+Unit+3+My+School+課程方案大綱 人教版（2024）七年級(jí)英語上冊++

一、設(shè)計(jì)原則以學(xué)生為中心：關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。情境性原則：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的校園情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，增強(qiáng)語言的實(shí)際運(yùn)用能力。綜合性原則：注重語言知識(shí)、技能、情感、文化等方面的綜合培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。漸進(jìn)性原則：教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)的安排遵循由易到難、由淺入深的原則，逐步提升學(xué)生的語言能力。二、課程目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)掌握與學(xué)校相關(guān)的詞匯，如school,hall,classroom,office,gym,library等。學(xué)會(huì)用英語描述學(xué)校的各個(gè)場所及其位置關(guān)系。掌握therebe句型的用法。語言技能目標(biāo)能夠用英語準(zhǔn)確地描述學(xué)校的布局和設(shè)施。能聽懂關(guān)于學(xué)校的對(duì)話和短文，并能獲取關(guān)鍵信息。能正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行書面表達(dá)，介紹自己的學(xué)校。情感態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛和歸屬感。增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖、圖片等資源輔助學(xué)習(xí)。積極參與小組合作學(xué)習(xí)，與同學(xué)共同完成任務(wù)。文化意識(shí)目標(biāo)了解不同國家和地區(qū)學(xué)校的差異，拓寬國際視野。三、核心素養(yǎng)語言能力：通過學(xué)習(xí)本單元的詞匯、句型和語法，學(xué)生能夠提高英語語言的表達(dá)和理解能力，用英語準(zhǔn)確地描述學(xué)校的各個(gè)場所。文化意識(shí)：了解不同文化中學(xué)校的特點(diǎn)和差異，增進(jìn)對(duì)多元文化的理解和尊重。思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)和討論學(xué)校話題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維、邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、歸納總結(jié)等，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。四、課程結(jié)構(gòu)變化模塊化設(shè)計(jì)本單元分為SectionA和SectionB兩部分，每個(gè)部分又包含Listening,Speaking,Reading和Writing等模塊，使教學(xué)內(nèi)容更加系統(tǒng)和有條理。各模塊之間相互關(guān)聯(lián)，逐步深入，有助于學(xué)生全面提升語言能力?？鐚W(xué)科整合在教學(xué)過程中，適當(dāng)融入地理、數(shù)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，如方位詞的運(yùn)用、地圖的閱讀等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。五、課程亮點(diǎn)創(chuàng)新教學(xué)方法采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)校園情境，讓學(xué)生通過實(shí)地觀察、角色扮演等方式學(xué)習(xí)語言。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻、動(dòng)畫等，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性。開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。增強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)組織學(xué)生進(jìn)行校園參觀或繪制校園地圖的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。提供實(shí)際生活中的情境，如問路、指路等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)語言解決問題。促進(jìn)批判性思維在閱讀和討論活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校設(shè)施的合理性、校園環(huán)境的重要性等問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和建議，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。六、學(xué)習(xí)周期安排預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解本單元的主題和重點(diǎn)詞匯。讓學(xué)生觀察自己學(xué)校的布局，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)SectionAListeningandSpeaking：通過聽對(duì)話、模仿發(fā)音、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)習(xí)學(xué)校場所的詞匯和描述位置的句型。Reading：閱讀短文，理解文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)therebe句型的用法。Grammar：講解therebe句型的構(gòu)成和用法，通過練習(xí)鞏固語法知識(shí)。SectionBListeningandSpeaking：進(jìn)一步練習(xí)描述學(xué)校的布局和設(shè)施，拓展話題。Reading：閱讀關(guān)于學(xué)校生活的文章，培養(yǎng)閱讀理解能力和思維能力。Writing：指導(dǎo)學(xué)生寫一篇介紹自己學(xué)校的短文，鍛煉寫作能力。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)組織學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)詞匯、句型和語法。進(jìn)行綜合性練習(xí)，如聽力、閱讀、寫作等，鞏固所學(xué)知識(shí)。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、測試評(píng)價(jià)等。鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力和自主學(xué)習(xí)能力。七、具體教學(xué)步驟第一課時(shí)導(dǎo)入：通過展示學(xué)校的圖片或視頻，引出本單元的主題。學(xué)習(xí)新詞匯：講解與學(xué)校場所相關(guān)的詞匯，如school,hall,classroom等，通過圖片、例句等方式幫助學(xué)生理解和記憶。聽力練習(xí)：播放SectionA1b的聽力材料，讓學(xué)生完成聽力任務(wù)，了解學(xué)校場所的位置?？谡Z練習(xí)：讓學(xué)生兩人一組，進(jìn)行學(xué)校場所介紹的對(duì)話練習(xí)。第二課時(shí)復(fù)習(xí)詞匯和句型：通過游戲或問答的方式，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。閱讀短文：讓學(xué)生閱讀SectionA2d的對(duì)話，理解對(duì)話內(nèi)容，學(xué)習(xí)therebe句型的用法。語言點(diǎn)講解：講解therebe句型的構(gòu)成和用法，如thereis/are+某物/某人+某地/某時(shí)。小組活動(dòng)：讓學(xué)生分組觀察教室或校園的圖片，用therebe句型進(jìn)行描述。第三課時(shí)導(dǎo)入：展示一張校園地圖，引出關(guān)于學(xué)校布局的話題。學(xué)習(xí)新詞匯：講解與方位相關(guān)的詞匯，如infrontof,behind,between,nextto等。聽力練習(xí)：播放SectionB1b的聽力材料，讓學(xué)生完成聽力任務(wù)，了解學(xué)校各個(gè)場所的位置關(guān)系?？谡Z練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容，進(jìn)行小組討論，描述學(xué)校的布局。第四課時(shí)閱讀前準(zhǔn)備：介紹閱讀文章的背景知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。閱讀文章：讓學(xué)生閱讀SectionB2b的文章，理解文章大意，回答相關(guān)問題。語言點(diǎn)講解：講解文章中的重點(diǎn)語言點(diǎn)，如Thedininghallisacrossfromthesportsfield.等。小組活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論自己理想中的學(xué)校布局，并進(jìn)行分享。第五課時(shí)語法復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)therebe句型和方位詞的用法，通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)。寫作指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生寫一篇介紹自己學(xué)校的短文，包括學(xué)校的布局、設(shè)施等信息。寫作練習(xí)：讓學(xué)生在課堂上完成寫作任務(wù)，教師巡視并給予指導(dǎo)。第六課時(shí)復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)詞匯、句型和語法。進(jìn)行綜合性練習(xí)，如聽力、閱讀、寫作等，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。評(píng)價(jià)與反饋：對(duì)學(xué)生的練習(xí)和測試進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予鼓勵(lì)和建議。八、教學(xué)資源教材：《義務(wù)教育教