Unit 7 課時3 語法2023-2024學(xué)年七年級下冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計（牛津深圳版）

Unit7課時3語法2023-2024學(xué)年七年級下冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計（牛津深圳版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年七年級下冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計（牛津深圳版）Unit7課時3語法

2.教學(xué)年級和班級：我國某七年級下冊英語班級

3.授課時間：2023年3月15日，星期三，第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

本節(jié)課將圍繞Unit7的語法部分進行教學(xué)，主要內(nèi)容包括現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和用法。通過課本中的例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成（be動詞+動詞ing形式），并能運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作或狀態(tài)。同時，通過課堂活動，提高學(xué)生的口語表達能力和團隊協(xié)作能力。

教學(xué)目標：

1.學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.學(xué)生能夠在適當?shù)恼Z境中運用現(xiàn)在進行時態(tài)進行口語表達。

3.學(xué)生能夠通過團隊協(xié)作，提高英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。

教學(xué)方法：

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、探索和合作學(xué)習(xí)，提高英語語法能力。

2.運用多媒體教學(xué)手段，如課件、視頻等，增加課堂趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.創(chuàng)設(shè)真實語境，讓學(xué)生在實際情景中運用所學(xué)知識，提高口語表達能力。

教學(xué)評價：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度，以及團隊合作的表現(xiàn)。

2.口語表達：評估學(xué)生在實際語境中運用現(xiàn)在進行時態(tài)的準確性及流暢性。

3.作業(yè)完成情況：檢查課后作業(yè)，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時態(tài)，使學(xué)生能夠準確地描述正在進行的動作或狀態(tài)，提高他們的口語表達能力和寫作能力。

2.文化意識：通過引入西方文化背景，使學(xué)生了解西方人在特定情境下使用現(xiàn)在進行時態(tài)的習(xí)慣，增強他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析、比較不同的語境下現(xiàn)在進行時態(tài)的運用，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高他們的學(xué)習(xí)效率和自我管理能力。重點難點及解決辦法重點：

1.現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成：be動詞+動詞ing形式。

2.現(xiàn)在進行時態(tài)的用法：描述正在進行的動作或狀態(tài)。

難點：

1.正確選擇be動詞的時態(tài)形式（am,is,are）。

2.運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述動作的持續(xù)性。

解決辦法：

1.通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生多次練習(xí)，加深對be動詞時態(tài)形式的選擇。

2.創(chuàng)設(shè)實際語境，如課堂活動、角色扮演等，讓學(xué)生在實踐中運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述持續(xù)性動作。

3.分組討論，小組成員互相糾正和指導(dǎo)，提高學(xué)生對現(xiàn)在進行時態(tài)用法的理解和掌握。

4.設(shè)計針對性的練習(xí)題，如填空、改寫句子等，鞏固所學(xué)知識，并及時給予反饋和解釋。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有Unit7的課本和相關(guān)練習(xí)冊。

2.輔助材料：準備現(xiàn)在進行時態(tài)的相關(guān)圖片、圖表和視頻，用于說明和展示現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，提前將教室布置成小組討論區(qū)和口語練習(xí)區(qū)，方便學(xué)生進行小組討論和口語練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于孩子們在公園玩耍的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的孩子們正在進行的動作。

-問題提出：詢問學(xué)生：“Canyouguesswhatthechildrenaredoing?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-導(dǎo)入新課：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，激發(fā)學(xué)生對現(xiàn)在進行時態(tài)的興趣。

2.講授新課（10分鐘）

-現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成：講解be動詞+動詞ing形式的構(gòu)成，通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生多次練習(xí)，加深對現(xiàn)在進行時態(tài)的理解。

-現(xiàn)在進行時態(tài)的用法：分析現(xiàn)在進行時態(tài)表示正在進行的動作或狀態(tài)的特點，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題設(shè)計：設(shè)計填空、改寫句子等練習(xí)題，讓學(xué)生運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述動作的持續(xù)性。

-學(xué)生練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時給予反饋和解釋。

-小組討論：學(xué)生分組討論，互相糾正和指導(dǎo)，提高對現(xiàn)在進行時態(tài)用法的理解和掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問設(shè)計：針對本節(jié)課的重點和難點，設(shè)計有針對性的問題，如“Howdoyouknowifsomeoneisusingthepresentcontinuoustense?”等。

-學(xué)生回答：學(xué)生舉手回答問題，教師給予評價和反饋。

-師生互動：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，通過提問激發(fā)學(xué)生的思維，鞏固所學(xué)知識。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和用法。

-提醒學(xué)生注意在實際語境中運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作或狀態(tài)。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語，提高英語語言能力。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：設(shè)計相關(guān)的寫作和口語練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們主動向教師請教問題。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程中，注重師生互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)英語繪本：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于現(xiàn)在進行時態(tài)的英語繪本，如《TheCatintheHat》等，通過故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。

(2)英語歌曲：推薦學(xué)生欣賞與現(xiàn)在進行時態(tài)相關(guān)的英語歌曲，如"Thewheelsonthebus"等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)的知識。

(3)在線課程：推薦學(xué)生參加在線英語學(xué)習(xí)平臺提供的現(xiàn)在進行時態(tài)相關(guān)課程，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，通過視頻講解、練習(xí)和測試，幫助學(xué)生全面掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。

(4)英語動畫片：推薦學(xué)生觀看與現(xiàn)在進行時態(tài)相關(guān)的英語動畫片，如《PeppaPig》等，通過有趣的故事情節(jié)和日常生活場景，讓學(xué)生在觀看過程中自然地學(xué)習(xí)和運用現(xiàn)在進行時態(tài)。

2.拓展建議

(1)學(xué)生可以利用課后時間閱讀推薦的英語繪本，通過故事情節(jié)引導(dǎo)自己理解和掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。

(2)學(xué)生可以每天欣賞一首英語歌曲，跟隨歌曲的節(jié)奏和旋律，鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)的知識。

(3)學(xué)生可以利用課余時間參加在線英語學(xué)習(xí)平臺提供的現(xiàn)在進行時態(tài)相關(guān)課程，通過自主學(xué)習(xí)，提高自己的英語水平。

(4)學(xué)生可以觀看推薦的英語動畫片，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用現(xiàn)在進行時態(tài)。

(5)學(xué)生可以參加英語角、英語俱樂部等社團活動，與其他同學(xué)一起交流和學(xué)習(xí)現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，提高自己的口語表達能力。

(6)學(xué)生可以嘗試用現(xiàn)在進行時態(tài)寫日記，記錄自己的日常生活，培養(yǎng)寫作能力和語感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成：

-示例：be動詞+動詞ing形式

-強調(diào)：主語+be動詞+動詞ing

②現(xiàn)在進行時態(tài)的用法：

-示例：描述正在進行的動作或狀態(tài)

-強調(diào)：用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作或狀態(tài)

③運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述動作的持續(xù)性：

-示例：Thecatissleepingonthesofa.（貓正在沙發(fā)上睡覺。）

-強調(diào)：通過持續(xù)性動詞（如sleep）表達動作的持續(xù)性

板書設(shè)計：

1.現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成

-主語

-be動詞

-動詞ing形式

2.現(xiàn)在進行時態(tài)的用法

-描述正在進行的動作或狀態(tài)

-用現(xiàn)在進行時態(tài)表達

3.運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述動作的持續(xù)性

-選擇持續(xù)性動詞

-示例句子：Thecatissleepingonthesofa.課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的現(xiàn)在進行時態(tài)知識，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)：

-題目：描述你正在進行的動作或狀態(tài)。

-要求：使用現(xiàn)在進行時態(tài)，寫一段20-30字的句子。

-示例：Iamreadingabook.

-答案：學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進行寫作。

2.口語練習(xí)：

-題目：與同學(xué)互相描述正在進行的動作或狀態(tài)。

-要求：使用現(xiàn)在進行時態(tài)，進行口語交流。

-示例：A:Whatisyourfrienddoing?

B:Myfriendiswatchingamovie.

-答案：學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進行口語練習(xí)。

3.改寫句子：

-題目：將下列句子改寫為現(xiàn)在進行時態(tài)。

-要求：保持句意不變，使用現(xiàn)在進行時態(tài)。

-示例：Thecatissleepingonthesofa.

-答案：Thecatissleepingonthesofa.

4.翻譯練習(xí)：

-題目：將下列句子