6 校園里的號令 第二課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

6校園里的號令第二課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版第六章節(jié)“校園里的號令”的第二課時。內(nèi)容包括：1.理解在校期間遵守號令的重要性；2.學(xué)會在生活中遵守規(guī)則和號令；3.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在一年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的生活規(guī)則和道德規(guī)范，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將進(jìn)一步加深他們對遵守號令重要性的理解，并能夠在日常生活中更好地實踐。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：1.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使他們懂得遵守校規(guī)校紀(jì)和法律法規(guī)的重要性；2.提升學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使其能夠在生活中自覺遵守規(guī)則和號令；3.增強學(xué)生的集體意識和責(zé)任感，培養(yǎng)他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)墓?。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地理解法律、道德和規(guī)則在他們生活中的意義，從而提高自身的行為素養(yǎng)。學(xué)情分析考慮到這是一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗和基本的社會認(rèn)知。在知識方面，學(xué)生們對于基本的道德規(guī)范和規(guī)則有一定的了解，但可能還沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過法治觀念。在能力方面，學(xué)生的思維能力、觀察力和表達(dá)能力正在發(fā)展中，他們可能需要通過具體的實例和實踐來更好地理解和掌握遵守號令的重要性。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體意識和責(zé)任感正在培養(yǎng)中，他們可能需要通過課堂活動和討論來提升這方面的意識。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，一年級的學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和激勵來保持專注和參與。他們可能對互動和實踐式的學(xué)習(xí)活動更感興趣，因此，在教學(xué)過程中，我將設(shè)計一些小組討論、角色扮演等互動活動來吸引學(xué)生的參與。同時，我會設(shè)置一些小目標(biāo)和小獎勵來激勵學(xué)生，幫助他們建立起積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版第六章節(jié)“校園里的號令”的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如校園規(guī)則的宣傳海報、遵守號令的實例視頻等。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和講解區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行互動討論和教師進(jìn)行講解。同時，準(zhǔn)備一些標(biāo)記牌或指示牌，用于引導(dǎo)學(xué)生遵守號令，如“請安靜”、“請排隊”等。教學(xué)過程課堂導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了校園里的號令，知道了遵守號令的重要性。今天，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，了解更多關(guān)于遵守規(guī)則和號令的知識。"

新課導(dǎo)入（10分鐘）

1."請同學(xué)們翻開教材，我們來學(xué)習(xí)第六章節(jié)的第二個部分。在這一部分中，我們將了解在校期間遵守號令的重要性。"

2."請同學(xué)們閱讀教材，并思考以下問題：為什么在校期間要遵守號令？遵守號令對我們有什么好處？"

3."現(xiàn)在，我們來討論一下同學(xué)們的想法。請同學(xué)們分成小組，討論為什么在校期間要遵守號令，并分享你們的觀點。"

4."現(xiàn)在，讓我們一起來聽一個故事，故事中的人物遇到了什么樣的問題，他們是怎樣解決的？這個故事告訴我們什么道理？"

課堂活動（10分鐘）

1."請同學(xué)們分成小組，每個小組設(shè)計一個情景劇，劇中的角色要遵守號令，展示出遵守號令的重要性。"

2."每個小組都有機會表演你們的設(shè)計。在表演過程中，其他同學(xué)要仔細(xì)觀察，并思考他們是如何展示遵守號令的重要性的。"

3."請同學(xué)們分享一下你們小組的設(shè)計和表演過程，讓我們一起來學(xué)習(xí)和借鑒。"

課堂總結(jié)（5分鐘）

1."通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了在校期間遵守號令的重要性。遵守號令不僅能夠幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，還能夠保護(hù)我們的安全和利益。"

2."同學(xué)們，讓我們共同努力，遵守號令，做到自覺、自律，共同創(chuàng)造一個和諧、安全的校園環(huán)境。"

作業(yè)布置（5分鐘）

"同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)就到這里。請大家回家后，和家長一起討論一下遵守號令的重要性，并寫一篇關(guān)于遵守號令的小作文，明天帶來和大家分享。"

教學(xué)反思（課后）

在課后，老師要對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，思考學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和理解程度，以及教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的適用性。同時，老師還要根據(jù)學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《校園生活規(guī)則手冊》、《遵守號令，從我做起》等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)請同學(xué)們閱讀拓展閱讀材料，并思考以下問題：

-校園生活中還有哪些號令需要我們遵守？

-我們在日常生活中還有哪些規(guī)則需要遵守？

-遵守號令和規(guī)則對我們有什么好處？

(2)請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明遵守號令和規(guī)則的重要性。可以寫一篇小作文，也可以制作手抄報，展示自己的觀點和理解。

(3)同學(xué)們可以進(jìn)行小組討論，共同探討如何在學(xué)校和社區(qū)中更好地遵守號令和規(guī)則，并提出一些建議和行動計劃。

(4)鼓勵同學(xué)們參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的相關(guān)活動，如法治宣傳活動、志愿者服務(wù)等，將遵守號令和規(guī)則的理念付諸實踐。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，提高學(xué)生們的法治觀念和遵守號令的意識，我為大家設(shè)計了以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“遵守號令的重要性”的作文，字?jǐn)?shù)不限，要求表達(dá)清晰，內(nèi)容具體。

2.設(shè)計一個情景劇，劇中的角色要遵守號令，展示出遵守號令的重要性?？梢匝埣议L一起參與，共同完成。

3.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明在學(xué)校和社區(qū)中遵守號令和規(guī)則的重要性?？梢詫⒛愕挠^點和理解制作成手抄報，展示給大家。

4.參加學(xué)校或社區(qū)組織的相關(guān)活動，如法治宣傳活動、志愿者服務(wù)等，將遵守號令和規(guī)則的理念付諸實踐。

5.和家人一起討論本節(jié)課所學(xué)的知識，了解他們在生活中是如何遵守號令和規(guī)則的，并互相分享心得體會。

1.作文題：通過寫作的方式，讓學(xué)生們表達(dá)自己對遵守號令重要性的理解和看法。在寫作過程中，學(xué)生們可以回顧本節(jié)課所學(xué)的知識，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行思考和闡述。

2.情景劇題：讓學(xué)生們通過創(chuàng)作和表演的方式，將遵守號令的重要性展示出來。這個作業(yè)既能夠鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和表演能力，也能夠讓他們在實踐中更好地理解和體會到遵守號令的意義。

3.手抄報題：讓學(xué)生們通過制作手抄報的形式，將自己的觀點和理解呈現(xiàn)出來。這個作業(yè)可以讓學(xué)生們更深入地思考和探討遵守號令和規(guī)則的重要性，并提高他們的審美和制作能力。

4.實踐參與題：鼓勵學(xué)生們參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的相關(guān)活動，將遵守號令和規(guī)則的理念付諸實踐。這個作業(yè)可以幫助學(xué)生們將理論知識與實際相結(jié)合，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。

5.家庭討論題：讓學(xué)生們和家人一起討論本節(jié)課所學(xué)的知識，了解家人在生活中是如何遵守號令和規(guī)則的。這個作業(yè)可以增進(jìn)家庭成員之間的溝通和交流，培養(yǎng)學(xué)生們的家庭觀念和親情意識。

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，不斷鞏固所學(xué)知識，提高自己的法治觀念和遵守號令的意識。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂中，我教授了《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版第六章節(jié)“校園里的號令”的第二課時。在教學(xué)過程中，我以學(xué)生為主體，通過互動討論、小組活動和情景劇表演等形式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握遵守號令的重要性。

在課后，我對教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過播放校園號令的實際音頻，讓學(xué)生們更直觀地感受到號令的存在和重要性，從而更好地吸引他們的注意力。

2.在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過舉例一些具體的校園場景，讓學(xué)生們更好地理解在校期間遵守號令的重要性，并引導(dǎo)他們思考遵守號令對他們自己的意義。

3.在課堂活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論和表演過程中，其他同學(xué)可能會分散注意力，影響課堂紀(jì)律。下次我可以提前提醒學(xué)生們保持專注，并在表演結(jié)束后及時進(jìn)行總結(jié)和反饋。

4.在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我可以通過提問的方式，讓學(xué)生們回顧本節(jié)課所學(xué)的知識，并引導(dǎo)他們思考如何將遵守號令的理念應(yīng)用到日常生活中。

針對以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在未來的教學(xué)中，我將在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)引入更多實際案例和音頻資源，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我將結(jié)合具體校園場景，以更生動的方式導(dǎo)入新課，幫助學(xué)生更好地理解和掌握遵守號令的重要性。

3.在課堂活動環(huán)節(jié)，我將提前提醒學(xué)生們保持專注，并在表演結(jié)束后及時進(jìn)行總結(jié)和反饋，以確保課堂紀(jì)律和教學(xué)效果。

4.在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我將通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識，并鼓勵他們將遵守號令的理念應(yīng)用到日常生活中。板書設(shè)計一、重點知識點的突出

1.通過使用大號字體或加粗的方式，將本節(jié)課的重點知識點突出顯示，如“遵守號令的重要性”、“校園里的號令”等。

2.用不同顏色的粉筆或標(biāo)記筆，將重點知識點與其他內(nèi)容區(qū)分開來，以便學(xué)生更好地識