管培生培訓(xùn)方案啟航訓(xùn)練營

管培生培養(yǎng)方案某公司起航訓(xùn)練營01目錄CONTENT背景分析02方案執(zhí)行03方案保障Part1背景分析啟航訓(xùn)練營作為管培生大學(xué)通用入模學(xué)院中的一環(huán)，以企業(yè)新員工為培訓(xùn)主體，對新員工進(jìn)行為期13天的培訓(xùn)。通過啟航訓(xùn)練營項(xiàng)目，完成融入企業(yè)文化、洞見業(yè)務(wù)全局、筑強(qiáng)崗位勝任和提升職業(yè)素養(yǎng)四項(xiàng)部分的收益，達(dá)到塑造新員工的目的。背景分析——啟航訓(xùn)練營概述背景分析——為什么要進(jìn)行啟航訓(xùn)練營？心理轉(zhuǎn)化職業(yè)技能完成從學(xué)生群體到職場心理的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)職場禮儀、溝通呈現(xiàn)等等，為進(jìn)入職場打下基礎(chǔ)企業(yè)文化團(tuán)隊(duì)精神誠正文化、業(yè)績文化、擔(dān)當(dāng)文化、精益文化、馬拉松文化、廉潔文化提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力企業(yè)定位深入了解企業(yè)產(chǎn)業(yè)新城的定位和未來的發(fā)展背景分析——啟航訓(xùn)練營開展需要關(guān)注的重點(diǎn)也是智聯(lián)的三大優(yōu)勢啟航訓(xùn)練營培訓(xùn)主體：初入職場的新員工培訓(xùn)結(jié)果：認(rèn)同、了解企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容：企業(yè)文化及戰(zhàn)略宣導(dǎo)背景分析——重點(diǎn)一：從學(xué)生角度出發(fā)-智聯(lián)教育深耕學(xué)生培訓(xùn)主體：初入職場的新員工測驗(yàn)內(nèi)容測驗(yàn)題型：學(xué)員題目數(shù)量：200道作答時(shí)間：30分鐘實(shí)現(xiàn)形式：在線測評(píng)測驗(yàn)報(bào)告：-

《個(gè)人成長指南》

（即個(gè)人版測評(píng)報(bào)告）·································································································································································································································根據(jù)描述判斷是否符合自己的實(shí)際情況，進(jìn)行符合程度的評(píng)定。例題從學(xué)生端的角度出發(fā)設(shè)計(jì)測驗(yàn)題目內(nèi)容測評(píng)題目測評(píng)維度背景分析——重點(diǎn)二：從培養(yǎng)內(nèi)容出發(fā)-智聯(lián)教育有廣度有深度培訓(xùn)內(nèi)容：企業(yè)建設(shè)4、結(jié)束環(huán)節(jié)1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)3、跟進(jìn)環(huán)節(jié)2、參與環(huán)節(jié)【線下】組建團(tuán)隊(duì)融合設(shè)計(jì)項(xiàng)目流程建立管理制度設(shè)計(jì)調(diào)研問卷【線下】舉行開班典禮現(xiàn)場集中授課現(xiàn)場學(xué)習(xí)管理【線上】在線學(xué)員調(diào)研課前在線預(yù)習(xí)發(fā)布項(xiàng)目制度【線上】“你問我答”“專題討論”“學(xué)友交流”“闖關(guān)積分”【線下】課程評(píng)估報(bào)告布置學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)員實(shí)踐落地【線上】微課推送積分成績在線更新專家講師在線答疑滿意度調(diào)查【線下】課后追蹤反饋結(jié)業(yè)典禮【線上】在線學(xué)習(xí)跟蹤結(jié)業(yè)考核與評(píng)估項(xiàng)目運(yùn)用獨(dú)特的運(yùn)營方式融合移動(dòng)平臺(tái)設(shè)計(jì)專屬O2O項(xiàng)目運(yùn)營背景分析——重點(diǎn)三：培訓(xùn)有結(jié)果-智聯(lián)教育設(shè)計(jì)專業(yè)定制化的報(bào)告培訓(xùn)結(jié)果：認(rèn)同、了解企業(yè)個(gè)人成長指南01現(xiàn)狀盤點(diǎn)

02優(yōu)勢發(fā)揮

03成長目標(biāo)

04培訓(xùn)學(xué)習(xí)

全面勾勒當(dāng)前的職業(yè)準(zhǔn)備程度依據(jù)個(gè)人優(yōu)勢，提供優(yōu)勢發(fā)揮指南及建議依據(jù)職業(yè)短板，確定成長目標(biāo)及具體可行的成長錦囊匹配學(xué)習(xí)內(nèi)容，更具針對性的提升職業(yè)能力Part2方案執(zhí)行13天的啟航訓(xùn)練，按照培訓(xùn)的內(nèi)容劃分為四個(gè)模塊入營訓(xùn)練第一類企業(yè)培訓(xùn)課程第二類職場技能課程第三類素質(zhì)拓展活動(dòng)第四類開營儀式破冰游戲競選班長統(tǒng)一訓(xùn)練課程-企業(yè)文化課程-戰(zhàn)略解讀課程-業(yè)務(wù)知識(shí)體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)（誠正文化+業(yè)績文化）夜間總結(jié)課程-職業(yè)心態(tài)課程-思維模式課程-辦公技能課程-溝通呈現(xiàn)夜間總結(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)公益活動(dòng)驚喜生日會(huì)職場戲劇節(jié)歡聚之夜經(jīng)營沙盤夜間活動(dòng)啟航訓(xùn)練營的歷練，作為一個(gè)長期的培訓(xùn)品牌，不是一次沒有準(zhǔn)備的突然活動(dòng)，更需要有跡可循的報(bào)告結(jié)果、系統(tǒng)完備的規(guī)劃課程以及科學(xué)有趣的素質(zhì)拓展內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)最終的培養(yǎng)目標(biāo)。執(zhí)行策略可視化結(jié)果體系化課程雙一流拓展看得見摸得著的實(shí)際成果可視化結(jié)果1專業(yè)測評(píng)助力可視化結(jié)果學(xué)生個(gè)人成長可視化3日常學(xué)習(xí)結(jié)果可視化4項(xiàng)目成果可視化2游戲拓展可視化1學(xué)生個(gè)人成長可視化學(xué)生入營前進(jìn)行“個(gè)人成長指南”進(jìn)行統(tǒng)一的測評(píng)，對學(xué)生的個(gè)人成長進(jìn)行梳理和診斷；培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行再次測試，結(jié)合初入營前的測試和13天的培訓(xùn)課程，得出：“個(gè)人訓(xùn)后學(xué)習(xí)建議”，對學(xué)生未來成長方向給出建議?！啊皽y評(píng)維度學(xué)習(xí)建議內(nèi)容學(xué)習(xí)表現(xiàn)線上學(xué)習(xí)進(jìn)度小組闖關(guān)任務(wù)每日作業(yè)評(píng)語培訓(xùn)考試成績發(fā)展建議重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容職業(yè)發(fā)展建議個(gè)人成長指南報(bào)告?zhèn)€人訓(xùn)后學(xué)習(xí)建議2游戲拓展可視化考慮到新城規(guī)劃模擬沙盤是管培生基業(yè)的特色項(xiàng)目，我們建議在保留沙盤項(xiàng)目的同時(shí)，增加專業(yè)的觀察員，觀察員依據(jù)專業(yè)的評(píng)分表，對每組人員進(jìn)行評(píng)分，讓沙盤拓展的內(nèi)容以測評(píng)結(jié)果的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。評(píng)分的結(jié)果，也納入項(xiàng)目匯總報(bào)告的一環(huán)，完善游戲的結(jié)果?！啊吧潮P模擬觀察員示意觀察員評(píng)分維度3日常學(xué)習(xí)結(jié)果可視化在日常培訓(xùn)期間，以線上手機(jī)游戲的形式，帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行課程鞏固；依據(jù)企業(yè)自身需求，定制線上闖關(guān)試題，每天發(fā)布積分排名情況，班級(jí)積分排名調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。線上闖關(guān)游戲化思維+數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的形式，讓學(xué)生的學(xué)生由被動(dòng)變主動(dòng)。““監(jiān)控個(gè)人及整體作答結(jié)果，保證培訓(xùn)效果設(shè)定培訓(xùn)知識(shí)為游戲任務(wù)，激發(fā)投入熱情4項(xiàng)目成果可視化項(xiàng)目結(jié)束后，會(huì)有多維度的項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告，復(fù)盤本年啟航訓(xùn)練營的各個(gè)部分內(nèi)容?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，為下一年度啟航訓(xùn)練營提供寶貴素材?！啊绊?xiàng)目報(bào)告表示意復(fù)盤總結(jié)案例理論+實(shí)踐結(jié)合開展課程培訓(xùn)體系化課程搭建體系化課程3宣傳設(shè)計(jì)體系化2夜間課程體系化1職業(yè)技能課程體系化1職業(yè)技能課程體系化智聯(lián)端為學(xué)生提供全面的職業(yè)技能培訓(xùn)體系，包括：職業(yè)心態(tài)、思維模式、辦公技能、溝通呈現(xiàn)四個(gè)維度的內(nèi)容，助力學(xué)生適應(yīng)新的職場環(huán)境，完成心態(tài)、思維、行為、風(fēng)格的轉(zhuǎn)變?！啊?6個(gè)工具理論依據(jù)：素質(zhì)洋蔥模型思維模式結(jié)構(gòu)邏輯目標(biāo)效能創(chuàng)新思考溝通呈現(xiàn)有效溝通職場禮儀商務(wù)呈現(xiàn)辦公技能文書寫作Office技能職場素養(yǎng)心想事呈情緒管理團(tuán)隊(duì)協(xié)作責(zé)任執(zhí)行職業(yè)心態(tài)4大模塊,12項(xiàng)目技能職業(yè)心態(tài)：提升維度章節(jié)模塊任務(wù)場景職業(yè)化工具教學(xué)活動(dòng)職業(yè)心態(tài)角色認(rèn)知1.如何讓工作為你的人生賦能？MPS模型人生濾鏡2.如何才能融入企業(yè)？人事境模型職場解析3.如何看待“事務(wù)性工作”？職能-責(zé)任圖停電的火鍋店4.如何更好地與人相處？要求-發(fā)展圖美的誕生情緒管理5.如何識(shí)別自己的情緒？情緒四象限心情日記6.如何面對職場壓力？壓力-績效臨界圖急速報(bào)數(shù)7.如何應(yīng)對工作中的“煩心事”？情緒-績效階梯圖-精力管理8.如何做到使命必達(dá)？精力管理-9.如何在工作中保持良好的心態(tài)？凈通空定-實(shí)現(xiàn)從學(xué)校人到企業(yè)人的心態(tài)轉(zhuǎn)變1職業(yè)技能課程體系化ONE思維模式：實(shí)現(xiàn)從無序到邏輯的思維轉(zhuǎn)變提升維度章節(jié)模塊任務(wù)場景職業(yè)化工具教學(xué)活動(dòng)思維模式目標(biāo)達(dá)成1.如何在工作中制定人生規(guī)劃？GTD行動(dòng)管理法人生九宮格2.如何規(guī)劃自己在企業(yè)中的成長路徑？職場規(guī)劃圖成長計(jì)劃3.如何制定自己的工作目標(biāo)？SMART原則找到另一半4.如何開展一個(gè)項(xiàng)目？5W2H原則今天我訂餐全腦思考5.如何成為智商情商雙在線的職場人？全腦思維-6.如何讓自己的思考更有邏輯？金字塔原理-7.如何讓自己不被企業(yè)所淘汰？創(chuàng)新六力-8.如何閱讀一本書？RIA拆書法-9.如何讓學(xué)習(xí)更高效？學(xué)習(xí)金字塔愛心大作戰(zhàn)1職業(yè)技能課程體系化TWO辦公技能：實(shí)現(xiàn)從低效到高效的行為轉(zhuǎn)變提升維度章節(jié)模塊任務(wù)場景職業(yè)化工具教學(xué)活動(dòng)辦公技能效能管理1.如何擊敗“拖延癥”？土豆青蛙番茄鐘-2.如何用軟件讓工作加速？效率工具客戶拜訪3.如何整理你的工作場？職場5S工位整理4.如何使用電子郵件？郵件規(guī)范會(huì)議通知辦公技能5.如何高效的組織/參與會(huì)議？團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)五步法晚會(huì)策劃6.如何讓記錄更高效？康奈爾筆記法-7.如何把控和推進(jìn)項(xiàng)目落地？甘特圖-8.如何發(fā)布一則“重要通知”？334原則學(xué)習(xí)心得9.如何正確使用PPT？設(shè)計(jì)三要素學(xué)習(xí)心得匯報(bào)1職業(yè)技能課程體系化THREE溝通呈現(xiàn)：實(shí)現(xiàn)從單干到協(xié)作的風(fēng)格轉(zhuǎn)變提升維度章節(jié)模塊任務(wù)場景職業(yè)化工具教學(xué)活動(dòng)溝通呈現(xiàn)職場禮儀1.如何在職場打造個(gè)人品牌？禮儀金字塔-2.如何快速與他人建立連接？瞬間親和力-3.如何介紹他人？介紹禮儀-有效溝通4.如何說別人才能懂？溝通漏斗我看你畫5.如何做到有效傾聽？傾聽五層次傾聽體驗(yàn)6.如何進(jìn)行一場高效溝通？高效溝通四步法培訓(xùn)我選智聯(lián)7.如何確認(rèn)對方的真實(shí)意圖？有效反饋步法8.如何成為領(lǐng)導(dǎo)的“關(guān)鍵下屬”？向上溝通四原則9.如何向他人展示自己？表達(dá)三的要素我和企業(yè)在一起1職業(yè)技能課程體系化FOUR01-個(gè)人演講比賽02-綜藝互動(dòng)學(xué)習(xí)03-腦暴大玩家04-繪制未來2夜間課程體系化將培訓(xùn)期間每天晚上的碎片時(shí)間進(jìn)行課程規(guī)劃。包括：個(gè)人演講比賽+綜藝互動(dòng)學(xué)習(xí)+晚會(huì)策劃+繪制未來四個(gè)部分。通過四個(gè)部分的學(xué)習(xí)，回顧當(dāng)天課程、進(jìn)行思維拓展的深化、寓教于樂的方式放松體驗(yàn)?！啊?夜間課程體系化SHOWME-個(gè)人演講比賽分享自己的成就故事巔峰故事會(huì)：通過演講比賽的形式分享自己的“大大成就”活動(dòng)目的：通過講述自己的故事，鍛煉學(xué)員的故事力、邏輯力、創(chuàng)新力及高效表達(dá)能力。于此同時(shí)讓新員工之間相互了解，知道彼此的能力優(yōu)勢和成就動(dòng)機(jī)，對今后的相處及協(xié)作提供有效信息。操作方法：班內(nèi)分組，講述自己的成就，之后班內(nèi)評(píng)選，選出前三名，再進(jìn)行決賽。圖片僅為示意ONE2夜間課程體系化綜藝互動(dòng)學(xué)習(xí)-熱門綜藝游戲回顧今日學(xué)習(xí)過程綜藝大咖秀：通過熱門綜藝游戲鞏固每日學(xué)習(xí)成果活動(dòng)目的：通過游戲的形式，讓學(xué)生回顧，今天培訓(xùn)的關(guān)鍵詞，讓學(xué)生充分了解學(xué)生內(nèi)容；同時(shí)也讓學(xué)生彼此了解。游戲介紹：動(dòng)作接龍游戲規(guī)則：分組合作，一個(gè)人看詞，另一個(gè)人通過動(dòng)作表現(xiàn)，依次傳遞，最后一人來猜。看到詞的人要通過動(dòng)作和描述幫著猜的人猜出這個(gè)詞。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看看哪組人猜得多。誰是臥底：游戲規(guī)則：分組合作，一個(gè)人看詞，另一個(gè)人通過動(dòng)作表現(xiàn)，依次傳遞，最后一人來猜?？吹皆~的人要通過動(dòng)作和描述幫著猜的人猜出這個(gè)詞。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看看哪組人猜得多。圖片僅為示意TWO2夜間課程體系化腦暴大玩家-自定義創(chuàng)新策劃定義自己的畢業(yè)晚會(huì)畢業(yè)晚會(huì)我來定：策劃畢業(yè)晚會(huì)學(xué)生不止于參與者更是定制者活動(dòng)目的：激發(fā)學(xué)員創(chuàng)業(yè)，鍛煉員工的計(jì)劃制定、分工協(xié)作及任務(wù)分配等技能。并為最后的畢業(yè)晚會(huì)及公司未來的年會(huì)提供相應(yīng)素材。操作方法：運(yùn)用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)五步法，并結(jié)合到目前為止所學(xué)課程內(nèi)容，策劃畢業(yè)晚會(huì)時(shí)的所有環(huán)節(jié)、主要內(nèi)容、相關(guān)責(zé)任人及希望達(dá)到的最終效果。圖片僅為示意THREE2夜間課程體系化繪制未來-共同繪制產(chǎn)業(yè)新城回顧產(chǎn)業(yè)新城的學(xué)習(xí)內(nèi)容新城締造者：通過繪制自己心中的產(chǎn)業(yè)新城讓學(xué)生主動(dòng)思考什么是產(chǎn)業(yè)新城活動(dòng)目的：學(xué)生與企業(yè)之間加深彼此的了解，協(xié)同成長；讓新員工更快速的融入企業(yè)，對未來有所憧憬，提高新員工與企業(yè)的粘性，增加企業(yè)忠誠度。操作方法：以小組為單位，成員共同暢想、制定產(chǎn)業(yè)新城的樣圖，與；或者從當(dāng)下出發(fā)，寫下對企業(yè)未來的期望，并分析為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)自己可以為之做些什么。圖片僅為示意FOER3宣傳設(shè)計(jì)體系化將整體宣傳分為三個(gè)模塊，前期的內(nèi)部宣傳推廣；中期的場內(nèi)視覺總結(jié)；后期的視頻拍攝宣傳。結(jié)合學(xué)生端喜歡視覺風(fēng)格進(jìn)行內(nèi)容輸出?！啊扒捌陂L圖文+微信話題中期視覺長圖文+微視頻后期視頻剪輯+學(xué)員感想3宣傳設(shè)計(jì)體系化前期—長圖文群聊+微信話題新員工群聊互動(dòng)+老藤回憶殺長圖文——模擬微信群聊互動(dòng)以群聊的形式，展示本次啟航訓(xùn)練營的課程規(guī)劃，進(jìn)行內(nèi)容輸出，包括：課程內(nèi)容以相關(guān)安全提示等等。話題互動(dòng)——老藤話題互動(dòng)公眾號(hào)發(fā)送話題，2019我和常青藤的故事，邀請老藤留言，寫下自己關(guān)于常青藤的故事，引發(fā)參與學(xué)生的向往和共鳴。ONE圖片僅為示意3宣傳設(shè)計(jì)體系化中期—視覺長圖文+微信視頻快剪場內(nèi)視覺簡報(bào)+微視頻show場內(nèi)視覺簡報(bào)每場講座課程和拓展活動(dòng)，都會(huì)設(shè)計(jì)視覺簡報(bào)進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)，渲染現(xiàn)場氣氛，同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)；微視頻show日常攝影師進(jìn)行拍攝，進(jìn)行快閃視頻剪輯進(jìn)行內(nèi)部宣傳。ONE圖片僅為示意3宣傳設(shè)計(jì)體系化后期—視頻剪輯+學(xué)員感想視頻剪輯+話題征集視頻剪輯：航拍+特寫+模塊分類的形式，結(jié)合最新的視覺形式和背景音樂進(jìn)行視頻剪輯。視頻發(fā)布與微信公眾號(hào)內(nèi)，配合轉(zhuǎn)發(fā)抽獎(jiǎng)進(jìn)行二次傳播。學(xué)員感想發(fā)布話題——啟航訓(xùn)練營的故事，對參與本次活動(dòng)的學(xué)員進(jìn)行話題，將相關(guān)話題發(fā)布在微信公眾號(hào)內(nèi)。THREE僅為示意做到最好的素質(zhì)拓展雙一流拓展活動(dòng)1趣味性與科學(xué)性齊備的雙一流拓展活動(dòng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)+業(yè)績文化3誠正文化+公益活動(dòng)4職場戲劇節(jié)+歡聚之夜2驚喜生日會(huì)+足球賽1趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)趣味馬拉松1趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)隊(duì)合力-運(yùn)轉(zhuǎn)乾坤將馬拉松文化融入運(yùn)動(dòng)會(huì)之中，四類小項(xiàng)目都以跑步堅(jiān)持為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。腳踏實(shí)地-勇往直前心之所向-同行前往力拔山河-所向披靡團(tuán)隊(duì)合力運(yùn)轉(zhuǎn)乾坤項(xiàng)目概述：每組3-4人，舉行接力賽程。團(tuán)隊(duì)合力，運(yùn)轉(zhuǎn)乾坤。比賽開始前參賽隊(duì)員站于起跑線后，四名隊(duì)員雙手托舉比賽器材過頭頂。裁判發(fā)令后，四名隊(duì)員通過協(xié)調(diào)配合使比賽器材在跑道上行進(jìn)，參賽隊(duì)員中有一人任意身體部位觸及終點(diǎn)線所在垂直平面為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者名次列前。比賽項(xiàng)目ONE1趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)ONE圖片僅為示意腳踏實(shí)地勇往直前比賽項(xiàng)目項(xiàng)目概述：每隊(duì)10人，舉行接力賽程。腳踏實(shí)地，勇往直前。比賽開始前，參賽隊(duì)員穿好鞋在起跑線后做好準(zhǔn)備，裁判發(fā)令后，隊(duì)員用穿好的鞋去粘取跑道上其他的大腳掌，大鞋任意部位通過終點(diǎn)線所在垂直平面為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者名次列前。TWO1趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圖片僅為示意心之所向同行前往比賽項(xiàng)目THREE1趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目概述：每隊(duì)5人，舉行接力賽程。心之所向，同行前往。1名隊(duì)員立于比賽器材內(nèi)，4名隊(duì)員在外掌控方向，扶助比賽器材。裁判發(fā)令后，5名隊(duì)員通過協(xié)調(diào)配合使比賽器材在跑道上行進(jìn)圖片僅為示意力拔山河所向披靡比賽項(xiàng)目FOUR1趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目概述：每隊(duì)4人，舉行接力賽程。力拔山河，所向披靡。比賽開始前，4名隊(duì)員分別站在鉛筆的兩側(cè)在起跑線后做好準(zhǔn)備，裁判發(fā)令后，4名隊(duì)員采用翻轉(zhuǎn)鉛筆使其在跑道上移動(dòng)，以各參賽隊(duì)所用比賽器材觸及終點(diǎn)線所在垂直平面為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者名次列前。圖片僅為示意1業(yè)績文化業(yè)績沖沖沖1業(yè)績文化不畏艱難勇于爭先業(yè)績沖沖沖

炫目闖關(guān)-充氣氣模

極具視覺沖擊力項(xiàng)目造型-精心設(shè)計(jì)道具個(gè)性化制作計(jì)時(shí)闖關(guān)-分秒必爭讓新員工認(rèn)識(shí)到業(yè)績對企業(yè)的重要性1業(yè)績文化比賽項(xiàng)目ONE沒有業(yè)績企業(yè)就無法生存?。。eepswampHighwallJunglemaze穿越沼澤飛檐走壁迷失叢林勇攀天梯God'sladder1業(yè)績文化比賽項(xiàng)目TWO堅(jiān)持不懈砥礪前行圖片僅為示意1業(yè)績文化比賽項(xiàng)目TWO翻山越嶺時(shí)空隧道閃轉(zhuǎn)騰挪星球大戰(zhàn)RollinghillTimetunnelWaveroadStarWars獨(dú)自闖關(guān)一往無前圖片僅為示意更是毅力的考驗(yàn)這是一場勇氣的較量業(yè)績沖沖沖攀登\跳躍\速降\滑躍\鉆爬2驚喜生日會(huì)感動(dòng)今夜——生日會(huì)相聚一起的新員工，在啟航訓(xùn)練營在不斷學(xué)習(xí)，有成長，也有壓力。所以本次的驚喜生日會(huì)，更多的是傳遞一份關(guān)懷，喚起學(xué)生的感動(dòng)！??！2驚喜生日會(huì)2驚喜生日會(huì)提前邀請學(xué)生的家長和同班同學(xué)，錄制生日祝福VCR，在生日會(huì)場播放。同時(shí)，在提前邀請學(xué)生家長，在生日會(huì)出場，給學(xué)生驚喜。既讓備受壓力的學(xué)生情感得以宣泄，同時(shí)也讓新員工父親感受到企業(yè)方對他們孩子的重視?！啊吧兆８CR家人相聚定制生日蛋糕圖片僅為示意2足球賽動(dòng)感足球賽2動(dòng)感足球賽邀請老藤一起組織足球隊(duì)和啦啦隊(duì)；足球賽分為兩大類，初賽和決賽兩大類；再選拔學(xué)員組織啦啦隊(duì)，進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，上場進(jìn)行表演?！啊白闱蛸惱怖碴?duì)圖片僅為示意3誠正文化龍的傳人。3誠正文化在管培生，誠正不只是一種對產(chǎn)業(yè)新城建設(shè)的認(rèn)可，更是一種團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持，要團(tuán)隊(duì)全力以赴，要長期堅(jiān)持，才能干好產(chǎn)業(yè)新城誠正兩字出自，西漢·戴圣《禮記·大學(xué)》，原文為：“欲正其心者，先誠其意“寓意為有真誠的心意才能端正心思完成事情?！啊爱a(chǎn)業(yè)新城建設(shè)的周期很長，有可能光建就得十年二十年，建好后還要接受政府委托再運(yùn)營幾十年，因此必須從很長遠(yuǎn)的角度，立足于百年、立足于一個(gè)城市的未來進(jìn)行規(guī)劃，而具體到個(gè)人來說，則很可能就是扎根一輩子。因此，如果沒有“誠意正心”的虔敬，沒有“干好產(chǎn)業(yè)新城”的使命和擔(dān)當(dāng)，就很難與管培生相守始終。我們擁有共同的代號(hào)華夏大地-龍的傳人我們擁有共同的目標(biāo)齊心協(xié)力-堅(jiān)持不懈3誠正文化0201飛龍?jiān)谔旎[龍吟3誠正文化共聚華夏龍的傳人飛龍?jiān)谔祜w龍?jiān)谔旆?個(gè)階段，第一階段制作龍身和龍珠，龍身長度不少于十米，保證龍身飽滿，龍珠圓潤；第二階段舞龍；使用氣筒時(shí)要注意不要損壞打氣筒（壞了就要用嘴吹了）；氣球不要太大，太大容易爆；舞龍過程中注意不要把龍身纏繞到一起；不要私自離場，一起共同制作。3誠正文化比賽項(xiàng)目ONE虎嘯龍吟（1）了解龍舟的緣起（2）初識(shí)龍舟，熟悉相關(guān)器械（龍舟整體的認(rèn)識(shí)：龍舟、龍身、龍頭、水鼓、槳舵）（3）槳法的基礎(chǔ)練習(xí)。(4)龍舟賽握槳及支撐技巧：（1）握槳：以左手劃槳的槳手為例，該位槳手的右手應(yīng)將食指與中指分開并扣于槳的握柄上，左手應(yīng)握于槳葉上方一個(gè)半拳頭的位置。（2）腳的支撐：以左手劃槳的槳手為例，左腳應(yīng)撐住座位前方的腳踏板區(qū)域，主要目癿在于增加蹬腿的力量，因?yàn)閯濤堉鄄⒎侵灰揽可习肷戆m力量，而是全身的力量。而右腳必須曲區(qū)，右腳曲屈主要目的在于協(xié)助身體的平衡。3誠正文化比賽項(xiàng)目TWO“青龍湖水上游樂園”是與隸屬于豐臺(tái)區(qū)的青龍湖公園隔岸相望的國家AAA級(jí)景區(qū)。坐擁離天安門直線距離僅29KM的6000畝國家二級(jí)地下水保護(hù)資源，是離京城最近的開放水域中最大的。此外，還有千畝生態(tài)林地環(huán)繞湖。絕對是京城親子、親水、輕松的不二選擇。與青龍湖水上樂園緊密相依的是占地面積為898畝的生態(tài)林地，林地里有上百種樹木，包括北美香柏、

加拿大白楊、胡桃樹、小葉青岡樹、銀杏樹等，據(jù)監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，有344種鳥類，182種昆蟲?；亟榻B3誠正文化3公益活動(dòng)以身作則-教育扶貧3公益活動(dòng)現(xiàn)階段管培生對口幫扶河北淶源縣整縣脫貧，入選國務(wù)院扶貧辦50佳案例。扶貧不只是經(jīng)濟(jì)上的改變，更是思想上的升華。學(xué)員為貧困縣覆蓋學(xué)校的當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行教育培訓(xùn)，讓學(xué)生切身加入扶貧隊(duì)伍?！啊爸Ы毯嫌爸Ы绦∮螒蛑Ы潭Y品3誠正文化愛在這里轉(zhuǎn)圈圈3誠正文化通過游戲的形式和當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生玩在一起用愛陪伴他們，和學(xué)生們一起感受誠正文化傳遞愛心和你玩在一起指壓板接力賽氣球挑戰(zhàn)賽神筆馬良動(dòng)感火車3誠正文化比賽項(xiàng)目ONE項(xiàng)目概述：

挑戰(zhàn)各種極限動(dòng)作，全隊(duì)所有隊(duì)員最快抵達(dá)終點(diǎn)即可獲得紅心。項(xiàng)目概述：

背氣球跑、綁腿跑、蒙眼跑等挑戰(zhàn)各種動(dòng)作，全隊(duì)所有隊(duì)員最快抵達(dá)終點(diǎn)即可獲得紅心。項(xiàng)目概述：

所有隊(duì)員拉繩子的末端，在不接觸毛筆的情況下，按照教練的要求完成指定的任務(wù)，最快完成的為獲勝。項(xiàng)目概述：

每隊(duì)隊(duì)員縱向排列，以單腿跳躍的形式，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)前行指定距離，即為項(xiàng)目完成。4職場戲劇節(jié)+歡