2024-2025學年高中歷史 專題二 凡爾賽-華盛頓體系下的和平 一 凡爾賽-華盛頓體系的形成（1）教學教案 人民版選修3

2024-2025學年高中歷史專題二凡爾賽—華盛頓體系下的和平一凡爾賽—華盛頓體系的形成（1）教學教案人民版選修3主備人備課成員教學內容本節(jié)課我們將探討《2024-2025學年高中歷史專題二凡爾賽—華盛頓體系下的和平》中的第一部分：“凡爾賽—華盛頓體系的形成”。教學內容來源于人民版選修3教材，主要包括以下章節(jié)內容：

1.第一次世界大戰(zhàn)后的國際形勢；

2.凡爾賽和會的背景、過程及結果；

3.華盛頓會議的背景、過程及成果；

4.凡爾賽—華盛頓體系的基本特征及其對國際關系的影響。核心素養(yǎng)目標1.歷史理解：理解第一次世界大戰(zhàn)后的國際政治格局，掌握凡爾賽和會及華盛頓會議的過程與結果，認識到凡爾賽—華盛頓體系對世界和平與國際秩序的影響；

2.思辨能力：分析凡爾賽—華盛頓體系下的國際關系，比較不同國家在其中的地位與角色，培養(yǎng)批判性思維與多角度分析問題的能力；

3.時空觀念：建立第一次世界大戰(zhàn)后至華盛頓會議時期的時空觀念，理解歷史事件發(fā)展的連續(xù)性與階段性；

4.責任擔當：認識到和平的珍貴，理解國際合作在維護世界和平中的重要作用，樹立維護世界和平的責任意識。教學難點與重點1.教學重點

-凡爾賽和會與華盛頓會議的核心議題及其影響；

-凡爾賽—華盛頓體系的基本特征及其在國際關系中的作用；

-掌握凡爾賽和約及華盛頓會議各項協議的主要內容。

例如，凡爾賽和會重點在于理解其如何重塑戰(zhàn)后歐洲政治地圖，以及如何通過懲罰德國等戰(zhàn)敗國來奠定新的國際秩序；華盛頓會議則側重于掌握海軍軍控和遠東地區(qū)勢力范圍的調整。

2.教學難點

-凡爾賽和會與華盛頓會議之間的聯系與區(qū)別；

-學生對于復雜國際政治格局的理解，尤其是對凡爾賽—華盛頓體系下各大國戰(zhàn)略意圖的認識；

-分析凡爾賽—華盛頓體系對國際和平的短期與長期影響。

例如，學生需要理解凡爾賽和會的某些條款如何為華盛頓會議的召開埋下伏筆，以及這些條款如何導致德國的不滿和后來的政治動蕩。同時，難點還在于如何讓學生認識到，盡管凡爾賽—華盛頓體系旨在維護和平，但它也隱含了新的矛盾和沖突點，如對德國的過度懲罰和未能有效平衡各大國的利益，這些都為后來的歷史發(fā)展埋下了隱患。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有人教版選修3《高中歷史》教材，以便于跟隨課程進度；

2.輔助材料：準備凡爾賽和會、華盛頓會議相關歷史圖片、條約內容圖表、歷史紀錄片片段等多媒體資源，幫助學生直觀理解歷史事件；

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗；

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學生進行合作學習；同時設置多媒體展示區(qū)，便于展示與課程內容相關的圖片、視頻等資源。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對凡爾賽—華盛頓體系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道凡爾賽—華盛頓體系是什么嗎？它與我們今天的國際秩序有什么關系？”

展示一些第一次世界大戰(zhàn)后的歐洲地圖和華盛頓會議的歷史照片，讓學生初步感受這一歷史時期的背景。

簡短介紹凡爾賽—華盛頓體系的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.凡爾賽—華盛頓體系基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解凡爾賽—華盛頓體系的基本概念、組成部分和影響。

過程：

講解凡爾賽—華盛頓體系的定義，包括凡爾賽和會、華盛頓會議的主要成果。

詳細介紹凡爾賽和約、華盛頓會議協議的組成部分，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例分析，讓學生更好地理解凡爾賽—華盛頓體系對國際關系的影響。

3.凡爾賽—華盛頓體系案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解凡爾賽—華盛頓體系的特性和重要性。

過程：

選擇凡爾賽和會中的德國問題、華盛頓會議中的海軍軍控等典型案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解凡爾賽—華盛頓體系的復雜性。

引導學生思考這些案例對國際和平的影響，以及如何應用歷史經驗解決現實問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與凡爾賽—華盛頓體系相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對凡爾賽—華盛頓體系的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調凡爾賽—華盛頓體系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括凡爾賽—華盛頓體系的基本概念、基礎知識、案例分析等。

強調凡爾賽—華盛頓體系在現實國際關系中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用歷史知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于凡爾賽—華盛頓體系的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.第一次世界大戰(zhàn)后的國際形勢

-戰(zhàn)爭對歐洲政治、經濟、社會的影響

-戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾

-國際聯盟的成立及其作用

2.凡爾賽和會的背景、過程及結果

-和會的召開背景：戰(zhàn)爭勝利國的分贓會議

-和會的主要議題：對德國的懲罰、領土調整、戰(zhàn)爭賠款等

-凡爾賽和約的主要內容：德國的領土割讓、軍事限制、賠款等

-和會的影響：對國際政治格局的調整、對德國的影響

3.華盛頓會議的背景、過程及成果

-會議的召開背景：凡爾賽和會未能解決遠東地區(qū)的問題

-會議的主要議題：海軍軍控、遠東地區(qū)的勢力范圍調整

-華盛頓會議的成果：《九國公約》、海軍條約等

-會議的影響：穩(wěn)定遠東地區(qū)的國際秩序、美國在國際事務中的地位提升

4.凡爾賽—華盛頓體系的基本特征及其對國際關系的影響

-凡爾賽—華盛頓體系的基本特征：凡爾賽和約與華盛頓會議協議構成的國際秩序

-體系對國際關系的影響：國際政治格局的調整、國際矛盾的轉移、和平維護的嘗試

-體系存在的問題：對德國的過度懲罰、未能解決根本矛盾、為二戰(zhàn)埋下伏筆

5.凡爾賽—華盛頓體系下的國際關系

-歐洲政治格局的重建：德國、奧匈帝國等戰(zhàn)敗國的領土、政治變革

-遠東地區(qū)的勢力范圍調整：美國、日本在太平洋地區(qū)的影響

-國際聯盟的作用與局限：維護國際和平的努力及其困境

6.凡爾賽—華盛頓體系對后世的影響

-對國際法與國際秩序的探索

-對二戰(zhàn)爆發(fā)的影響：戰(zhàn)敗國的復仇情緒、國際矛盾的激化

-對當代國際關系的啟示：和平維護、國際合作、利益平衡反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.多媒體資源與互動討論相結合：在本節(jié)課的教學中，我嘗試將多媒體資源如歷史圖片、視頻片段與學生的互動討論相結合，以提高他們對凡爾賽—華盛頓體系的學習興趣和參與度。這樣的教學方式有助于學生更直觀地理解歷史事件，同時也促進了他們的批判性思維和交流能力的培養(yǎng)。

2.小組合作與課堂展示：通過小組合作討論和課堂展示，學生不僅能夠深入探討凡爾賽—華盛頓體系的相關議題，還能在實踐中鍛煉團隊合作和公共表達的能力。

（二）存在主要問題

1.教學組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分學生在小組內不夠積極主動，這可能影響了討論的深度和廣度。此外，課堂時間的分配也需要更加精準，以確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。

2.教學評價方面：目前的教學評價主要依賴于課堂展示和課后作業(yè)，可能忽視了學生在學習過程中的個性化需求和進步。評價方式需要更多元化，以更全面地反映學生的學習情況。

（三）改進措施

1.針對小組討論的問題，我計劃在未來的教學中加強對學生的引導，鼓勵他們積極參與討論，并適時提供反饋。同時，我將優(yōu)化教學時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入探討。

2.在教學評價方面，我將嘗試引入更多的形成性評價方法，如課堂提問、小組內互評等，以更全面地評估學生的學習過程和成果。同時，我也會根據學生的個性化需求調整評價標準，讓評價更加公平合理。

3.為了進一步提高教學質量，我還計劃與歷史學科的同仁進行更多的交流與合作，共享教學資源，相互學習，以不斷提升自己的教學水平和方法。內容邏輯關系-戰(zhàn)爭對歐洲政治、經濟、社會的影響

-戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾

-國際聯盟的成立及其作用

2.凡爾賽和會的背景、過程及結果

-和會的召開背景：戰(zhàn)爭勝利國的分贓會議

-和會的主要議題：對德國的懲罰、領土調整、戰(zhàn)爭賠款等

-凡爾賽和約的主要內容：德國的領土割讓、軍事限制、賠款等

-和會的影響：對國際政治格局的調整、對德國的影響

3.華盛頓會議的背景、過程及成果

-會議的召開背景：凡爾賽和會未能解決遠東地區(qū)的問題

-會議的主要議題：海軍軍控、遠東地區(qū)的勢力范圍調整

-華盛頓會議的成果：《九國公約》、海軍條約等

-會議的影響：穩(wěn)定遠東地區(qū)的國際秩序、美國在國際事務中的地位提升

4.凡爾賽—華盛頓體系的基本特征及其對國際關系的影響

-凡爾賽—華盛頓體系的基本特征：凡爾賽和約與華盛頓會議協議構成的國際秩序

-體系對國際關系的影響：國際政治格局的調整、國際矛盾的轉移、和平維護的嘗試

-體系存在的問題：對德國的過度懲罰、未能解決根本矛盾、為二戰(zhàn)埋下伏筆

5.凡爾賽—華盛頓體系下的國際關系

-歐洲政治格局的重建：德國、奧匈帝國等戰(zhàn)敗國的領土、政治變革

-遠東地區(qū)的勢力范圍調整：美國、日本在太平洋地區(qū)的影響

-國際聯盟的作用與局限：維護國際和平的努力及其困境

6.凡爾賽—華盛頓體系對后世的影響

-對國際法與國際秩序的探索

-對二戰(zhàn)爆發(fā)的影響：戰(zhàn)敗國的復仇情緒、國際矛盾的激化

-對當代國際關系的啟示：和平維護、國際合作、利益平衡

板書設計：

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一、第一次世界大戰(zhàn)后的國際形勢

1.戰(zhàn)爭影響