Unit3Task Self-assessment 牛津譯林版英語九年級上冊

Unit3TeenageproblemsPeriod5Task&Self-assessment課文呈現(xiàn)TaskStressamongteenagersA.TheClass1,Grade9studentsaredoingaquizinTeenagersmagazine.Theywanttofindoutwhethertheyknowhowtodealwithproblems.Gothroughthequizandcirclethebestanswers.九年級一班的學(xué)生正在《青少年》雜志上做一個測驗。他們想知道自己是否知道如何處理問題。通過測驗并圈出最佳答案。1.Ifsomeonelaughsatyou,youshould________.a.shoutathim/herb.hithim/herc.paynoattentiontohim/her2.Ifyoudonothaveenoughtimetodoyourhomework,youshould________.a.choosetodoonlypartofitb.forgetaboutyourhomeworkc.planyourtimemorecarefully3.Whenitistoonoisyathomeandyoucannotdoyourwork,youshould________.a.tellyourfamilyb.getangryc.leavethehouse4.Ifyouworryaboutexams,youshould________.a.giveupb.watchTVtorelaxc.talktoyourteacher(s)5.Ifyouarefeelingstressed,youshould________.a.shoutatpeopleb.keepquietc.shareyourproblemwithsomebody6.Theproblemofstressgetsworsewhenyou________.a.keepittoyourselfb.relaxandtakeaholidayc.askforfriends’helpUsefulexpressions有用的表達(dá)式Thankyoufortellingmeaboutyourproblems.謝謝你告訴我你的問題。Youareunhappywith....你對…不滿意……Manystudentsofouragehavethisproblem.我們這個年齡段的許多學(xué)生都有這個問題。What/Howabout...?怎么樣……？Youalsoworryabout....你還擔(dān)心....Youalwaysfeelsad/angry/stressedabout....你總是為…感到悲傷/憤怒/壓力Whydon’tyou/not...?你為什么不....？Ihopeyouthinkmyadvice/suggestionsis/areworthtaking.我希望你認(rèn)為我的建議/建議值得采納。B.Millie’sfriendRaymondwrotetoherabouthisproblems.Millieiswritingareplytellinghimhowtodealwiththem.HelpMilliecompleteheremail.米莉的朋友雷蒙德寫信給她說了他的問題。米莉正在寫一封回信，告訴他如何處理這些問題。幫助米莉完成她的電子郵件。C.Supposeoneofyourfriendswrotetoyouabouthisorherproblems.Writeareplytellinghimorherhowtodealwiththeproblems.UseMillie’semailasamodel.假設(shè)你的一個朋友寫信告訴你他或她的問題。寫一封回復(fù)，告訴他或她如何處理這些問題。以米莉的電子郵件為模型。IhavelearntDetailsResult1.aboutMillie’sandSimon’sproblems.2.tousethenewwordstotalkaboutteenage

problems.3.touseobjectclausesintroducedbyquestion

words.howtogivesuggestions.4.howtopredictwhilereading.Self-assessment話題與寫作本單元話題是談?wù)撉嗌倌暝诔砷L和學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和煩惱。假如你是Simon，是一名初三學(xué)生。班主任李老師想了解班上同學(xué)的情況，以便有針對性地對學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)。請根據(jù)下面的內(nèi)容，給李老師寫一封信，說出自己的困惑，并請求老師給出一些建議。單元話題（1）作業(yè)多，睡眠不足；缺乏體育運動；同學(xué)間很少交流，時常感到孤獨。（2）在家父母不允許看電視、上網(wǎng)、聽音樂等。（3）希望老師給出建議。內(nèi)容要點：要求:（1）表達(dá)清楚，語句通順，意思連貫；（2）包括所有內(nèi)容要點，可適當(dāng)發(fā)揮；（3）文中不得出現(xiàn)個人真實姓名和校名。（4）詞數(shù)：90以上。DearMr.Li,________________________________________________Bestwishes,Simon本題是寫一封求助信，體裁為應(yīng)用文。話題是“說出自己的困惑，請老師給出建議”，該考題貼近事實、貼近生活。作者要根據(jù)要點提示進(jìn)行寫作。由于表達(dá)的是當(dāng)前的情況，因此短文時態(tài)用一般現(xiàn)在時，人稱多為第一人稱和第二人稱。為表達(dá)委婉、客氣，多用should,could等詞語。審題指導(dǎo)“三步四要素法”寫求助信三步構(gòu)思法:第一步:寫求助信,首先要向收信人表明寫信的目的,簡單介紹自己所面臨的問題。如:Ihavealotofproblems.寫作方法第二步:根據(jù)題目要求列出所存在的具體問題。如：Ihavenotimetotakeexercise.第三步:向收信人尋求幫助,希望其能夠給出合理的建議。如：Couldyouoffermesomesuggestions?DearMr.Li,I’mveryhappytowritetoyou.Ihavealotofproblemsthesedays.Idon’tknowhowtodealwiththem.Ihavetoomuchhomeworktodoeveryday.Ioftenstayuplatetofinishmyhomework.范文賞析SoIdon’tgetenoughsleepandthenIfeeltiredthenextday.Ihavenotimetotakeexercise.AndIhavelittlecommunicationwithmyclassmates.Ifeellonelyfromtimetotime.WhenIcomebackhomefromschool,myparentsdon’tallowmetowatchTV,surftheInternetorlistentomyfavouritemusic.Ireallyfeelbadaboutthat.Idon’tknowwhatIshoulddo.Couldyouoffermesomeadvice?Itwillbeveryvaluabletome.Ihopetohearfromyou.Bestwishes,Simon本文作者采用了“三步四要素法”給老師寫了解決困惑的求助信。文章結(jié)構(gòu)清晰、層次分明、過渡自然，內(nèi)容緊扣要點提示，表達(dá)清楚，語句通順，意思連貫。名師點評本文作者功底深厚，文章中有我們值得學(xué)習(xí)的幾點：一是，單詞、短語用法得當(dāng)，語義表達(dá)恰如其分，結(jié)構(gòu)清晰，意思連貫；二是，句子有長有短，并列句、復(fù)合句交替出現(xiàn)，讀起來朗朗上口；三是，so,and,when,should,could,Ihope等的使用，使文章層次清晰，過渡自然，語氣委婉。在短文的空格內(nèi)填入適當(dāng)?shù)脑~，使其內(nèi)容通順，每空格限填一詞，首字母已給“Meatballsagain?Ihatemeatballs!”Henrycriedloudly.“I’mnoteatingthis!”Henry’smumanddadlookedateachother.ThiswasthesecondtimethisweekthatHenryhadc1abouthisdinner.omplained【點撥】考查動詞時態(tài)。根據(jù)前文中說到Henry討厭肉丸可知是在抱怨他的晚餐。另外hadc說明是過去完成時，had+過去分詞。故填complained?！癢e’regoingtoletyoutakeoverdinnertime.Youcanpickthefoodandcookyourmeals,”Mumsaid.“Good.We’regoingtoeatgoodfoodeverynight!”Henryanswered.Thenextday,Henrysatdowntowritethemealp_____2.“We’regoingtohavechickentonight,andnoodlestomorrow,”Henrysaid.lan【點撥】考查名詞。根據(jù)后一句“我們今晚吃雞肉，明晚吃面條”，這一系列的安排說明Henry在制訂晚餐計劃。故填plan?！癆rewegoingtohaveanythinge________3besideschicken?Weneedtohaveatleastonevegetableforeachmeal,”saidMum.“Wecanhavecabbage,”Henrysaid.【點撥】考查副詞。根據(jù)后面提到“我們每頓飯至少需要吃一種蔬菜”可知問的是：除了雞肉我們還吃其他的嗎？根據(jù)首字母提示很容易想到固定搭配anythingelse。故填else。lseAfterhefinishedshopping,itwastimetomakehisf______4meal.Hebelievedthatthiswouldbehisfavouritemeal.Sincehehadnevercooked,hisparentswereboththeretohelphim.“There’salottodo,”Henrythought,ashelookedatthemessinthekitchen.Hewasusuallyplayinggamesoutsidewhilehisparentsweremakingdinner.irst【點撥】考查形容詞。根據(jù)句意及下文“Sincehehadnevercooked”可知，Henry以前從來沒做過飯。這是Henry第一次做飯。故填first。Ittookalmosttwohourstocook.Whendinnerwasfinallyfinished,Henrywastiredandh_________5.Buthewassoexcited—hemadedinner!【點撥】考查形容詞。根據(jù)語境及句意可知：Henrywastiredandh

，and連接兩個并列成分，前面是形容詞tired,空格處也應(yīng)是形容詞；并且語義上也應(yīng)保持一致，“疲勞”感情色彩上偏貶義，首字母為h開頭的可根據(jù)句意猜測為hungry：做飯折騰了2小時，又累又餓。故填hungry。ungry“Idon’tlikecabbage,”criedSophia,Henry’slittlesister,atthetable.Henryfeltquiteupset.Hehadworkedsohardondinner,butitwasi_____________6togeteveryonehappyabouteve