人音版 （五線譜） 二年級上冊音樂 5《打花巴掌》 教案

《打花巴掌》教案教材分析：《打花巴掌》是一首說唱風(fēng)格的北京兒歌，歌曲為一段體、五聲商調(diào)式、2／4拍。旋律歡快流暢，順口押韻，是兩人或多人一組，邊拍手邊按節(jié)奏唱著花名的北京傳統(tǒng)游戲。這些鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)好、品德好、身體好的新詞，賦予了打花巴掌新的生命，成為孩子們喜歡的歌游戲。教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能：在完整聆聽歌曲《打花巴掌》的基礎(chǔ)上能夠準(zhǔn)確演唱歌曲，并能以游戲的形式表現(xiàn)出來。2．過程與方法：能夠準(zhǔn)確地拍擊節(jié)奏，邊唱邊做拍手游戲。在音樂實(shí)踐中編創(chuàng)歌詞，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。3．情感態(tài)度價(jià)值觀：通過音樂游戲在音樂教學(xué)中的運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)，了解掌握北京兒歌說唱風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠流暢并用歡快的聲音演唱歌曲《打花巴掌》。注意歌詞中“打花巴掌的”中“的”的讀音為“dai”(一聲)。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。能在音樂實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~，表現(xiàn)歌曲。教學(xué)方法：律動(dòng)、游戲、聽唱、引導(dǎo)、合作、啟發(fā)教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體等設(shè)備教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、師生問好12|34|56|5—|54|32|1—|同學(xué)們早上好姚老師您好！二、發(fā)聲訓(xùn)練1.音階練習(xí)2.跳音練習(xí)3.音階＋跳音練習(xí)律動(dòng)導(dǎo)入跟隨音樂做律動(dòng)練習(xí)：第一遍慢速，第二遍中速。（講解動(dòng)作和規(guī)律）師：同學(xué)們，老師知道你們都很喜歡玩游戲，能說說平時(shí)你們都做什么游戲嗎？生：回答。師：會做這么多游戲?。∧抢蠋熃裉煲矌砹艘粋€(gè)游戲，想請大家和我一起玩，你們愿意嗎？但是在做游戲前，要過這個(gè)節(jié)奏關(guān)，你們有信心嗎？四、節(jié)奏練習(xí)出示節(jié)奏第一關(guān)：XXX|XXX|第二關(guān)：XXXXX|XXXXX|第三關(guān)：X.XXX|X.XXX|第四關(guān)：XXXXX|XXX|X.XXX|XXX|師：好，節(jié)奏闖關(guān)一點(diǎn)兒也沒難住大家，下面我給大家播放一首歌，我們來聽聽這首歌曲和我們平時(shí)所聽過的歌曲有什么不同？（播放課件）五、聆聽歌曲《打花巴掌》師：聽出這首歌和我們平時(shí)唱的有所不同嗎？生：回答。師：它是由說和唱兩部分組成的，是一首說唱風(fēng)格的北京兒歌，打花巴掌是北京地區(qū)的一種傳統(tǒng)兒歌游戲，一邊打著各式各樣的巴掌，一邊按著季節(jié)數(shù)著花的名字。師：那這首歌中的歌唱部分都唱了哪些花呢？你能說出花名么？生：回答（茉莉花、海棠花、臘梅花、野菊花、玫瑰花、牡丹花）1.按節(jié)奏讀歌詞提示a:“的”的讀法是“dai”而不是“de”提示b:接下來二、三、四月的詞念起來和一月的節(jié)奏一樣，同學(xué)們能不能試著自己讀一讀？2.復(fù)聽歌曲3.學(xué)唱《打花巴掌》⑴教師模唱旋律唱的部分⑵學(xué)生跟琴演唱⑶加入前面說的部分，完整演唱。4.加入拍手游戲說的部分可同桌兩人互相配合完成，邊拍手邊演唱歌曲。六、編創(chuàng)擴(kuò)展1.學(xué)生同桌或前后桌小組合作創(chuàng)編5——8月歌詞2.師指導(dǎo)，請同學(xué)展示創(chuàng)編結(jié)果。七、小結(jié)同