用為歌曲增添了喜慶的氣氛。歌曲為羽調(diào)式民族風格濃郁。歌曲中旋律節(jié)奏重復的因素很多但多為變化的重復。最后歌曲在上行到最高音處結束,顯得歡快熱烈意猶未盡。教學重難點：1、能夠有感情地唱熟歌曲。2、能夠積極投入到音樂活動中來。教學過程：組織教學聽《春節(jié)序曲》音樂拍手進教室。說新年音樂繼續(xù)師：這首歌是在什么時候唱的呀生答。師：過年的時候我們都會干些什么啊（放鞭炮模仿放鞭炮齊放鞭炮）。出示對聯(lián)加上節(jié)奏念唱新年師：真棒！今天老師還給大家?guī)硪皇追浅：寐牭母枨屛覀兿嚷犅牳枥锍诵┦裁?？課件播放歌曲《過新年》。學生聽后說說歌曲內(nèi)容。師：老師再放一遍，請大家注意聽這首歌曲的速度怎樣,小朋友們過年時的心情又是怎樣的呢？聽完后告訴老師。師：讓我們邊聽邊為歌曲來打一下節(jié)奏好嗎？（課件出示歌曲，播放歌曲，師拍打節(jié)奏，強拍拍手，弱拍拍腿。學生隨音樂一起拍打）。4、今天老師還請來了一位神秘嘉賓，它看我們表現(xiàn)得這么好，也忍不住要和我們一起來表演。瞧！它來了!（出示“鑼”，認識鑼，指導學生演奏這種打擊樂器。播放歌曲，學生拍打節(jié)奏，師在“0”拍處敲鑼）。你發(fā)現(xiàn)這位嘉賓是在什么時候唱的嗎？注意“休止符”5、師：在歌曲里，這些“咚咚鏘”是在模仿什么聲音呀？生答。師：老師也給大家?guī)砹藗€鼓，想聽聽它怎么唱歌嗎？（請學生上臺敲鼓，教師指導）。師生歌曲接龍，到“咚鏘”的地方學生唱，其余教師唱。師彈琴范唱，生輕聲跟唱。師彈伴奏，生跟琴唱歌。（用高興的心情、好聽的聲音唱）過新年跟著音樂的伴奏，用以上兩種樂器及其他一些打擊樂器為歌曲伴奏，其余學生唱。（可以進行兩三輪讓學生都能參與進來）。集體《過新年》一位小朋友喊“過新年啦”其余小朋友放鞭炮，緊跟著老師的琴聲響起，幾位小朋友演奏各種打擊樂器，其余小朋友唱歌。五、拓展師今天，我們說的、唱的、演的都是在歡慶我們中國的新年，那么外國人是怎樣來歡度這一節(jié)日的呢？老師給你們看一些圖片。在英國、美國這樣一些西方國家，過圣誕節(jié)就象我們過春節(jié)一樣的熱鬧，他們的慶?；顒訌?2月24日晚上一直持續(xù)到12月25日。一般有小孩子的家庭都會在屋里擺放一棵圣誕樹，樹上掛著各式各樣的裝飾品象征著吉祥如意、生命永恒。樹周圍堆滿了給孩子們的圣誕禮物，當全家共進圣誕晚餐時，便互贈圣誕禮品。大街小巷到處都是身穿紅衣、頭戴紅帽、手提布袋的圣誕老人，當孩子們從他身邊經(jīng)過，他便會從布袋里拿出一份禮物送給他。我們大家都會唱的《新年好》便是英國的民歌。讓我們一起來