川教版（2018）七年級上冊信息技術(shù) 6.初步使用計算機 教學設計

川教版（2018）七年級上冊信息技術(shù)6.初步使用計算機教學設計主備人備課成員教材分析川教版（2018）七年級上冊信息技術(shù)6.初步使用計算機教學設計

本節(jié)課的主要內(nèi)容是如何初步使用計算機，包括計算機的基本操作、文件管理、輸入輸出等。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握計算機的基本使用方法，為今后的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，通過實際操作，讓學生體驗計算機的便利，激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣。同時，本節(jié)課也為后續(xù)的信息技術(shù)學習打下基礎(chǔ)，讓學生能夠更好地適應信息時代的發(fā)展。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算機操作能力、網(wǎng)絡安全和數(shù)字化學習的能力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠意識到信息的重要性，具備初步的計算機操作能力，了解網(wǎng)絡安全的基本知識，并能夠運用數(shù)字化學習的方式，提高學習效率。這些核心素養(yǎng)目標的實現(xiàn)，將有助于學生更好地適應信息社會的發(fā)展，為他們的終身學習和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點

-計算機的基本操作：開關(guān)機、鼠標和鍵盤的使用、桌面和窗口的基本操作。

-文件管理：創(chuàng)建、復制、移動、刪除文件或文件夾。

-輸入輸出：學習使用常用的輸入輸出設備，如打印機、掃描儀等。

這些內(nèi)容是本節(jié)課的核心，是學生必須掌握的基礎(chǔ)知識。

2.教學難點

-文件管理：學生對于文件或文件夾的命名、快捷方式的創(chuàng)建等操作可能會感到困惑。

-輸入輸出設備的連接與使用：學生可能對如何連接設備、如何使用設備進行有效的數(shù)據(jù)輸入和輸出存在理解上的困難。

-計算機操作的熟練度：由于年齡和生活經(jīng)驗的差異，學生在鼠標和鍵盤的使用上可能存在熟練度的差異，需要通過練習來提高。

這些難點內(nèi)容是學生在學習過程中可能會遇到的問題，需要教師通過講解、示范、練習等方式來幫助學生理解和掌握。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用“講授+實踐”的教學方法，教師先對計算機的基本操作、文件管理等進行講解，然后學生實際操作，教師巡回指導。

2.設計“小組合作+討論”的教學活動，如學生分組進行計算機操作比賽，討論如何高效管理文件等，以促進學生參與和互動。

3.使用多媒體教學資源，如電腦、投影儀等，展示操作步驟，讓學生更直觀地學習計算機的基本使用方法。同時，利用網(wǎng)絡資源，讓學生了解計算機的發(fā)展歷程，激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一些日常生活中的場景，如使用電腦進行網(wǎng)上購物、辦公自動化等，引導學生思考計算機在這些場景中的作用，激發(fā)學生對計算機知識的興趣。同時，提出問題：“你們對計算機有什么了解？”，讓學生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——初步使用計算機。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解計算機的基本操作、文件管理、輸入輸出等內(nèi)容。在講解過程中，注意使用生動的例子和實際操作，讓學生理解和掌握新知識。同時，鼓勵學生積極參與，提問解答，確保學生對知識的掌握。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師布置一些實際操作題目，如開關(guān)機、文件復制粘貼等，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。同時，組織學生進行小組討論，分享操作技巧，互相學習，提高操作能力。教師巡回指導，解答學生疑問，確保學生對知識的鞏固。

4.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師邀請幾位學生上臺演示計算機操作，其他學生進行評價，提出改進意見。通過這個環(huán)節(jié)，鍛煉學生的實際操作能力和評價能力，同時增進師生之間的互動。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，提問學生，如“你們學會了哪些計算機基本操作？”，“如何高效管理文件？”等，引導學生回顧所學知識，提高學生的思考和表達能力。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)計算機在日常生活和學習中的重要性。同時，提出一些拓展性問題，如“你們還能想到計算機在哪些領(lǐng)域的應用？”等，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和探究欲望。

整個教學過程共計45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，教師引導學生逐步掌握計算機的基本使用方法，提高學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時，注意師生之間的互動，營造輕松、愉快的學習氛圍，使學生在愉快的氛圍中學習、成長。學生學習效果1.掌握計算機的基本操作，包括開關(guān)機、鼠標和鍵盤的使用、桌面和窗口的基本操作。

2.學會使用文件管理功能，包括創(chuàng)建、復制、移動、刪除文件或文件夾。

3.了解常用的輸入輸出設備，并能夠進行基本的操作。

4.提高信息意識，能夠意識到信息的重要性，并能夠運用數(shù)字化學習的方式，提高學習效率。

5.增強網(wǎng)絡安全意識，了解網(wǎng)絡安全的基本知識，能夠保護自己的信息安全。

6.提高學生的計算機操作能力和解決問題的能力，使學生能夠更好地適應信息社會的發(fā)展。

7.增強學生的學習興趣，激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣，使學生更加積極主動地參與信息技術(shù)的學習。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。具體作業(yè)如下：

（1）練習計算機的基本操作，包括開關(guān)機、鼠標和鍵盤的使用、桌面和窗口的基本操作。

（2）練習文件管理功能，包括創(chuàng)建、復制、移動、刪除文件或文件夾。

（3）了解常用的輸入輸出設備，并能夠進行基本的操作。

（4）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考計算機在哪些領(lǐng)域的應用，并簡要闡述。

2.作業(yè)反饋

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。具體反饋如下：

（1）針對學生的計算機操作作業(yè)，關(guān)注學生的操作熟練度和準確性，對于存在問題的學生，給予個別指導，幫助其提高操作能力。

（2）在批改文件管理作業(yè)時，關(guān)注學生對文件或文件夾命名、快捷方式創(chuàng)建等操作的掌握情況，對于掌握不牢固的學生，給予針對性輔導。

（3）對于了解常用輸入輸出設備的作業(yè)，關(guān)注學生對設備連接、使用方法的掌握，對于存在疑問的學生，通過課堂講解或課后輔導進行解答。

（4）在批改結(jié)合生活經(jīng)驗思考計算機應用的作業(yè)時，關(guān)注學生的思考深度和表達能力，對于表述不清楚的學生，引導其明確計算機應用的場景和作用。教學反思與總結(jié)教學反思：

回顧整個教學過程，我覺得在教學方法和策略上，我注重了學生的實踐操作，通過“講授+實踐”的方式，讓學生在實際操作中掌握計算機的基本使用方法。同時，我也設計了小組合作和討論的環(huán)節(jié)，讓學生能夠互相學習，提高操作能力。在教學媒體的使用上，我充分利用了多媒體資源，如電腦、投影儀等，讓學生更直觀地學習計算機的基本使用方法。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講授文件管理的時候，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于文件或文件夾的命名、快捷方式的創(chuàng)建等操作掌握得不夠好，這說明我在這部分的教學上還需要進一步加強。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加注重引導學生思考，提高他們的思考和表達能力。

教學總結(jié)：

對本節(jié)課的教學效果進行客觀評價，我覺得學生在計算機的基本操作、文件管理、輸入輸出等方面有了一定的了解和掌握。通過課堂實踐和小組討論，學生的操作能力和團隊合作能力得到了提高。同時，學生對計算機在日常生活和學習中的應用也有了更深入的認識，提高了他們的信息意識。

然而，教學中仍然存在一些問題和不足。例如，部分學生在計算機操作上還存在熟練度不夠的問題，這說明我需要在教學過程中更加關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生進行有針對性的輔導。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加注重引導學生思考，提高他們的思考和表達能力。

改進措施與建議：

針對教學中的問題和不足，我計劃在今后的教學中進行以下改進：

1.在講授文件管理的時候，我會更加詳細地講解文件或文件夾的命名、快捷方式的創(chuàng)建等操作，并通過實際操作讓學生加深理解。

2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我會更加注重引導學生思考，提高他們的思考和表達能力。例如，我可以提出一些開放性的問題，讓學生自由發(fā)揮，表達自己的觀點和想法。

3.對于學生在計算機操作上的熟練度問題，我會通過課后輔導、個別指導等方式，幫助學生提高操作能力。

4.另外，我還會加強與其他科目的教師之間的交流和合作，共同探討如何更好地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。重點題型整理1.計算機基本操作題

題型：請學生演示如何正確開關(guān)機，以及如何使用鼠標和鍵盤進行基本操作。

答案：正確演示開關(guān)機步驟，熟練使用鼠標和鍵盤進行基本操作。

2.文件管理題

題型：請學生演示如何創(chuàng)建、復制、移動和刪除文件或文件夾。

答案：正確演示創(chuàng)建、復制、移動和刪除文件或文件夾的操作步驟。

3.輸入輸出設備應用題

題型：請學生舉例說明常用的輸入輸出設備，并簡要介紹其使用方法。

答案：舉例說明常用的輸入輸出設備，如打印機、掃描儀等，并簡要介紹其使用方法。

4.信息素養(yǎng)題

題型：請學生闡述計算機在日常生活