Unit 1 Life Choices Reading Club 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1LifeChoicesReadingClub教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期英語(yǔ)北師大版（2019）必修第一冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：北師大版（2019）高一上學(xué)期英語(yǔ)《Unit1LifeChoicesReadingClub》閱讀教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高一（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月26日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過閱讀和討論，提高學(xué)生理解和運(yùn)用英語(yǔ)的能力，特別是提高閱讀理解能力和詞匯運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的生活選擇，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章觀點(diǎn)和論證方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯分析能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯和閱讀理解技巧。他們對(duì)于日常生活中的簡(jiǎn)單英語(yǔ)交流已經(jīng)沒有問題，但還需要進(jìn)一步提高英語(yǔ)閱讀和寫作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀感興趣，尤其是那些喜歡看英文小說的學(xué)生。學(xué)生在詞匯和語(yǔ)法方面的基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)，但閱讀理解和批判性思維能力有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀長(zhǎng)篇英文文章時(shí)可能會(huì)遇到生詞和長(zhǎng)難句的理解困難。此外，他們可能對(duì)文章中的文化背景和作者觀點(diǎn)的理解不足，因此在批判性思維和邏輯分析方面存在挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、筆記本電腦、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)

2.課程平臺(tái)：北師大版（2019）英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：電子版教材、教學(xué)PPT、在線閱讀材料、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)式提問教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《Unit1LifeChoicesReadingClub》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《Unit1LifeChoicesReadingClub》知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《Unit1LifeChoicesReadingClub》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《Unit1LifeChoicesReadingClub》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《Unit1LifeChoicesReadingClub》中的閱讀技巧和詞匯用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解閱讀技巧和詞匯用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《Unit1LifeChoicesReadingClub》中的閱讀技巧和詞匯用法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《Unit1LifeChoicesReadingClub》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《Unit1LifeChoicesReadingClub》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的閱讀技巧和詞匯用法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與《Unit1LifeChoicesReadingClub》相關(guān)的拓展閱讀材料，如《TheImpactofLifeChoicesonPersonalDevelopment》一文，讓學(xué)生進(jìn)一步了解生活選擇對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。

2.提供了《5LifeChoicesThatCanChangeYourLife》一文，讓學(xué)生了解并思考哪些生活選擇可能會(huì)對(duì)自己的生活產(chǎn)生重大影響。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如讓學(xué)生閱讀其他與生活選擇相關(guān)的文章，觀看相關(guān)視頻，或參加線上討論，以拓寬視野，深化對(duì)生活選擇的理解。

4.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，進(jìn)行反思和總結(jié)，思考自己的生活選擇對(duì)自己的影響，以及如何做出更好的生活選擇。

5.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式的拓展學(xué)習(xí)材料，如《生活選擇相關(guān)詞匯表》和《常用表達(dá)方式一覽表》，幫助學(xué)生鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如模擬生活選擇的情景，進(jìn)行角色扮演，或撰寫關(guān)于生活選擇的短文，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

7.提供了與生活選擇相關(guān)的名言警句和格言，如“人生最重要的不是你站在哪里，而是你朝著什么方向走”和“選擇比努力更重要”，以啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活選擇的思考和認(rèn)識(shí)。典型例題講解1.例題一：閱讀理解題

題目：閱讀以下段落，回答問題。

段落：Lifechoicesareimportantastheycandetermineourfuture.Whenwemakeagoodchoice,wemayleadasuccessfullife.Ontheotherhand,abadchoicecanleadustoadead-end.

問題：Whatisthemainideaoftheparagraph?

答案：Themainideaoftheparagraphisthatlifechoicesareimportantandcanhaveasignificantimpactonourfuture.

2.例題二：詞匯題

題目：選擇正確的詞匯填空。

句子：Shedecidedtopursueherdreamofbecomingadoctorbecauseshebelieveditwasa_____choiceforher.

選項(xiàng)：A)goodB)greatC)excellentD)fantastic

答案：B)great

3.例題三：語(yǔ)法題

題目：改寫以下句子，使用正確的語(yǔ)法形式。

句子：Hesaidthathewouldgotothepartybuthedidn't_____it.

答案：Hesaidthathewouldgotothepartybuthedidn't_____it.(補(bǔ)充說明：應(yīng)該使用過去式，正確答案為"attend".)

4.例題四：寫作題

題目：寫一篇短文，描述你的一次重要生活選擇。

答案：MyImportantLifeChoice(根據(jù)學(xué)生實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行寫作)

5.例題五：聽力題

題目：聽以下對(duì)話，回答問題。

對(duì)話：

PersonA:Whatdidyouchoosetostudyatuniversity?

PersonB:IchosetostudyengineeringbecauseIhavealwaysbeeninterestedinscienceandmath.

問題：WhatdidPersonBchoosetostudyatuniversity?

答案：PersonBchosetostudyengineering.板書設(shè)計(jì)-列出本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如生活選擇的重要性、閱讀技巧、詞匯用法等。

-使用簡(jiǎn)潔的詞句表達(dá)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的句子。

-使用條目和編號(hào)，使板書內(nèi)容更加清晰有序，便于學(xué)生跟隨老師的講解。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-使用圖形、圖標(biāo)或顏色標(biāo)記來突出重點(diǎn)，使板書更加生動(dòng)有趣。

-設(shè)計(jì)有趣的插圖或圖案，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，吸引學(xué)生的注意力。

-利用幽默或有趣的例子，使板書內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)有助于學(xué)生的記憶和復(fù)習(xí)。

-使用記憶技巧，如聯(lián)想、重復(fù)、分組等，幫助學(xué)生記憶知識(shí)點(diǎn)。

-提供關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，幫助學(xué)生快速回顧和記憶本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)問題或練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上或課后復(fù)習(xí)和鞏固板書內(nèi)容。教學(xué)反思首先，學(xué)生的參與度較高，他們積極回答問題，參與課堂討論和活動(dòng)。這表明他們對(duì)生活選擇的主題感興趣，也說明我在課堂導(dǎo)入和教學(xué)內(nèi)容的安排上做得較好。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在閱讀和理解文章時(shí)遇到了困難。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的閱讀理解能力的培養(yǎng)，提供更多的閱讀技巧和策略。

其次，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生積極參與，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的合作學(xué)習(xí)和小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和合作，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

再次，我在教學(xué)過程中使用了多種教學(xué)資源和手段，如多媒體課件、在線資源等。這些資源的使用有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用這些資源時(shí)遇到了困難。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的信息技術(shù)能力培養(yǎng)，提供更多的指導(dǎo)和支持。

最后，在課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生能夠主動(dòng)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，而有些學(xué)生則缺乏自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為了提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和方法的培養(yǎng)，提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和反饋。作業(yè)布置與反饋-閱讀理解作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一篇與生活選擇相關(guān)的文章，回答問題，以提高閱讀理解能力。

-詞匯練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的詞匯，完成填空、選擇等練習(xí)，以鞏固詞匯記憶。

-語(yǔ)法練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，完成句子改寫、短文填空等練習(xí)，以提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。

-寫作作業(yè)：要求